简介：二次根式运算是“数与代数”的重要内容，同学们在学习这部分内容时，由于对其概念、性质理解不透，掌握不牢，运用不活，常常会出现各种各样的错误。下面就同学们在二次根式解题中出现的一些常见错误分类剖析如下，希望引起大家的关注。

简介：一些有关不等式证明和含参数不等式的求解的问题，可根据其特点，通过转化的思想将其转化为二次函数的问题，再运用二次函数的性质求解，这样，既能解决问题又能减少运算量，本文就是通过具体的实例，来讲述这一转化的基本策略。

简介：利用二次函数的性质可解决生产生活中的许多经济型问题，举例说明如下：

简介：一、选择题1．二次函数y=-（x-1）^2＋3图像的顶点坐标是（）A.（-1,3）B.（1,3）C.（-1,-3）,D.（1,-3）

简介：讨论了二次曲线切线的几何性质，给出了二次曲线切线的几何作图方法，以及二次曲线切线的几何性质的若干应用。

简介：

简介：许多二次根式题，若按常规的思维方法解题，则比较复杂，若能根据题目．的特点，巧妙地运用已学过的知识，采取灵活的方法，往往能化繁为简、化难为易，给你带来事半功倍的效果．现归纳几种常用的方法，供大家参考．

简介：　　二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像,若与x轴有两个交点A、B,则|AB|=(√△)/|a|.这是一元二次方程根与系数的第三个关系,其结论可以证明如下:……

简介：

简介：摘要二次函数是中考必考的重点，在实际应用中二次函数作为一种数学模型的作用，常考利用二次函数的性质求面积、利润等的最大值和最小值，然而能否求出二次函数的解析式却是解决题目的关键点，因此探究求二次函数解析式的方法已成为重点内容。

简介：近两年数学高考题有以二次函数为背景,结合方程、不等式内容编制而成的。题型新颖,综合性强,解法独特,难度较大,其目的是考查考生综合运用数学知识和数学思想方法分析问题、解决问题的能力。从阅卷反映的情况看,考生得分很低。主要原因是考生不能做到仔细审题,不能从题目中挖掘隐含条件,选择合理的方法解题。因此,很有必要加强这方面的研究,笔者提供一些问题和解答供读者参考。

简介：

简介：含有二次根式的函数的最大值、最小值问题，一般形式复杂，不易变形，计算繁难，学生感到难以入手，本文归纳了几种解法，供参考．

简介：

简介：应用AR技术教学,情境性、交互性和可视性可以充分体现。本文以'二次函数'为例,介绍如何利用AR资源辅助教学。笔者设计案例并开发相应的教学应用软件,让学生通过AR移动设备从不同角度观察图形,更好地学习各种图形结合的数学知识。

简介：由于旅游发展环境的巨大变化,"十一五"期间旅游业普遍面临进一步发展或者说"二次创业"的问题.立足现状和目标,分析旅游"二次创业"存在的困难和问题,有针对性地作好途径选择和方法选择,是旅游发展"二次创业"成功的保障.

简介：一、填空题：1．当a＿＿＿时，√a在实数范围内有意义；当b＿＿＿时，√－b在实数范围内有意义．

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简介：笔者在教学华东师大版九年级数学（上）第22章第一节时，在按照教材的体系进行教学后，发现许多学生对√a^2的化简理解不是很到位，尤其是对√a^2=-a（当a是非正数时）的理解．突然，前不久听过的一节课出现在我的脑海……．于是，我对学生这样讲到：