简介:二次根式运算是“数与代数”的重要内容,同学们在学习这部分内容时,由于对其概念、性质理解不透,掌握不牢,运用不活,常常会出现各种各样的错误。下面就同学们在二次根式解题中出现的一些常见错误分类剖析如下,希望引起大家的关注。
简介:一些有关不等式证明和含参数不等式的求解的问题,可根据其特点,通过转化的思想将其转化为二次函数的问题,再运用二次函数的性质求解,这样,既能解决问题又能减少运算量,本文就是通过具体的实例,来讲述这一转化的基本策略。
简介:利用二次函数的性质可解决生产生活中的许多经济型问题,举例说明如下:
简介:一、选择题1.二次函数y=-(x-1)^2+3图像的顶点坐标是()A.(-1,3)B.(1,3)C.(-1,-3),D.(1,-3)
简介:讨论了二次曲线切线的几何性质,给出了二次曲线切线的几何作图方法,以及二次曲线切线的几何性质的若干应用。
简介:
简介:许多二次根式题,若按常规的思维方法解题,则比较复杂,若能根据题目.的特点,巧妙地运用已学过的知识,采取灵活的方法,往往能化繁为简、化难为易,给你带来事半功倍的效果.现归纳几种常用的方法,供大家参考.
简介: 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像,若与x轴有两个交点A、B,则|AB|=(√△)/|a|.这是一元二次方程根与系数的第三个关系,其结论可以证明如下:……
简介:摘要二次函数是中考必考的重点,在实际应用中二次函数作为一种数学模型的作用,常考利用二次函数的性质求面积、利润等的最大值和最小值,然而能否求出二次函数的解析式却是解决题目的关键点,因此探究求二次函数解析式的方法已成为重点内容。
简介:近两年数学高考题有以二次函数为背景,结合方程、不等式内容编制而成的。题型新颖,综合性强,解法独特,难度较大,其目的是考查考生综合运用数学知识和数学思想方法分析问题、解决问题的能力。从阅卷反映的情况看,考生得分很低。主要原因是考生不能做到仔细审题,不能从题目中挖掘隐含条件,选择合理的方法解题。因此,很有必要加强这方面的研究,笔者提供一些问题和解答供读者参考。
简介:含有二次根式的函数的最大值、最小值问题,一般形式复杂,不易变形,计算繁难,学生感到难以入手,本文归纳了几种解法,供参考.
简介:应用AR技术教学,情境性、交互性和可视性可以充分体现。本文以'二次函数'为例,介绍如何利用AR资源辅助教学。笔者设计案例并开发相应的教学应用软件,让学生通过AR移动设备从不同角度观察图形,更好地学习各种图形结合的数学知识。
简介:由于旅游发展环境的巨大变化,"十一五"期间旅游业普遍面临进一步发展或者说"二次创业"的问题.立足现状和目标,分析旅游"二次创业"存在的困难和问题,有针对性地作好途径选择和方法选择,是旅游发展"二次创业"成功的保障.
简介:一、填空题:1.当a___时,√a在实数范围内有意义;当b___时,√-b在实数范围内有意义.
简介:笔者在教学华东师大版九年级数学(上)第22章第一节时,在按照教材的体系进行教学后,发现许多学生对√a^2的化简理解不是很到位,尤其是对√a^2=-a(当a是非正数时)的理解.突然,前不久听过的一节课出现在我的脑海…….于是,我对学生这样讲到:
二次根式中的错解剖析
构造二次函数解不等式
二次函数与经济型问题
二次函数考点过关检测卷
二次曲线切线的几何性质
二次函数(一)过关检测B卷
二次根式计算与化简的技巧
用求二次函数的解析式
二次函数(三)过关检测B卷
浅论二次函数解析式的求法
挖掘隐含条件解决二次函数问题
用整体思想解二次根式问题
含二次根式函数的极值问题
“二次函数”AR资源的教学应用
玉溪旅游发展"二次创业"对策研究
《二次根式》单元测试卷
二次根式中考题综合分析
二次函数在高中阶段的教学
帮学生掌握“二次根式的化简”