简介：麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论经常被人错误的翻译成“媒介即信息”，这是因为混淆了“讯息”和“信息”，同时也没有准确理解“媒介”的含义。如果我们从符号学视角区分“讯息”和“信息”，“讯息”就相当于符号的可感知部分，“信息”就是符号携带的意义；如果我们从符号学视角来理解“媒介”，“媒介”也相当于符号的可感知部分。因此，“媒介即信息”是不符合符号学规律的，这就相当于认为符号的可感知部分就是符号携带的意义；而“媒介即讯息”是符合符号学规律的，因为“媒介”和“讯息”都是符号的可感知部分。并且，从符号学视角理解“媒介即讯息”可以揭示出该理论的深层涵义，即人类的感知、意识、情感、思想不是由单一的媒介技术决定的，而是由作为符号的媒介及其所构筑的符号环境所影响和限定的。

简介：媒体已经进入融合时代，做好主题宣传报道，必须充分运用新理念、新技术，与时俱进地适应舆论运行的新规律、受众阅读的新习惯、信息传播的新方式。

简介：曹振峰出生在一个普通农民家中。1979年，参军入伍。从部队复员后，于1995年6月白筹12万元资金，创办了北方汽车专修学校。经过14年的艰苦创业，学校已由最初的几排小平房发展成拥有分布中国大江南北的14所分校、教师科研团队3000余人、年招生6万余人、总资产达15个亿的北方汽车教育集团，是全国唯一系统培训汽修全能人才的专业学校，享有“汽修教育界航母”的美誉。

简介：儿童媒介素养教育在理念上,应超越保护主义,让儿童学会建设性地享用大众传媒;注重培养儿童对媒介信息的解读和批判能力;儿童媒介素养教育的最高目标,是让儿童学会通过媒介发出自己的声音。在方法上,学校及教师在日常教学活动中,可将媒介知识融进相关课程或课外活动;传媒应通过制作多样化的媒介素养教育节目向儿童普及媒介知识;研究者、志愿者等社会力量可通过参与式行动的开展培养儿童的参与意识和行动能力。

简介：编者按］本文作者是美国阿拉斯加大学大众传播系的副教授。他对社会主义苏联及解体后俄罗斯新闻业的看法虽有偏颇之处，但他所提供的资料对于我们了解转型期俄罗斯新闻教育模式的变化及特点是有裨益的。从中我们还可以看到美国希图以自己的教育模式为蓝本，对俄罗斯进行改...

简介：近年来,随着改革开放的深入,人才竞争的加剧,有关教育方面的问题,越来越成为社会的热点,越来越受到人们的关注,可以说,教育问题涉及到整个社会,影响着每个家庭的生活质量。尤其是今年2月,江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》一文,更是引发了人们对教育问题更多的深层次思考。因此,教育报道的舆论监督只有坚持审慎对待、正确引导的

简介：探讨台湾地区职业教育模式与大陆职业教育模式的差别,可以让我们看到大陆职业教育的不足之处。本文通过对台湾地区职业教育的介绍,以及其对人才培养理念与工学结合的课程设置进行综述,对其职业教育的优点进行分析,对大陆职业教育的现状进行反思,并针对目前大陆职业教育的模式提出一些建议与意见。

简介：近年来网络传播成为国际国内传播学界的一项热门研究课题.本文试图站在一种学科教育的角度,将网络传播视为一门专业,来探讨当前我国网络传播专业教育的现状,并指出其不足之处.

简介：<正>新闻学和大众传播学在美国的大学里非常兴旺,其主要缘由在于社会上通讯报道方面的职业增多了,而过去这些职业是不被重视的。还有,学生自身对宣传媒介产生了兴趣、大学生为专攻法律等专业作准备而学习新闻学的日渐增多等,也是其中的一些原因。新闻、大众传播教育的前景,目前还不十分明朗。在提出我的预测之前,不妨先看一下

简介：中国的新闻教育工作者正站在十字路口。从现在起我们要走哪条路？我们面对新闻等式的两边——商业与事实。我们需要选择等式的左边——事实。我们必须教会学生以知情的方式来采访报道新闻。我们的学生必须知道哪些信源值得信赖，哪些不值得信赖。

简介：从以下几组数据中我们可以看出我国高校动漫教育所面临的情势。

简介：读李宜航的新著《新闻头条》（花城出版社，2006年5月出版），有一种精神让我感动。十年调查报道，六次全国盛会，四场特大火灾，一线反贪风雷……作者以自己不平凡的经历，记录了一个个感人的故事，描绘了一幅幅动人的画面，展现了社会发展文明的历程，也揭露了社会中的丑恶现象。这是一本值得新闻学界和业界认真一读的新闻精品集。

简介：全党深入学习实践科学发展观活动启动以来．人民日报、新华社、求是杂志、中央人民广播电台、中央电视台等中央主要媒体。各省区市党委机关报、省级电台电视台，人民网、新华网、央视网等中央重点新闻网站和省级新闻网站。在重要版面、重要时段、突出位置，发挥自身优势，采取多种形式，运用各种手段，对参加第一批学习实践活动的160多家省部级党政机关、中管金融机构开展的学习实践活动进行报道。

简介：1999年底，我应上海电视台有关领导的邀请，参加了该台评审首席新闻节目主持人、首席播音员的评委工作，感慨颇多。感触最深的一点是：在新世纪、新千年中，新闻工作者(包括记者、编辑、编导、播音员、节目主持人、摄影师、摄像师等等)必须走学者型、杂家型的新闻工作者之路，尤其这几年新闻传播学发展很快，有必要在实践中重新学习新闻传播学。像高级记者、高级编辑、首席节目主持人、首席播音员等都是正高级职称者，如果对有关的理论与业务不精益求精，是很难称职的。下面就结合对评审试题的介绍分析以及考试中遇到的问题作一简要点评，以飨读者。

简介：教育新闻作为社会转型期最重要的＂民生新闻＂,力求在教育新闻宣传中贴近实际、贴近生活、贴近群众,《安徽青年报·教育周刊》近几年来为此进行了有益的探索和实践。

简介：本文从对《中国看世界的窗口：电视新闻、社会知识与国际景观》（英文版）一书的评介入手，针对中国媒介研究中“新闻作为意识形态宣传”的传统视角，梳理了“新闻作为社会知识”这一命题背后的理论脉络，并强调了将知识社会学引入媒介研究后可能具有的学术理论价值。

简介：国家“九五”出版规划重点图书———由中国社会科学院新闻研究所部分科研人员承担编写、徐耀魁先生主编的《西方新闻理论评析》，近日已由新华出版社出版。这是全国哲学、社会科学规划办公室１９９２年批准的“八五”新闻学科国家重点项目，得到国家哲学、社会科学基金的...

简介：为党的十七大召开营造浓厚舆论氛围,是当前所有传媒尤其是党报的首要任务。而宣传科学发展观,努力构建和谐社会则是其中最重要的主旨。作为地方党报,我们深深感到,

简介：新闻互动是对传统新闻传播过程的丰富和发展，是新形势下一种新的新闻传播方式。它不同于以往“我播报你接受”．板着面孔说教灌输的形式，囿于“传播者（记者）→信息→媒体（编者）→受众（这里仅指报纸读者）”的单向传播路径。而着眼于记者、编者、读者间构成回环链路．以期达到良好的宣传报道效果。这实际上也是一种以人为本。全面、协调、可持续的新闻发展路径。

简介：由广东省记协、广东省新闻学会、广东省广播电视协会联合主办的2006年广东省新闻界“科学发展观与广东传媒业”研讨会于2006年10月17日在江门召开。省记协、省新闻学会、省广电协会的领导、全省各大报业集团、广播影视传媒集团、广州、深圳及省内地市级主流媒体的领导和代表共80多人参加了会议。省记协主席范以锦、省新闻学会会长梁国标在会上致开幕词及主题发言，会议由省记协副主席、南方日报总编辑杨兴锋及省记协副主席梁浩泉主持。大会共收到研讨会论文近60篇。羊城晚报报业集团总编辑张宇航、广东电视台台长张惠建等23位代表在会上作了发言。