简介：<正>虽然欧共体(也称欧盟)作为一个发展性、区域性国际组织已有近50年的历史,也早已有自己的法律,但是,欧共体教育法仍然是一个新课题。其原因在于,欧共体原始条约中几乎没有直接关于教育问

简介：12月25日．来宾市检察院的何依珍同志和武宣县检察院的廖献山同志作为来宾市检察机关的代表．参加来宾市委组织的“阳光执法、阳光司法、阳光行政”巡回宣讲活动，通过真挚动情的演讲，将“三阳光”的理念传到村、带到户。据悉．此次活动通过在政法系统中评选出典型人物宣传．从而达到挖掘一批岗位标兵，选树一批先进典型，掀起学先进赶先进的热潮．

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简介：警察作为风险社会的信息管理中心，在处理和减少社会风险中扮演核心角色。面对当前犯罪的风险，警察必须以信息主导侦查为理念，以信息化为核心，理顺传统与现代侦查手段的关系，将两者有机结合、灵活运用，采取“多侦多网联动、现场提取痕迹物证、视频锁定轨迹、技侦碰撞数据、侦查落地查证、物证认定罪犯”的多维立体侦查模式，实现对犯罪活动的精确打击。

简介：理论是沟通制度与理念的桥梁。物权行为理论乃是基于登记的限度理念,对现有的登记生效主义模式所做的有利于私法自治的一种理论阐述。登记限度的理念要求尽可能地降低成本、避免错误、尊重自由,为此,登记生效主义确立了物权变动时双方共同申请的原则,并且使双方申请时达成的合意成为登记效力的来源,从而与申请前的债权合同相区别,成为物权行为。尽管登记同意和公证制度的出现极大地替代了双方申请原则,但登记同意和公证替代的不彻底,反而更突出了物权行为理论阐释的合理性。

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简介：吉林省延边朝鲜族自治州劳教所积极探索教育工作新思路，大胆尝试“走出去，请进来”的开放式教育形式，提高了教育工作的科学性和有效性。

简介：美国肯塔基州高等法院通过罗斯诉更好教育委员会一案的审理,认为肯塔基州公立学校财政资助政策造成了公立学校系统之间教育不充分、不均衡、质量低下,结合对《肯塔基州宪法》中'高效'含义的解释,提出了'高效'的判定标准,从而判定肯塔基州公立学校财政资助政策违反了州宪法,体现了美国教育司法中'平等的受教育权'法律理念的具体化。该案可资借鉴之处在于:教育公平理念的具体化、司法化是保障教育公平的有效途径;对教育公平进行'实质性'的法律解释以形成教育公平的实践判断标准,是实现教育公平司法化的必然要求;建立问责制,督促政府充分履行按标准举办和发展教育的义务,是促进教育公平的必要手段。

简介：2014年10月31日-11月2日,由中国教育学会教育政策与法律研究分会主办、浙江大学教育学院承办的中国教育学会教育政策与法律研究分会2014年论坛在杭州召开。来自全国该领域的二十余位专家学者齐聚浙江大学,共同探讨在教育领域贯彻落实十八届三中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化的重大政策主题。论坛围绕'积极推进国家教育治理体系建设:约束与创新'进行理论研讨和实践考察。10月31日,论坛开幕式由西北师范大学副校长刘复兴主持,浙江大学党委副书记周谷平、浙江大学教育学院

简介：<正>法律硕士是法律教育制度改革的产物,报考人数在逐年增加,并且高温不退。截至2007年,全国共有50个院校具有资格招收法律硕士专业学位研究生。我国目前开展的法律硕士研究生教育包括联考法律硕士和在职法律硕士两种,本文论述只涉及联考法律硕士。安徽大学从2000年开始招收联考法律硕士专业学位研究生,整个教学环节的设计

简介：看守所是依法羁押犯罪嫌疑人的场所,也是教育改造罪犯的特殊阵地。新实施的《刑诉法》《刑法》等法律,进一步增强了看守所法律诉讼载体的法制密度和透明度,看守工作应以此为契机,加强监管教育,提高监管质量。当前,看守工作面对的现状是:在羁押的犯罪嫌疑人中,人员结构日趋复杂,惯犯、屡犯、黄赌毒及经济型犯罪突出,大要案比例上升,且他们的抗审抗管反改造心理极其强烈,监管的各项规范化管理制度,仍倾向于“重打击、轻教育”的

简介：<正>在监狱行刑视域中,刑罚的教育使命广为接受,教育成为现代监狱行刑的合理内核。作为行刑机体的灵魂,教育矫正建立在对罪犯悔过迁善的预期之上,其印证了法律对道德教育的工具价值,以此为典型标识的教育刑正居于狱政哲学的核心。在教育刑的引领下,监狱行刑的矫正模式具有明显的教育学意蕴。

简介：中国教育法制研究系列教育科学出版社,北京编辑宗旨《中国教育法制评论》以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容。本书将始终致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题,汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和最新成果,展示教育法学领域研究者对

简介：检察教育培训是检察事业健康发展的根本要求，也是检察人员成长进步的迫切需要。但实证研究显示，广东检察教育培训工作还存在培训时间偏少、培训内容的针对性和实效性有待提高、开展状况很不平衡、培训方式较为单一、考评考核制度不健全等诸多不足。因此，对检察教育培训体制进行改革和完善，就应当建立规范的培训需求分析制度、灵活的学分制度、信息化的培训管理制度、多元化的培训教学模式和严格的考评考核制度。

简介：加强法制教育是邓小平法制建设思想的重要组成部分。邓小平提出了加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人;在全体人民中树立法制观念;法制教育要从娃娃开始等一系列重要观点。在邓小平法制教育思想的指导下,我国法制教育采取丰富多采的实践形式,取得了丰硕的成果。

简介：在让孩子雪中裸跑的视频中，年仅4岁的小家伙一边追着镜头跑，—边带着点哭腔跟爸爸要“抱抱”，不想再跑了，很快孩子的头上都挂满了雪花，可最后还是在父亲的鼓励下，勇敢地在雪地上裸身做了个俯卧罐才结束。

简介：<正>编辑宗旨《中国教育法制评论》以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容。本书将始终致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题,汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和最新成果,展示教育法学领域研究者对我国教育法制建设的思考和探索。本书也致力于为中国教育法学研究领域提

简介：<正>编辑宗旨《中国教育法制评论》是以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容的专门性集刊。本刊将始终致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题,汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和最新成果,展示教育法学领域研究者对我国教育法制建设的思考和探索。本刊

简介：鞍山市岫岩县人民检察院针对在执法理念、宗旨观念、纪律作风和职业操守等方面存在的问题，坚持以治“庸”正学风、治“霸”理行风、治“浮”改作风、治“奢”倡廉风为重点，

简介：中国教育法制研究系列教育科学出版社,北京编辑宗旨《中国教育法制评论》以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容。本书将始终致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题,汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和最新成果,展示教育法学领域研究者对我国教育法制建设的思考和探索。本书也致力于为中国教育法学研究领域提供一个开放性的学术研究和学术推广平台,通过学术交流和学术争鸣,推进中国教育法学研究事业健康发展。本书将积极为中国教育法制建设的实践服务,努力促进教育决策文化与学术文化的交流,致力于通过教育法学理论研究为中国教育立法和教育政策制定的实践活动提供建设性的学术支持。