简介：〔摘要〕 爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情，进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主义教育，培养他们的爱国情感，提高学生的思想道德素质。

简介：摘要：人们在学习历史时，会对各阶段所发生的历史事件进行价值衡量，在此过程中形成历史价值观，而在历史观的组成中，历史价值观以及爱国观念是主要构成之一。要想发挥历史价值观，需要建立在坚持历史观的基础上。本文主要探讨如何在初中历史教学中使学生形成爱国主义观念，并在此基础上促进学生树立正确的人生观和价值观。面对浩瀚的历史长河，需要学生时刻以爱国主义观念作为指引，以便学生能够正视历史，能够树立远大的理想以及明确做人的原则。

简介：

简介：爱国主义是人类历史发展中一个永恒的主题.时至今日,爱国主义的思想教育更是中学历史教学的一个重点.然而就现在一般普通中学看.我们只重视了中国历史的爱国主义思想教育,对世界历史而言,则侧重于国际主义的思想教育.但事实上,如果在世界历史中渗透爱国主义的思想教育.其意义不可低估,特别是对于高三历史教学意义更加重要.因为我们所提倡的国际主义与爱国主义.二者是互相统一的、是不可分割的.现就关于这一问题作初步的探究

简介：摘要：随着时代的发展，情感教学的模式越来越受到广大教育者的关注。老师把这一模式融入到思政教学中，可以提高老师自身的亲和力，同时还能提高学生的情商。目前阶段，高中思政教学中，依旧存在着师生关系不和谐、教学氛围紧张、老师偏心等等问题，最主要的原因就是老师在教育方面没有做到位。

简介：在高中思想政治教学中，如何进行创新教育呢？根据几十年的教学实践，笔者认为关键是要注意以下三点：一、营造和谐宽松的学习氛围——让学生敢于创新良好的心境和积极的情感对学生的学习发展有相当重要的积极作用。如果学生感觉课堂气氛紧张，生怕说错话，担心发言被扣帽子、被训斥，那么学生就不敢敞开胸怀，大胆地表达自己的想法，这自然就会妨碍学生的独立思考，妨碍师生之间、同学之间进行深入地交流和探讨，

简介：

简介：摘要：高中思想政治课是一门政治性和学理性非常强的学科，传统的教学模式已经阻碍了思想政治课的最大效能地发挥；情感教育作为一种新型的教学模式，有利于提升高中思想政治课的教学效果和质量。本文首先介绍了何为情感教育，其次阐述了情感教育在高中思想政治课中运用所产生的意义，最后提出了情感教育融入高中思想政治课教学中的具体策略。

简介：摘要：红色基因蕴含着历史文化的沉淀，是被无数革命先烈的鲜血染红的沃土。在学生的成长过程中，学校是学生成长的重要场所，学生在学校的熏陶和培养下，逐渐形成了正确的三观思想。在全国高校的思想政治工作座谈会中，习近平总书记就对红色基因融入高中教学，进行了重要的讲话。新课改的到来，给高中 教学活动提出了更高、更新的要求。因此，在实际的教学活动中，教师要对红色基因进行全面考虑和分析，让红色基因的优势得到充分的发挥，尤其是在高中思想政治课的教学活动中，加强其与红色基因的融合，让学生可以更好地进行红色文化的继承和传播，促进我国各项事业的发展和进步。

简介：【摘要】：在教育工作者逐渐引领下，高中阶段已经逐渐渗透入职业生涯教育。高中思想政治课将学生思想政治素质与思想道德素质相结合，彰显了职业生涯教育的理念，促进学生全面发展。文章分析高中思想政治课进行职业生涯教育的必要性与可行性，以及相关实施策略，将高中思想政治课与职业生涯教育相结合，进行大胆实践尝试，为学生未来发展提供保障。

简介：爱国主义作为中华民族的优良传统和中华民族精神的核心，一直受到党和国家的重视和倡导；全国各地建立了为数不少的爱国主义教育基地，理论界围绕爱国主义进行了持久而广泛的讨论，取得了一些非常重要的成果。关于爱国主义，理论界比较一致的看法是：爱国主义是一个民族的灵魂，是民族感情的纽带和团结的基础。

简介：摘要：当代青年的爱国主义精神培养与传承是永恒的教育主题，教师不仅要深入、持久开展此类教育实践，同时还要全面灌输爱国主义精神思想，提高青少年的精神觉悟，为其爱国行动提供精神力量支持。不过，当前复杂的场域变动、新旧交替的使命与担当也让新时期爱国主义教育内容发生巨大改变。本文通过对爱国主义教育误区的阐述，提出有效推动其教育效果的建议，希望能为爱国主义教育提供参考。

简介：

简介：对学生进行爱国主义思想教育,既是百年大计,更是当务之急。近年来,由于升学靠分数的应试压力,不少学校忽视了对学生的政治思想教育,其中也包括了爱国主义思想教育,使中专生的爱国主义思想比较淡薄。例如,在学校每周一举行升旗仪式时,有的人神情淡漠,甚至衣冠不整,队伍中叽叽喳喳,极不严肃;举行一次默写国歌检查,约有35%

简介：

简介：摘要 爱国主义教育是我国教育事业的重要组成部分，是动员和鼓励人们团结奋斗的一面旗帜，是中华民族精神的核心。青少年尤其是高中生是爱国主义教育的主要对象，探索其教育途径具有重要意义。文章分成三个部分，第一部分主要问题的缘由、意义、研究方法做出一个概述。第二部分以问卷调查数据为依据对高中生爱国主义精神现状做出了分析。第三部分是对爱国主义教育的途径进行分析，根据现代教育和心理学理论，提出了在高中进行爱国主义教育应该采取的途径。

简介：爱国主义是一种伟大的精神力量，我国建设要求未来一代满怀爱国激情去开拓进取，因此，从幼儿时期开始，我们就应该培养他们坚持正义，坚持真理，有一颗追求真、善、美的心灵，为他们成为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的建设人才奠定基础。

简介：自1991年前苏联解体后，俄罗斯政治制度的转型引发了社会巨变。独联体之初，政府强调学校非政治化、意识形态化，青少年教育中“爱国主义”、“祖国”和“责任”等字眼的消失，导致青年人的公民意识淡漠。应当把青年一代培养成什么样的人？重新成为俄罗斯教育面临的一项迫切而重要的任务。

简介：近几年来,辽河油田于楼学校在充分发挥教学主渠道、教育基地作用的同时,采取唱、读、看、讲等多种形式,多层次、全方位地开展了一系列爱国主义教育主题活动。

简介：<正>列宁指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种感情表现为对养育自己成长的祖国、人民、祖国语言文字和民族的优秀传统的热爱。对祖国前途、民族命运的关注,把祖国的利益和荣