简介：摘要语文综合性学习是语文教学的重要内容之一。教师应逐步积累综合性学习的教学经验，促进教师自身的专业成长，对学生进行多元化的评价，促使综合性学习正常有效的开展，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要开展语文综合实践活动，能提升学生的语文素养，对激发学生学习兴趣有积极的促进作用。本文主要探究从兴趣引领、注重实践、情感熏陶、多元评价四个方面让学生爱上语文实践活动，提升学生语文学习能力，陶冶学生情操。

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简介：【摘要】：综合实践活动是在新课程改革之后开始展开的一门课程，在进行综合实践活动的过程当中，是以社会实践以及社会生活当中的热点问题作为教学核心的，教师引导学生进行主题活动研究与实践，切身感受到实践对成长与发展的益处。在小学语文教学活动中，教师积极开展综合实践活动，可以拓宽学生的知识面，让学生学会用自己所学到的语文知识来分析和解决问题，从而提高自身的实践能力和综合素养。在此次研究当中，以在小学语文教学中开展综合实践活动的意义作为切入点，对现阶段应该如何开展综合实践活动进行了分析，为各位教师同仁提供相应的理论参考。

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简介：摘要初中语文活动课内容应是开放性并具时代气息的，活动课应以学生为中心，主要体现人人参与，培养学生自主探究、团结协作的精神，全面提高语文素养。

简介：语文实践活动是学生全面发展语文能力和提高自身素质的综合舞台。新课改下的语文综合实践活动因其“开放、综合、务实、灵活”的魅力，符合初中学校特点，深受师生青睐。那么，如何做好实综合实践活动，有效提高学生的语文素养显得尤为重要。

简介：摘要笔者在教学中对语文活动课进行了探索，并在本文中阐述了语文活动课的理论依据、特点和设计方法。

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简介：语文来源于生活,服务于生活。语文综合实践活动课程的开发有着非常广阔的空间,它涵盖着听、说、读、写、口语交际等方面。随着课程的改革,教师要使学生获得终身学习的能力,就要切实关注学生的学习过程和学习方式。

简介：新一轮课改强调课堂的鲜活性,语文课堂却沉闷乏味,教学效果不佳.如何走出这种教学误区呢,用好课前演讲,情境教学,课堂辩论,课堂竞赛,生活拓展等策略能给语文课堂注入活力,破解语文课堂的沉闷.

简介：摘要初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起，以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。

简介：语文课程是实践性很强的课程,教师根据具体文本信息内容特点,精心设计实践环节联系生活实践,多样读书实践,突出语言表达实践,运用多种感官去感知、理解、体验、积累语言文字,领会其思想、道德、情感等人文内涵.

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简介：语文无论在任何教育阶段．都是一门最基础的学科，它不应该只是传授简单的语言知识，而应该担负起进行素质教育的重要任务。在初中语文课堂中引入活动教学方法，是一种很好的开展素质教育的方法。

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简介：摘要开展语文综合实践活动课，有利于促进学生语文素养的整体推进和协调发展。要充分利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，拓宽语文教育的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文；充分利用语文教材资源，开展综合实践活动；充分挖掘教材的相关内容，安排内容丰富、形式多样的语文实践活动。要从语文与其他学科之间的联系中产生活动，加强实践过程指导，促进知识的整合和综合运用知识能力的提高。要引导学生在社会大课堂中开展语文学习，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，为语文综合实践活动赢得一片更广阔的天空。

简介：在新课程背景下，语文教学相对于以往已有了一定程度的改观，但“穿新鞋、走老路”的现象仍然普遍存在，其中一个重要方面就是依然局限于教材、课堂，走的是“书本一课堂一练习”的老路，学生获得的依然是“练习题语文”“死语文”，而不是活语文。这是语文教学高耗低效的一个关键原因。