简介：

简介：“同课异构”也好，“异课同构”也罢，我们首先要思考的两个问题是，何为“课”，何为“构”？为什么要进行“同课异构”？

简介：金圣叹从他存在起,一直是个有争议的人物.近百年来,他与他的评点,始终是小说理论批评界所关注的热点.在十九、二十世纪之交,他之所以重新被人张扬,首先是由于反清排满的需要,重点是围绕着"哭庙案"的议论,但不久就注意到了他的小说理论批评;且由他的评点而引发了对整个中国古代小说理论批评的注意.

简介：“‘导学案’案例评点和反思”活动是本刊针对“导学案”教学推出的一次特别策划．从2013年第1—2期征集导学案案例开始，至2013年第12期点评稿刊登完，活动历时整整一年，其间，共有11个省市的近130人次撰文投稿．大家以不同视角，对“导学案”教学进行审视、反思和研究．可以说，较好地达到了“澄清和反思现有‘导学案’教学中的问题，端正对‘导学案’教学本质的认识，使其发展得更完备”的活动预期．

简介：全卷150分的考查较好地体现了当前基础课程改革的精神和课程标准的新理念。既注意了初中数学教育的时代性、基础性和发展性，又注意了改变课程内容繁、难、偏、旧和课程实施中的死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与，乐于探究，生动活泼的学习。命题生动地体现了数学教育的新走向：数学生活化、数学应用化、学习主人化。

简介：我在《中学语文教例品评100篇》中，介绍过一则很好的资料：师：同学们知道，我们的学习工具有字典、有词典，我想，也应该有句典。今天咱们预习了《白杨礼赞》，我很希望大家为课文编一部“句典”。

简介：

简介：随着悠扬的音乐声，大屏幕上出现了这样一幅小狗图片，旁边出现一行字：“欢迎小朋友们来上课。”幽默风趣的课前谈话，让学生放松了心情，为上课做好了准备。

简介：清初通俗小说评点较之于明代有极大的发展，主要表现为普遍具有文人背景的评点者以“才”为创作和批评的理论核心，对通俗小说的品质提出了更高的要求，而才子书思想和评点才情观就是这一文化现象的具体反映。

简介：参赛题目2008年全国中学生英语作文大赛的第二个备选题目要求学生阅读一个哲理故事，根据自己对故事的理解，结合自身实际，发表感想。这是一篇开放性作文，难度较大，并且要求学生结合故事和实际发表感想，学写哲理性的小品文，难度更大。根据要求，文章的布局至少需要两个部分：理解故事，即咖啡与杯子的关系；联系故事，结合实际，发表感想。

简介：

简介：一、链接材料，导入新课（师生问好）师：我们先来看一则背景材料。请一位同学读一下。（屏显背景材料）

简介：从《水浒传》原书的人物描写,到评点本的人物评点,再到插图本和以《水浒》人物为题材的画作的人物题赞,作家、学者和艺术家对水浒人物的评价形式多种多样、异彩纷呈。小说的人物描写虽不能视为小说人物评价,但无疑为后世批评家、评点家评价人物提供了立言依据;明人的评点,则往往能抓住人物身上典型的特征予以透视性的评价;艺术作品中的画像题赞,则将文字与线条相互结合,立体地塑造出人物的独特个性。

简介：被誉为“知青文学第一人”的女作家竹林，近期出版两部“青春探秘小说”《今日出门昨夜归》和《灵魂有影子》。2005年4月3日国内著名作家召开座谈会，激情评点竹林新作。与会者认为，小说以极富时代感和青春特色的语言，为当代中学生讲述了一个个奇妙诡异、气势磅礴而又充满诗情画意的故事。作品在探秘青春心事的同时，抒写、倡扬了一种长情大爱。两部小说大大不同于当下流行的描写少男少女恋情和青春感伤与反叛为主题的个人化轻薄之作，表现了青春梦幻与现实生活的激睛碰撞及父母、师生、同学间难解难分的患难真情。

简介：参赛题目2008年全国中学生英语作文大赛的第一个备选题目要求学生阅读一篇关于中国的文章，然后结合文章内容，并根据自己对祖国的了解，发挥合理联想和想象，以回信的方式向外国朋友介绍中国。

简介：2008年全国中学生英语作文大赛的第二个备选题目要求学生阅读一个哲理故事，根据自己对故事的理解，结合自身实际，发表感想。这是一篇开放性作文，难度较大，并且要求学生结合故事和实际发表感想，学写哲理性的小品文，难度更大。根据要求，文章的布局至少需要两个部分：理解故事，即咖啡与杯子的关系；联系故事，结合实际，发表感想。

简介：

简介：在写出以下的评论和拙见之前,得先提及先刚君关于学术创新和批评的一个重要“表态”：真正的“创新”毋宁在于潜心领会哲学家的丰富而深刻的思想,把哲学家的认识消化为自己的认识……当“柏拉图的”认识成为“我的”认识,它就已经是一个“新的”东西……如果有人随意批评柏拉图这里不对那里有错。

简介：日本作家安房直子“月光童话系列”之一《风的旱冰鞋》，是一本以“风的旱冰鞋”为主打故事的童话小集子。这本书将幻想和现实融为一体，遐想无限，充满童真童趣。

简介：摘要：评点式阅读法是一种在阅读时以评点作为重要手段，突出重点，主次分明，实现阅读的高效。高中现代写景抒情散文的教学一直是语文课堂的重点内容，新课标对现代写景抒情散文的教学要求是学生能够对文本言语进行品味，体会作者所抒发的情感，而要实现这两点，评点法教学将发挥着重要作用。