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  • 简介:研究性教学内涵丰富,兼综教学理念、模式、方法于一体,注重能力。普通高校要完善课堂研究性教学,必须注重构建适合本科研究性教学的课程体系、开发研究性教学的教学资源,重视创设以问题为中心的教学情境。普通高校要适度改进教学管理和评价机制,创造有利的教学条件和教学环境,为本科研究性教学提供有效的外部支持。

  • 标签: 普通高校 研究性教学 策略
  • 简介:针对中国当下艺术学科研究生在学位论文开题上存在的缺失规格和行为迷茫等问题,需要提出和论析艺术学科研究生学位论文开题规格论及其内涵。研究生学位论文开题规格论,是指研究生必须具有遵循学位论文开题的学术标准性规定观念,主要包括四个部分的体系性单元内容——开题本体论立场、主观确认选题、开题报告文本撰写规范和开题报告会举行规范。

  • 标签: 艺术学科 研究生 论文开题 规格论 学术会议
  • 简介:摘要产学研是有效提高高校青年教师科研能力的途径,通过产学研,高校青年教师在实践中进行科研开发,科研开发的成果从实践中来,能够解决企业发展和社会发展中函待解决的问题,进而可以得到应用和推广。科技成果解决现实问题,发挥出自身价值,能够更好地完成成果转化,同时青年教师在科研实践中提升了自己的科研创新能力。

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  • 简介:摘要目的探讨Meta分析在脊柱外科研究生循证医学教学中的应用价值。方法选择首都医科大学2014级至2015级硕士研究生共16名作为研究对象,按照年级分为两组,其中2015级8人作为实验组,给予其Meta教学方法;2014级8人作为对照组,采用传统的教学方法。对教学成果评估采用理论考试和无记名问卷调查对循证医学的认识率、感兴趣率以及meta分析运用能力进行评估。结果实验组在理论考试、循证医学的认识率、感兴趣率以及meta分析运用能力均较对照组显著提高。结论Meta教学方法在脊柱外科研究生循证医学教学中的应用可显著提高学生对理论知识的掌握能力,提高循证医学的认识,继而提高学生学习兴趣和Meta分析运用能力,是一种有效的教学方法。

  • 标签: Meta分析 脊柱外科教学 研究生 循证医学
  • 简介:围绕档案与信息、文献、图书的不同,提出了科技档案在科研创新中的重要作用,分析了科技档案对地方病防治科研创新选题、经费预算、论文投向、水平提高起到的作用,探讨了为充分发挥科技档案的作用,更好地为地方病防治科研创新工作服务的具体措施。

  • 标签: 科技档案 地方病防治 科研创新 档案管理
  • 简介:介绍了关于"石墨烯纳米材料的制备、结构表征及其光致发光特性研究"的科研型实验在近代物理实验教学中的应用,该实验关注当前科学研究的热点问题,综合运用物理、化学、材料、电子等学科有关领域的知识与技术。科研型实验激发了学生的实验兴趣,对提高学生独立思考、分析问题能力有很大的促进作用。

  • 标签: 科研型实验 近代物理实验 教学
  • 简介:高师院校的师范生作为基础教育现代化的师资储备,其教育科研能力不仅关系到自身的专业发展,还对师范院校科研水平的提升起着重要作用,更关系到国家基础教育课程改革的深化。一直以来,我国师范院校疏于对师范生教育科研能力的培育,导致基础教育师资科研素养不高,制约着基础教育整体科研水平。因此,必须通过搭建多元平台、提供资金制度保障,创新课程体系、改善课堂教学模式,切实履行导师职责、创新奖励机制等手段来切实培养师范生的教育科研能力。

  • 标签: 师范生 科研能力 短板 出路
  • 简介:本文兼顾学科知识产出的共性以及艺术学科的特殊性,转变以往对多科性大学科研问题统而论之的思路,论证了艺术学二级学院在学科发展方向、学术成果水平、科研管理的主导作用和主体责任,以及对学术成果水平的决定作用,认为多科性大学艺术学院的发展要符合学校发展目标,利用好跨学科平台资源,营造科研氛围,有效提升科研质量和水平。

  • 标签: 艺术学 科学研究 二级学院
  • 简介:本研究选取山东省济南市Q小学作为研究对象,通过访谈发现,该校的科研型教师专业发展存在着一定问题。为了改善现状,促进教师的专业成长,教师个人方面,应坚持自主学习,不断反思,学校领导要变通思路,积极寻求高校合作,开展有针对性的培训,营造研究氛围,加强培养科研型教师的必要投入,从而提高教师从事科学研究的能力。

  • 标签: 科研型教师 小学教师 教师专业发展
  • 简介:欢迎订阅欢迎投稿《马克思主义理论学科研究》由教育部主管、高等教育出版社主办,由国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组、教育部社会科学委员会马克思主义理论学部、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会、全国高校马克思主义理论学科研究会指导,为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。本刊以马克思主义为指导,以研究和探索马克思主义理论及其学科发展的新情况、新问题为

  • 标签: 学科研究 欢迎订阅 理论学科
  • 简介:本文基于"工程教育认证"背景,以认证工作遵循的以学生为中心、产出导向、质量持续改进三大理念为支撑,针对培养目标、毕业要求、持续改进的标准方面,阐述对工程教育认证下高校教师教学与科研关系的研究与思考,明确工程专业高校教师所面临的机遇与挑战。

  • 标签: 工程教育认证 教学 科研
  • 简介:欢迎订阅欢迎投稿《马克思主义理论学科研究》由教育部主管、高等教育出版社主办,由国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组、教育部社会科学委员会马克思主义理论学部、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会、全国高校马克思主义理论学科研究会指导,为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。本刊以马克思主义为指导,以研究和探索马克思主义理论及其学科发展的新情况、新问题为主题,以推进马克思主义理论的深入研究为宗旨,突出马克思主义理论面向现实的问题意识、学

  • 标签: 学科研究 欢迎订阅 理论学科
  • 简介:2016年11月21-25日,广东省社会主义学院在北京社会主义学院举办了全省社会主义学院系统科研管理暨文化统战工作培训班。广东省社会主义学院党组成员、副院长肖莉作开班动员,北京社会主义学院党组成员、副院长胡佳颖参加开班仪式,来自全省各地级以上市科研和文化统战教研人员共39人参加培训。

  • 标签: 广东省社会主义学院 科研管理 文化统战 统战工作 培训班 北京
  • 简介:实施科研成果量化管理与奖励机制,是高职院校提高科研成果质量、促进专业建设、调动教师积极参与科学研究的有效途径。在充分掌握科研成果量化管理与奖励机制内涵的基础上,结合辽宁经济职业技术学院科研管理工作实际,总结、分析科研成果量化管理与奖励制度的实施现状,并提出完善科研管理制度、强化科研管理的几点对策。

  • 标签: 科研管理 成果量化 奖励机制 职业院校
  • 简介:摘要随着我国经济的高速发展,交通行业所面临的压力也逐渐加大。因此,我国公路建设中对高速公路桥梁加固方面也制定出了更高的要求标准。高速公路桥梁受到自然环境、交通压力的影响比较大,这些破坏因素的不良影响日渐加剧就会慢慢形成安全隐患。随着我国桥梁加固技术的不断发展创新,为降低高速公路桥梁安全隐患提供了良好保障。基于此,本文对高速公路桥梁加固施工技术要点进行了详细地分析与探究。

  • 标签: 高速公路 桥梁 加固施工 要点
  • 简介:大学生参与科研活动是将其所学理论知识与实践相结合的有效途径,有利于挖掘学生的科研创新潜力。本研究通过引导学生组建兴趣小组,参与教师以食用菌栽培、石斛组织培养、虫生真菌的分离鉴定为主要内容的科研项目,培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力,提高学生的创新思维能力,为培养操作能力强的应用性人才提供借鉴。

  • 标签: 大学生 科研项目 创新实践能力
  • 简介:本文对研究生开展双语教学的必要性进行了探讨,主要从基础课程教学、国际会议、科研文献阅读、科研仪器、研究生联合培养等方面进行论述,可为理工科研究生的双语教学提供参考.并基于研究生双语教学的必要性为研究生双语教学的开展提出了建议.

  • 标签: 双语教学 研究生 教学改革
  • 简介:摘要珠江科研设计大厦施工1标工程基坑支护采用连续墙+预应力锚索。由于现场地质条件比较差,连续墙的施工质量直接影响到基坑的安全及止水效果。在施工阶段,通过对施工技术进行改进和加强管理,最终能够较好地达满足设计的施工要求和进度的要求。从基坑土方开挖后的效果来看,基坑的止水效果和整体稳定性较好。

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  • 简介:基于农村发展人才所需与农科研究生就业所需的人才供求现状的思考及农科研究生返乡就业相关概念的阐释,通过针对江西农业大学农科类专业的研究生及乡村有关用人单位的访谈实录和主要针对江西农业大学、中国农业大学、南京农业大学和仲恺农业工程学院四所大学的随机问卷调查获取研究所需的主要数据,同时收集了部分其他农科类院校如南京林业大学、浙江农林大学、西北农林科技大学、中南林业科技大学、中科院昆明动物研究所、天津中医药大学这六所大学的一些辅助性数据,以增强调研数据的代表性。经统计分析,得出了农科研究生返乡就业的五点现状,以期为促进“三农”发展和实现农科研究生对口就业提供现实参考。

  • 标签: 农科研究生 返乡就业 基本现状
  • 简介:摘要目的希望通过实验探讨得出目前我国临床医学中,医学护理工作人员科研能力水平及现有的科研培训工作中存在的问题,通过实际高效的科研培训工作对这些问题加以改正。方法明确实验目的后,选取45名护理工作人员,分为三个研究小组,分期进行实验,每期有15名护理人员参与。实验应选用行动研究法对护理人员进行可学的培训。培训过程中,需定期组织参与实验的护理人员进行自我反思,对自己的工作进行改善。结果在误差允许的范围内,三组实验人员在运用行动研究法进行培训之后,科研能了均有一定的提高。与此同时,通过沟通能够了解到培训过后,护理人员对科学研究方面的兴趣更为浓厚了。结论运用行动研究法进行护理人员科研能了的培训能够取得预期效果。

  • 标签: 行动研究法 护理人员 科研能力培养