简介：所谓近体诗，就是唐代繁荣起来的绝句和律诗的统称。二者堪称中华民族的文学瑰宝。这两种诗体，必须符合相关的格律，否则称不得近体诗。

简介：写作水平的提高在很大程度上是由思维能力的强弱来决定的,本文提出应将思维训练作为写作教学的一个重点,在教学过程中渗透、强化思维训练,并以抽象思维训练、形象思维训练、发散思维训练为例,阐述了在写作教学中进行思维能力训练的方法要点,强调了思维训练要结合写作实践进行,处理好讲授写作知识与发展学生思维能力的关系.

简介：我时常希望它对我只是游戏，但实际上它直接参与了我的生活，干涉着我的身体，甚至控制了我的内分泌。一直以来，和爱情一样，写作也是我疲惫生活中的英雄梦想。九岁，奶奶给我买了第一本作文书，于是如获至宝，直到把书页翻烂，然后一本两本三四本，

简介：作文教学是初中语文教学的重要组成部分，对学生语文水平的提高和交际能力的培养都有重要作用。新课标要求作文教学应贴近学生生活实际，让学生写作蕴含真情实感，使学生获得情感体验。面对学生写作模式化、成人化、脱离生活实际的现状，中学教师应该采取一些措施改革作文教学，鼓励真情写作。本文针对学生真情写作总结了几点教学意见，希望能给作文教学提供帮助。

简介：翻译（笔译）是写作，但是不自由的写作。译者须听从他者，即听从一个以词语形式存在的文本。翻译者基本的和首要的任务是破解语言符号。把握词语的意义，穿透言语的外壳，已进入翻译的程序，进而须追踪文字的精神，理解文本的意义。理解伴随着解释。在理解和解释中，陌生、僵死的东西转变成绝对亲近的和熟悉的东西，从而把对原文文本的理解转述为另一种语言，变成一个新的文本。“翻译总是一种创造性叛逆”，亦即“应用”。但是“创造”不可以任意曲解原文所指的意义。

简介：在写作整体行为中。文章图样将结构主义与建构主义相结合。开辟了写作领域的新篇章。写作目标系统（知）与写作行为系统（行）形成一个完整的知行结构。而文章图样在“知”的系统中，是整个写作理论体系中的逻辑起点，指导着写作实践“行”系统的有序开展。

简介：摘要爱因斯坦曾经说过“要是没有独立观察和独立判断能力的人，社会进步就不可能想象。”语文教学中就能很好地培养独立观察和独立判断能力的人,而作文教学又是语文教学的重中之重,那如何在作文教学中培养学生的写作兴趣呢？将创造性引入作文教学可以更进一步的提高学生的写作水平,培养时代新人。

简介：

简介：萧红是一个才华横溢而又命途多舛的现实主义女作家,孤寂体验贯穿着她漂泊异乡、辗转流浪的短暂一生。萧红的孤寂体验主要包括反抗的孤独、爱情的孤独、英年早逝的孤独和创作的孤独四个方面,它们对萧红的创作产生了重大影响,形成了独具特征的“萧红式写作”方式。

简介：审计是审计人员依照国家法规、审计原则和会计准则，对被审对象的经营活动、经济效益、遵守财经法纪状况的真实性、合法性和有效性进行审查考量的经济监督活动。审计报告是审计人员根据审计任务完成情况和审计的结果，向授权者或委托者提交的书面报告。

简介：题名应准确得体，以最恰当的同语反映论文的特定内容，把论义的主题明确无误地告诉读者，并且使之起到画龙点睛、启迪读者阅读兴趣的作用。题名应简短精炼，一般不超过20个汉字。

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简介：因为自己喜欢写点东西，喜欢诗意地栖息在文学的乐园里，于是，总希望我的学生能喜欢写作，梦想我的学生拥有一支能生花的妙笔，从选材到构思，用灵动的笔触去描摹世间万物的情态，走进用文字构成的精神乐园里去看花开花落，聆听梧桐落雨，感受春华秋实。可如何开辟一条写作学习的捷径，适合以农民工孩子为主体的学生实际，成了我最焦心的问题。于是，我苦苦思考着，孜孜不倦，真的达到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界。

简介：教材是例子，是听读的例子，是说写的例子。教材外的精美时文，也是听读的例子，也是说写的例子。

简介：<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"写作兴趣的培养在作文教学中有着举足轻重的作用。本人结合语文教学实践,就"激发学生作文兴趣"在作文教学的运用,谈几点粗浅的看法。一、阅读——培养写作兴趣的初始"兴趣是热爱的先导",课堂讲读教学是语文教学的重要环节。在课堂上不但要让学生在分析、概括、理解的基础上进行阅读,获收必要的基本知识,这是进行写作的基础,而且还要"寓教于乐",让学生有视听的愉

简介：当前中学生所面临的写作困境是：害怕写作文，作文写得干巴巴的、毫无真情实感，没有创新精神。阅读对写作的重要性，不言而喻。在教学中，广大初中语文教师注重用阅读来化解这一写作困境。或在课堂上时刻注重“读写结合”，或在课外要求阅读大量推荐书目、做摘抄、写读书笔记等。但令教师困惑的是，这些做法，耗时过多却收效甚微。

简介：

简介：英语写作经典教材《葛传槼英语写作》锁定学习英语写作的中国人为目标读者,以实践中得来的实际经验为主要内容,并以对读者的关注、简明地道的英语、第一手的语言材料和严谨细致的学风等为英语写作和英语写作学习做出示范。针对性、实用性和示范性使其成为经典之作。

简介：随着对外汉语学科的发展,写作教学受到了教育工作者的重视。围绕写作教学法进行的讨论也一直在继续。过程写作法克服了传统教学法的种种弊端,以交际理论为基础,以学生为中心,强调写作内容的重要性。其能否被运用到对外汉语写作教学中并取得显著的教学效果,是一个值得探讨的问题。