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简介：摘要：在小学音乐课程教学当中，如何教育可以说是提升小学音乐课程教学质量的重要影响因素。民族音乐作为不同民族文化发展中的综合表现内容，能够对小学音乐课程教学带来重要的作用，在民族音乐当中，不仅包含了非常深厚的民族文化内涵、精神，同时也是音乐悠久发展历史的重要体现。在小学音乐教学中融入民族音乐，不仅能够提升学生的音乐鉴赏能力，同时还能够加深学生对民族文化有更深入的理解，为学生民族意识的提升带来重要的保障。由此，本文以“浅谈小学音乐教学与民族音乐传承”作为重要研究视角，希望通过本文研究，为小学音乐课程教学质量的提升和发展奠定重要的理论基础和实践经验。

简介：摘要：跳竹竿运动是中国古老的传统文化，在悠久的文化历史上跳竹竿其蕴含的历史意义和精神内涵不断传承和改变，并慢慢进入大众视野，从而使这优秀的民间艺术逐渐从文化表演艺术转变为人们日常生活中的一项必不可少的娱乐活动。将跳竹竿运动引入高中民族体育教学之中，不仅充分考虑到此项民间艺术被大众所能良好接受，且其灵活、有趣的运动方式，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，积极参与到体育教学活动中。本文就高中民族体育教与学中跳竹竿的教育学进行探究并对教学要点加以分析。

简介：摘 要：新时代是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义胜利、实现中华民族伟大复兴的时代。新时代有新的内涵和使命，要求培养崇高理想、担当有为、真才实学、精神昂扬且具国际视野的时代新人，针对新时代新要求从不同的角度，与时俱进、知行合一，为新时代培养能够担当起中华民族伟大复兴的时代新人提供建议。

简介：摘要: 一切能力都受制于思维能力，在数学学习过程中，数学思维能力的培养也非常重要。小学是义务教育的初级阶段，数学教学在整个教学过程中占有很大的比重。进行数学学习可以开拓学生的思维能力，而在少数民族地区，由于经济发展滞后等问题严重的阻碍了学生数学思维能力的发展。本文作者从不同角度详细阐述了藏区小学生在学习数学过程中思维能力发展的影响因素，并且提出了具体的策略，希望为广大教师提供有力的帮助。

简介：摘要：在小学美术教学中渗透民族元素可以在扩展教学内容的同时，培养学生的民族自豪感。因此，小学美术教师需要在教学中恰当地渗透民族元素，让学生感知民族元素跨时代的美和艺术魅力，进而提高他们的美术学习效率。

简介：摘要： 中国近代史上民族主义的兴起争发展。有效地促成了我国民众的国民意识。在中国近代史上 ,民族主义不仅是一股重要的社会政治思潮 ,而且还表现为一次次前后相继的民众实践运动 ,甚至是各种政治力量手中的重要招牌 ,其地位之重要不言而喻。本文分析了近代学校历史教育中的民族主义。

简介：摘要：研究和实践证明，经常参与体育活动的幼儿，不仅食欲好，而且睡眠质量佳。体育活动可以促进幼儿身体的正常发育，对培养幼儿身体素质具有重大意义。然而，受到诸多因素的影响，幼儿园体育教学存在许多问题，阻碍了幼儿身体素质的发展，需要引起幼儿园的高度重视。

简介：摘要：小学阶段是培养学生艺术审美能力的关键时期，小学阶段形成的艺术审美观可能会影响学生的终生。小学美术教学的目标不仅是教会学生各种绘画技巧，更重要的是让学生学会发现美、欣赏美，而将民族元素渗透到小学美术教学中，可以使学生感受到民族元素的独特魅力，提高学生的艺术欣赏能力。

简介：内容摘要 中华民族的民族认同既是建立在族际交往基础上的民族融合，更是各民族守望相助的共同体。新疆各民族对本民族的认同从属于对中华民族的国族认同。沙俄和苏俄在中亚垦殖，削弱了中亚国家对主体民族的国族认同。

简介：摘要：多年来，民族传统体育已成为独特地方文化的重要组成部分，民族体育传统文化越来越代表着体现民族智慧、民族精神和民族特色的优秀传统文化。把传统民族体育纳入高质量职业培训是有兴趣的。本文将传统民族体育作为高影响力体育与策略研究的一部分进行了探讨。

简介：摘要：随着居民生活水平的提高，对建筑的功能性和美观性要求也随之提高，使我国建筑的发展更加快速。目前，在现代建筑中应用民族元素是十分普遍的，在外观设计中充分借鉴了传统民族元素。本文首先介绍了中国传统民族元素和建筑设计，其次分析了现代建筑设计中的应用传统民族元素的特点，希望对现代建筑设计发展提供参考。

简介：摘要：随着人民生活水平的不断提高，群众在物质需求得到满足后，又倾向于追求精神需求。声乐作为最为大众所接受的精神文化之一，自然成为了最受大众关注的艺术。随着网络技术的不断提高，各种外来文化开始侵入公众的生活，不同的音乐演唱方式开始为公众所熟悉。越来越多的人开始关注美声唱法，也开始意识到美声唱法与民族唱法的区别。

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简介：摘要： 我国的多民族文学和汉语教育的建立和展开需要深刻强调多元一体民族文化的相互交融与发展 , 肯定多民族文学的与历史文化融合 , 重建多民族文学的评价标准体系 , 以现代汉语为载体进行多民族一体汉语文学的实践 , 作为它的目标，

简介：摘要：康巴民间音乐在地方民族高校的教育传承已成为其传承、发展和创新的必由之路。四川民族学院作为地方民族高校，在康巴民间音乐的教育传承上取得了一定成绩，但也存在着一些问题，如：科研成果没有注重转化，重视度不够，资源开发利用缺乏系统性和深入性，校园特色、精品文化打造不明显，与相关部门的合作不够等。针对存在的问题，对康巴民间音乐的教育传承提出相应的策略，以期促进康巴民间音乐在地方民族高校得到更好的传承和发展。

简介：摘要：文化学习是来华留学生教育必不可少的构成部分。作为文化的有机组成部分，区域文化教学不仅是对中国文化教学的有益补充，还能促进区域发展，实现促进留学生教育和区域形象对外传播双赢的局面。加强理论学习、开展社会实践活动以加深感性认识和提升教师文化素养是开展区域文化教育的有效方式。

简介：摘要： 时代经济的快速发展不仅促进了人们经济消费水平的提升，也促进了人民群众对文化生活的更高要求。市场需求不仅推动了民间文化组织的繁荣，而且加大了政府对文化馆等公益文化组织的组织的扶持力度。文化馆是政府建立的文化组织，其主要的服务对象是广大人民群众，本文度现阶段文化馆群众文化的存在问题和解决措施进行了探讨。

简介：摘要： 多元文化音乐教育实际上是本土和外国民族音乐教育共存的 一种状态 ,其 注重改变传统音乐教育模式，致力于为传统音乐教育模式注入新的力量及 活力。

简介：【摘要】红色文化是我们革命时期遗留下来的优秀文化。它有一种深刻的自豪感，是我们民族的坚持和斗争的文化见证。它丰富多彩，是一个伟大民族顽强抵抗外敌的崇高品格。为了充分发扬红色文化的突出特色，我们要把红色文化与学校园林文化融合起来，能够让红色文化融入校园，融入我们的课堂，让优秀的红色文化品质真正融入学生的心中，让教师把突出的红色文化特色融入我们优秀的教学资源中。红色文化与校园文化的融合，对于创建积极的校园文化，营造良好的学习氛围，提升学生的精神境界，具有十分重要的作用。为培养高素质人才，构建社会公义的和谐社会提供了巨大的支持和激励。本文将简要论述校园文化与红色文化的融合，为广大教师提供一些经验，使学生更好地了解红色文化。