简介：一位教师讲《美丽的草原》。草草读了一遍课文，教师问：美丽的草原是什么样的？学生异口同声：是美丽的!再问：草原上有什么？答：草、鲜花、羊群……几分钟就把课文讲完了。接下来，教师问：谁能用画笔把它表现出来？于是，有学生上黑板画画；又问谁能用歌声把它表现出来？于是，有学生到讲台前唱《美丽的草原我的家》；最后问：能用舞蹈表现吗？于是，几个孩子跳起了舞蹈《草原英雄小姐妹》。

简介：今天，公开课已被广为批评。

简介：又到成人高校自学考试的时间，见几个同事抽中午空闲时间凑在一起，拿起教材和复习资料，相互检查对方对考试内容的掌握情况，有时一人提问，其他人回答；有时几个人一起回答同一道题．相互提醒、相互补充；有时共同攻克一道数学难题……此情此景让我想起前几年自己参加自学考试备考的情景，也是几个同事说好了报同样的科目，可以一起复习。

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简介：2009年2月12日．国务院国资委发布了《国务院国资委国有资产监督管理信息公开实施办法》。根据该办法，除国资委主动公开外，个人和单位可向国资委申请获取国资监管信息。接受《上海国资》采访的专家表示，该办法显示了国资委意识到公众对于国资国企享有知情权．

简介：10月31日召开的国务院常务会议确定，将决策、执行、管理、服务、结果“五公开”的要求稳步有序纳入政务活动各环节。

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简介：审判公开是我国刑事诉讼的一项基本原则，然而在司法实践中，作为法庭审理的一部分，法官量刑一直处于封闭状态，控辩双方和被害人基本上被排除在量刑过程之外且很难预测量刑结果，更难以对量刑的过程进行监督。强调量刑公开，是要通过公开的量刑机制，保障当事人的合法权益，防止司法腐败和权力滥用，实现诉讼公正。顺应我国司法体制机制改革的现实需要，把量刑纳入到公开的法庭审理程序中，改革人民法院封闭的传统量刑机制，充分发挥人民检察院的量刑建议权，建立被告人方量刑答辩制度，同时赋予被害人及其近亲属参与量刑程序的权利，使量刑程序成为法官、追诉方、被告人方和被害人四方都参与的过程，从而实现量刑公正和程序正义。

简介：值此《重庆政报》更名为《重庆市人民政府公报》之际,谨致热烈祝贺!《重庆政报》自创刊以来,紧紧围绕"传达政令、宣传政策、指导工作、服务社会"的办刊宗旨,使党和国家的方针政策和市委、市政府的各项决定准确、及时地在广大基层和人民群众中传达贯彻,为确保政令畅通发挥了积极作用。随着我国加入WTO和我市改革开放的不断深入,政府职能和工作方式正在发生重要转变,《重庆市人民政府公报》的诞生,正是适应这种新形势,贯彻依法治国方略,推进政务公开的一项实质性举措。

简介：群众利益无小事,基层政务公开与群众利益关系密切,群众关注度高。基层政务公开工作的公开程度不一、公开内容空泛、公开时间滞后等问题严重影响了此项工作的正常开展。

简介：党务公开是加强党内民主建设的重要途径，是完善党的领导方式、执政方式、提高党的执政能力的新举措。开展党务公开应处理好党务公开与其他公开的关系、重点公开与全面公开的关系、定期公开与按需公开的关系、结果公开与过程公开的关系。

简介：为进一步开展“两好一满意”、“创建平安医院”等活动，7月7日，市立二院召开病陪人座谈会，倾听他们对医院管理、服务质量、就诊环境等方面的意见和建议。

简介：贯彻落实党中央关于构建和谐社会的战略决策，加快教育事业的改革和发展，推动和谐校园建设，校务公开是重要途径。论述了要真正搞好校务公开：认识到位是基础；领导重视是关键；机构健全是前提；制度严密是保证；形式多样是特色；落实权利是根本；注意策略是生命；团结和谐是检验；促进工作是目的；加强监督是动力。

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简介：党的十六大报告明确指出：“党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。要以保障党员民主权利为基础，……从改革体制机制入手，建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度。”对纪检监察机关而言，在新的形势下，如何采取有效的方式方法切实保障党员和行政监察对象的合法权益，进一步发展党内民主，是一个值得研究和实践的重要课题。近年来，浙江省玉环县等地结合本地实际，先后实行了不同形式的党纪政纪案件公开审理制度，使党纪政纪案件的处理日益走向公开、透明，这不仅是对传统案件审理模式的突破，同时也是发展党内民主的有益探索。应该说，浙江省开展的公开审理，仅仅是现行审理方式的破题之举，是向真正意义上公开审理的过渡。对公开审理工作的进一步完善．必然会涉及观念、体制、机制、制度的改革和调整。今后的路还很长。

简介：最近，中共中央办公厅．国务院办公厅联合发出通知，要求在全国国有企业、集体企业及其控股企业深入实行厂务公开制度。这是党中央、国务院把握宏观大局、审时度势作出的一项重大决定，对于深入贯彻落实“全心全意依靠职工群众搞好国有企业”的方针，深化企业改革，健全完善管理机

简介：上公开课,每位教师都会精心准备,充分设想课堂可能会发生的情况,力求考虑周全,使自己的教学设计可以顺畅地完成。面对"意外",就需要教师对问题的价值进行甄别,更需要教师教师的临场设计——如何更好地处理预设和生成的关系。

简介：地勘单位有局——地质大队(厂、公司，常称地勘单位)——各经济实体(常称二级单位)三个层次。局领导以处长、地勘单位领导和机关职工为公开对象；地勘单位以科长、二级单位领导、机关职工、职工代表为公开对象；二级单位以班、组长和职工为公开对象。逐层推进，逐层监督，形成系统，构成循环。目前，比较注重的是在地勘单位这一层进行，忽视局及

简介：女生喜欢在背后说别人是非?女生动不动就哭鼻子?女生越来越野蛮了?这些都不再新鲜,听听男生们是怎么评价女生的吧。