简介:尽管网络虚拟财产权利已被《民法总则》列为民事权利,但其权利性质仍不清晰。学界对这一问题的不同见解,很大程度上是选择何种路径对其加以解释、描述和表达的分歧。对此,讨论的重点不应停留在“网络虚拟财产是否属于物”这一纯粹的概念性问题上,而应转向具体的规则适用层面,并将后者的结论作为前者的讨论前提。从规则适用的角度考察:在网络虚拟财产权利的取得、行使和消灭上,债权说与物权说的解释力不相伯仲;在权利受到侵害时的救济上,债权说也仅比物权说略逊一筹;而在网络虚拟财产权利的变动上,尤其在无权处分及多重让与的场合,物权说的解释力则明显强于债权说。因此,从规则适用的逻辑融贯与简练上考虑,应将网络虚拟财产作为特殊的物权加以解释。
简介:摘要随着国家电网大运行体系建设推进,为实现变电设备运行集中监控、输变电设备状态在线监测与分析业务,实现调控一体化目标,作为调度监控员,应提高监控工作质量,达到正确、高效、及时的处置电网设备异常及事故,这是保障电力生产与电网安全、优质、经济运行的重要一环。同时随着科技发展进步;智能变电站如雨后春笋般普及开来。这对调度监控员业务素质提出更高的要求。
简介:数学是一门生活中以及各行各业都应用非常广泛的学科,如今数学已经广泛渗透到各个行业和实际生活中了,在日常生活中,人们常常会用到数学的相关知识。数学是小学初中高中乃至大学的重要教学课程之一,伟大的数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁,无处不用数学。”这句话可谓是对数学与生活的关系的完美阐述了。数学在生活中随处可见,在实际生活中发挥着重要的作用,因此学好数学至关重要。学生学好数学,对其今后的发展也有着很大的影响。时代前进的脚步从未停歇,科技的创新及发展日新月异,教育体制在不断地改革,新课改对师生的教学要求和标准也留下了自主创新的空间,并且对每一位教师都提出了高标准,严要求。在此,本人结合多年高中数学的教学经验,根据新课改的条件及要求,谈谈高中数学的教学要求及方向。教师自身素质的提高,课堂模式的变化,课堂结构的优化,以及多媒体辅助教学等方面,是新课改情形下对高中数学教学的新认识。