简介：

简介：

简介：一、引言某艺术学校一年级均有写字课，而其中美术班除了写字课，还有书法课，似乎书写的“实用”和书法的“艺术”区别对待。其实，哪有不用讲书法的写字课？当然，写字未必等于书法，但书法却一定包括写字。写字也没什么不好，教书就教书，又何必在乎名称呢？但是，名称，也是认识的反映，“写字”是基于实用观的，但如果仅仅止于实用，那却是“结绳记事”时代的事。正像现代已经没有纯粹为了避寒取暖的穿着一样。当然，“写字课”的编排者，也知道“写字”是要讲“书法”的。

简介：鲁迅与书法童年的鲁迅,并非象沈尹默那类门庭的子女终日被禁闭于书斋,百草园里的草小虫鸟简直就是品类丰富的"自然博物馆",一切并非僵死的标本,都极变化多姿的动态,大悦眼目。长期以来,书法界一讲到书法"底子",总以为除了临帖就是与生俱来的天赋,笔者却一直认为更重要的书画天赋,乃是童年时期不自觉地

简介：

简介：毛泽东是中国先进文化发展进程中的一面旗帜.特别是他的书法实践与成就,把中国书法艺术推进到了一个新的阶段,成为现代书法史上的一座丰碑.尤其是毛泽东自创的"毛体"草书,可谓炉火纯青,步入了书法艺术的最高殿堂,被公认为是一位"无意书名而闻名"的书法大家.

简介：书法教学,在师范院校显得更加重要而突出,道理自明,无庸多说。笔者从事此项工作,经常接触许多问题,今择其中较有代表性的发表浅见,以期共同探讨并就正于同行们。书法与语文知识书法与语文知识,关系极为密切,近在这方面发现了不少差错,这里着重谈两点。一、作为书法艺术,我国历来书写诗词的条幅,在写完内容之后,

简介：<正>大家好!我叫许行健,今年11岁了,从小我就喜欢写写画画,对汉字特别感兴趣,上一年级时就已经会写很多汉字了。我正式拜师学习书法只有一年多,但我非常珍惜每周一次的书法课。我总是认真听老师讲解,注意观察老师的运笔方式,课后我坚持每天练习。但每天练字也是一件非常枯燥无味的事,有段时间我渐渐地对写字没什么兴趣了,但一次钢笔字比赛又让我找回了对书法的热情。那是风和日丽的一天,可是我的心情却非常紧张,因为我要参加学校组织的钢笔字比赛。要知道这次比赛可是高手云集啊,光说我们

简介：<正>时下,与那些沉浸在麻将馆的专职太太们,漫步在名牌商场的时尚女子们相比,一方面,我感叹她们紧跟时代步伐,羡慕她们提前实现了财务自由,时间自由,生活自由。但一方面,我却不愿随波逐流。空暇之余,便

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：个性·情感·学识——白描书法浅见最近，在读白描的散文，上瘾了。有阅历的作家，感受一如春秋，文字如同岁月。广阔的生活背景，白描与人与狗与石晤对，有时，把三者视为一体，有时，三者会给他三种体味。

简介：~~

简介：

简介：

简介：

简介：吾本名安磊，古齐人，长于孝水河畔。字白丁，有好友嬉赐号青灯老人，以为正合佛家“生命无常，当勤精进”之意。遂欣乐接受。斋号青灯书屋。