简介:随着教育的不断深化,学生心理健康教育在素质教育中的重要作用愈显突出。心理健康教育已引起了教育界的高度重视。智障学生由于生理上的残疾,以及社会上一部分人对他们的歧视、家庭教育不当等多方面的因素,给学生的心灵带来了负面的影响。传统教育中,心理健康教育没有引起足够的重视.从而使得残疾学生心理问题较正常孩子多得多。所以说重视学生的心理健康及心理偏差的纠治就显得十分重要,因为这既有利于学生的身心健康和全面发展,也更有利于全面推进素质教育。那么,如何更好地让特殊教育的“支流”回归普通教育“主流”中,从而缩小智障学生与健全学生的差距.加强智障学生心理健康教育工作十分重要。
简介:摘要目的探讨男性创伤性尿道损伤的临床护理措施。方法回顾性分析50例男性创伤性尿道损伤患者的临床护理资料。结果2例并发阳痿,1例并发尿失禁,1例并发尿道狭窄,无严重并发症发生。结论严密观察病情,预见性、专业的治疗护理是提高治愈率、保证患者生命安全、减少并发症的重要保障。
简介:摘要目的探讨多发伤急救与急诊创伤救治模式。方法本次选取100例多发伤患者,均为我院急诊科2014年4月至2015年4月收治,随机分组,就传统急诊科救治模式(对照组,n=50)与创伤一体化救治模式(观察组,n=50)效果展开对比。结果观察组确诊时间、入院ICU时间、住院时间均明显少于对照组,有统计学差异(P<0.05)。观察组MODS率为20%,死亡率为2%,明显低于对照组48%,14%,有统计学差异(P<0.05)。结论针对多发伤患者,应用创伤一体化救治模式,可提高抢救成功率,增强急救效率,保障患者获得良好预后,具非常重要的实施价值。
简介:摘要目的探究非创伤性修复技术治疗乳磨牙龋的效果,以便为临床提供指导。方法选取2013年8月至2014年8月我院收治的乳磨牙龋患儿50例,患牙105颗,按照治疗方法的不同分为两组,每组25例,对照组(50颗)接受常规银汞合金填充治疗,观察组(55颗)接受非创伤性修复技术治疗,观察两组的治疗效果。结果观察组修复后6个月、12个月、24个月的修复成功率均明显高于对照组;观察组继发龋发生率为0,对照组为16.0%,观察组继发龋发生率明显低于对照组,P<0.05,均具有统计学意义。结论非创伤性修复技术在乳磨牙龋治疗的具有较好的应用效果,能够降低继发龋发生率,提高修复成功率,值得在临床上推广。