简介：成人对于各种考试的热衷似乎也渐渐蔓延到了孩子身上。无论是音乐、绘画还是英语，越来越多的家长早早地为孩子制定了考级计划，期待着孩子一级一级地向上进阶。但效仿者众的同时，反对、质疑的声音也越发明显，究竟该不该让这么小的孩子如成人一样去竞争？以竞争的方式学习英语到底利大于弊还是弊大于利？

简介：摘要我国的外语教育面临着社会的需求和学生的要求，因此培养能胜任对外交流，具有国际竞争能力的人才，以满足我国科技、经济和文化等发展的需要，提出把原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力，切实提高学生的综合外语能力是十分必要的。

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简介：本研究通过对融合性写作与传统的纯命题写作两类不同的写作模式分数的对比分析，用归纳分析法探讨写作任务中把阅读和写作融合起来的融合性写作模式与传统的纯命题性写作模式的区别。通过对苏格兰一所大学20名中国留学生的两类写作模式的成绩分析，本研究发现不同的写作模式对于写作中的不同方面会产生不同的影响。由此看来，大学英语教学中多采纳融合性写作模式可以使学生更好地顺应学术写作和国外学习的需求。

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简介：任何科目的学习都离不开兴趣，英语学习也不例外。英语教学是一个复杂的过程，英语教师应多动脑筋，努力利用各种方法激发出学生的学习兴趣和良好的学习状态，使学生乐学、愿学。

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简介：<正>《高中英语读本》是按照英语大阅读理念设计的,其目的在于帮助学生实现语言学习、阅读技能培养、语感培养、图式建构、文化传播与传承、情感态度和价值观养成、方法与过程养成、批判性思维能力建构等综合发展目标。

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简介：<正>对于英语学习者来说最重要的一点就是能自由地运用英语,这对于所有学习者是一种理想境界。但是更多的学生面临着各种各样的困难,导致提高学生的英语成绩很困难。我认为,要想真正地学好英语,学生必须首先迈过"哑巴英语"这道坎儿,以提高英语成绩。

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简介：摘要随着小学英语在小学生学习地位的日益提高，小学英语教学模式的探讨也逐步深入。结合小学生的身心特点，快乐应是小学英语学习的主旋律，让学生在歌曲的愉悦中识记单词，在游戏的快乐中掌握语言的运用，让英语学习充分体现其语言学科表达和交流的特点。

简介：摘要英语教学利用的目的是使学生运用所学的语言进行交际，故在教学中应以学生为主体，教师为主导，组织学生进行大量的英语实践，使学生在实践的过程中逐步熟悉并掌握英语，从而提高学生运用英语进行交际的能力，进而达到提高素质的目标。

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简介：随着新课程改革的进一步深入,英语教师已进入更为理性的思考阶段——如何提高课堂教学的有效性。改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化已经逐步成为教师的共同追求的目标。课堂教学效益能否实现最大化,课堂教学能否实现高效的关键在教师。一、改变教学理念,构建课堂新模式我国基础教育改革的目标明确提出,培养学生的基本能力要实现三方面的改变：要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;要改变课程内容过于注重书本知识的现状,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习

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