简介：摘要：目的：分析协同护理模式在心内科护理中的作用。方法：从心内科2020年4月—12月期间的患者中，利用随机选数软件选出35例患者组成常规组，对其采用常规护理；从剩下的患者中，继续使用随机选数软件另选35例患者组成协同组，对其增加协同护理。针对生活自理能力、健康知识水平和护理评价等方面进行观察。结果：护理后，协同组患者的生活自理能力更强、健康知识了解更全面、给出好评的患者和家属更多，两组差异较大，P

简介：　摘要：目的：研究在ICU护理单元中使用多维度协同护理的具体效果。方法：选择80例在

简介：摘要：智能电网对全景状态数据的需求，异构、多态大数据是网络运行、维护和管理过程中的一大难题。高效率、低成本、高成本地存储数据，快速获取和分析数据，是当前研究的重点。由于电网规划中信息数据较为复杂，现有智能决策平台实时性较差，对电力系统决策水平造成影响，提出基于业务协同的电网规划与智能决策平台。构建智能决策平台框架，对电网数据编辑变换与处理，并设定目标函数，为平台赋予多源数据接入、异构数据整合、服务构建、历史分析、负荷预测、变电站规划等功能，为电网智能决策提供支持。该平台的推广应用可实现对电网薄弱环节和潜在风险的精准定位，为电网规划提供全新的信息化辅助手段。

简介：摘要：随着航运业的发展及科技进步，船舶的大规模、高速发展对其驾驶员综合素质提出了更高要求。

简介：摘要：目的针对老年需要接受血液透析的患者，实施协同护理模式的临床应用价值进行探究，为该类患者提供更加全面的临床护理服务。方法选择2019年12月~2020年12月份期间，64名接受血液透析的老年患者作为研究对象，按照入院时间先后顺序分为对照组和干预组各32名，分别采取常规护理和协同护理，对两组患者的自我护理能力变化以及遵医行为差异进行统计对比。结果经过一段时间干预之后，干预组患者无论是在自我护理能力或者是遵医行为表现方面呈现出的变化都明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义(P

简介：[摘要]：将中职高年级学生通过一定标准选拔、培养成为协同德育的小导师，建立起小导师人才库，实现小导师队伍的入库、上岗、更新的全培养周期管理，协助中职学校的协同德育工作，在全校范围实施更全面更精准的德育辅导。

简介：摘要：新能源发电在总发电中的占比不断提高，而做好电网规划则是进一步推动新能源发电发展的必然要求。首先概述了新能源发电的内涵，并从冲击电网系统的稳定性、增加电网运行的不确定性两个角度分析了新能源发电对电网的影响，继而对协同新能源发展的电网规划关键技术做了思考。

简介：摘要：近些年，房地产业的日新月异推动了园林景观的发展。景观项目的迅速进步与科学基本建设，有利于改进和提升居住区的生态环境。一个成功的住宅景观项目，其中设计与施工之间的协同管理是相辅相成的，所以住房景观工程的设计和施工是优质景观项目的两个关键构成部分。目前我们需要剖析居住区景观设计与现场施工管理存在的普遍分歧和困扰，讨论项目居住区景观设计与施工协同管理方法的可行性分析，以保证居住区园林景观建设高品质的进行。

简介：【摘要】目的：判断康复护理中协同护理模式的价值。方法：针对脑部疾病者进行研究，有94例样本，均在2020年3月-2021年3月入院诊治，认可普通康复护理者47例，认可协同护理者47例，前者以参考组定义，后者以协同组定义，观察结果。结果：经NIHSS、FMA分值进行康复效果检验，护理后在协调组比参考组优，P

简介：【摘要】目的：探讨针对老年糖尿病患者实施协同护理模式的临床价值。方法：本次调查的研究对象均为在我院进行治疗的老年糖尿病患者，病例数52例，病例选取时间跨度为两年，具体时间为2018年1月-2020年10月。采用抽签法将所有患者分为对照组（一般护理）和实验组（协同护理模式），每组患者26例，对比临床效果。结果：实验组患者护理后的SAS、SDS评分均明显低于对照组，数据对比结果说明统计学意义存在（P

简介：【摘要】目的 探讨协同护理模式在心内科护理中的应用效果。方法 选取我院2019 年 1月 -2019 年 12 月我院收治的心内科的100位患者，分为观察组（协同护理模式）和对照组（普通护理），对患者的身体情况和满意度进行比较。 结果 观察组患者满意度和身体情况高于对照组，心理评分更高。结论 协同护理在心内科护理中的应用显著，可以提高患者的护理质量，环节患者的焦虑和不安，应当在临床上进行更多使用。

简介：摘要：随着我国全球国际化趋势不断增强，而英语教育工作也变得越来越重要，小学英语教学将能够提高学生的学习兴趣以及综合能力。作为英语学习的初级阶段，小学教育也被广大教育者广泛关注，目前对学生进行英语教学能够提高学生学习英语的兴趣，而且还能够激发学生学习的潜能，但是仅仅依靠学校的教师是难以实现的，必须要家长也在此教学的过程当中给予支持与参与。

简介：【摘要】目的：研究观察老年糖尿病采用协同护理后的护理效果。方法：随机选择我院于2019.3-2020.10月内收治的68例老年糖尿病为研究对象，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（34例，给予一般护理干预）和观察组（34例，给予协同护理）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组护理后焦虑和抑郁评分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（

简介：摘要：在当今的社会发展过程中，我国的航空业得到进一步的发展，而整体航空业在发展过程中的迅速增加，使得其自身发展与交通管制能力之间所存在的矛盾得以不断的提升。空中交通管制能力在构建过程当中，正逐步成为使我国民航发展受到制约的现实因素。在技术及制度得以到创新发展的实施的过程当中，空中交通管制功能需要得到进一步的优化使用，并且需要对现代交通管制人员进行综合性的培育，对当前所存在的各类控制问题进行有效的应对。基于上述角度，文章对协同放行中空中交通流量管理的关键技术进行综合性的分析，希望能够使我国空中交通流量管理所存在的高效性以及完善性能够得到不断的提升。

简介：【摘要】随着现代教育事业的不断完善，学前教育越来越备受关注，尤其是幼儿到小学的过渡期，旨在使幼儿能够更好的融入到小学生活。此外教师要学会与家长相互配合，共同进行辅助，帮助幼儿拥有一个良好的心理状态进入到小学之中。引导家长改变错误的教育理念，不让幼儿陷入无休止的学习之中，劳逸结合，做好入学前的准备工作，使幼儿真正适应小学爱上学习，并能在今后有一个更好的发展空间。

简介：摘要：教育生态化能够满足教育系统可持续发展的要求。构建良好社区教育生态，是当前教育工作从事者关注的主要教育问题。在本文中，笔者详细阐述了家校社协同共育对于构建生态化社区教育的影响，并提出了相关的实践教学策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代的历史进程中，应用型高校的培养模式也从培养应用型人才作为目标转变为培养具有创新意识的应用性人才。结合我国“十四五”的战略规划的要求，“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势”，在提升企业技术创新能力的同时也要激发人才创新活力，从而完善科技创新体制机制。本文针对应用型高校的人才培养现状，基于协同育人的发展模式，探讨如何进行教学改革，实现教学管理工作与教育改革的一致性；破除高校与企业行业之间的壁垒，建立双赢的协同育人机制，推动应用型高校教学改革的同时也提升人才质量。

简介：

简介：【摘要】目的：探究协同护理模式用于心内科护理中的效果。方法：选取2020年1-12月期间我院心内科收治的98例患者，将其均分为2组，参照组行常规护理干预，研究组行协同护理干预，对比两组患者护理前后自我护理能力、日常生活能力以及护理满意度。结果：两组患者护理前ESCA、ADL以及护理满意度评分无显著差异（P＞0.05），研究组各项评分经护理干预后相较于参照组均具备显著优势，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：协同护理模式能够有效改善患者的护理效果，提升患者自我护理能力以及日常生活能力，对于患者预后的改善有积极作用，同时患者护理满意度也能够得到提升。

简介：摘要：思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”同时,该会议也对实施“思政课程”与“课程思政”协同育人提出了要求,并指明了方向。“课程思政”在上海高校试点成功,随后,“课程思政”建设在全国高校范围内全面展开。但是在“课程思政”与“思政课程”协同育人过程中,还存在一些误区,面临一些急需解决的难题。