简介：主观与客观是哲学上经常使用的一对范畴。但在诸多文本中，其使用的语义并非同一。一种是将主观等同于“意识”，将客观等同于“物质”，作为不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的“客观实在”的男称。按这种界定，“客观的东西”就只能是一切物质性存在，而不包括个体之外他人、集体或超人的意识在内。但实际上还有另外一种用法，如传统哲学派别“客

简介：一、问题的提出2005年，最高人民检察院出台了《人民检察院办理职务犯罪案件讯问犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像的规定（试行）》，决定从2006年3月1日起在全国检察机关推行讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像。2007年，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合发布了《关于进一步严格依法办案确保办理死刑案件质量的意见》，其第11条规定，讯问可能判处死刑的犯罪嫌疑人时，

简介：课堂教学要很好地体现“教为主导、学为主体”这一教学基本原则，充分反映了教学过程是一种认知、情感来构建知识结构的互动过程。首要一点就是必须建立师生间良好的民主关系。教师在教学活动中起主导作用，其民主态度十分重要。教师要善于应用教学中师生的情感因素，对学生怀着真诚的爱和尊重，乐观地看待学生的成功与失败，精心设计教学过程，善于把自己的教学目标变为学生自身积极追求的目标，把学生的学习兴趣引向认识世界并完善自己品性的正确方向。

简介：主观增量是语言的主观性在量范畴的具体体现。“好”作为主观增量标记,它的添加与否在客观情状上基本没有差别,其特殊作用主要体现在情态、认知和语用功能上,即正向凸显说话人的主观情态,表示说话人强烈的语气。主观化是“好”成为主观增量标记的成因。

简介：现代文阅读理解能力是新课程理念下高中语文教学中需要重点培养的能力之一。现代文阅读题，也是当前高考语文试题的重要组成部分，是考生容易失分的薄弱环节。在这里我所讲的现代文阅读主观题主要是指近几年全国卷及江苏卷语文试题中的现代文阅读主观题。从1998年以来，阅读题考查在设题上从起初的三道简答题和一道多选题（主要为双选题）已变为现在的全部主观性简答题。

简介：新闻媒体对新闻事件的报道必须用事实说话，这是新闻规律的最基本要求。新闻报道的客观性、真实性，是我们在新闻工作中必须遵循的一个原则，那么，如何既能保证报道的客观性，又能提高报道的针对性、策划性，就成为了新闻工作者一项操作性很强的课题。

简介：

简介：　　　　三、饮食安全监管的困境和重建饮食社会伦理　　　　解决饮食安全问题,主观饮食安全就是指食品在生产、加工、运输、销售等过程中,一般饮食安全所指都是主观饮食安全

简介：原因还是在于行为人主观上具有了寻衅滋事罪的特征,就不能说是寻衅滋事行为——尽管行为人的行为很不对,在分析寻衅滋事罪的主观要件时

简介：审题对于正确解答政治非选择题的重要性,这是尽人皆知的常识。可是,不少同学并没有养成全面、准确审题的良好习惯,他们往往只关注试题中的设问,看看设问关于知识范围、问题类型、研究话题等规定,就急匆匆开始答题,其结果或者答案的针对性差,或者无话可说,这样的答案其得分自然不会高到哪儿去。

简介：基于认知语言学的意义体验论和主观性理论,我们以“打”字的语义演变为出发点,重点讨论“打＋N”动宾结构的主观性本质。研究发现：“打”字的语义演变路径为“原型义→引申义→构式义”,整体呈现以原型义为核心向四周辐射发散趋势,语料分析显示“打”字仍保持较强的原型义;依据“打＋N”动宾结构语义的主观性判断,“打”字的语法意义可分为获取义和丧失义两大类,两者之间通过意义体验论和主观性理论相互关联,形成该结构语法意义的连续统,凸显施事者的显性情感和隐性情感。

简介：毕业实习是警校生从学校走向社会的重要环节。是培养、塑造合格毕业生的最后一个实践性环节，虽然它只是学习时空环境和学习方法的改变，却为警校生提供了一个检验知识、施展才华、考验身心的大好机会，对强化学生公安社会意识、锻炼警校生的实际工作能力，对实现理论和实际、知识与能力的和谐统一，最终实现公安警察院校教育培养目标，都具有十分重要的意义。

简介：主观幸福感是评价者根据自定的标准对生活质量的整体性评估。我国大学生的主观幸福感受人格因素、价值观、健康状况、社会关系、不同专业、经济状况等因素的影响。从帮助大学生树立积极的人生观、价值观,完善自我人格,发挥班集体的积极的社会支持作用,加强心理健康教育等方面提高大学生的主观幸福感。

简介：原因还是在于行为人主观上具有了寻衅滋事罪的特征,就不能说是寻衅滋事行为——尽管行为人的行为很不对,在分析寻衅滋事罪的主观要件时

简介：【摘 要】作为积极心理学领域研究的一项重要内容，主观幸福感通常指人们对其生活质量作出的具有认知性与情感倾向的主观性评价。随着针对青少年与成人的主观幸福感评价量表由诞生走向成熟，研究者逐渐将目光投向学龄前儿童，即幼儿这一群体。本文从幼儿主观幸福感研究领域现状出发，详细介绍影响幼儿主观幸福感的主要因素与评价幼儿主观幸福感的具体方式，为提升幼儿身心发展水平、制定地方幼儿保健政策与推进全国学前教育改革等方面提供参考材料。

简介：摘要 意象色彩存在于抽象色彩与写实色彩之间，并非现实中色彩的重现，而是胸中之色的表达。既具有含情脉脉的婉约意境，又带着洒脱非凡的气韵。

简介：[摘要]   目的：探讨调动护士主观能动性的意义。  方法：通过改变领导对一线护理工作者的管理思维转变，提高护士工作中意识的形态，护理机制的动态调控。  结果：护士对工作的热情度提高，团队协作精神得到提升。  结论：通过调动护士主观能动性的最大化，使护理质量不断提高，使护士整体素质得到提升。

简介：摘 要：高中阶段是学生提升自身知识水平、深化知识理解、增强知识储备的黄金时期。高中政治主观题作为课堂教学的重要内容，是提高学生整体政治分数的关键环节。部分高中生政治考试过程中分数低的原因是这些学生不知道如何去解答政治主观题，本文对高中政治主观题解题思路进行研究与探讨。

简介：摘要： 本论文旨在探讨高中政治主观题的答题方法，针对城镇环境和科任老师的教育背景，分析并提出高中政治主观题答题的有效方法，包括应对多样性问题、合理组织答案结构、充分运用例证和强化跨学科思维，以提高学生在政治学科的学习成绩和综合能力。

简介：摘要：随着时间的推移,建设在当前社会经济发展中发挥着重要作用。这就要求有关企业严格控制当前施工,有效控制施工,提高施工组织的经济效益。建筑工程是比较系统的工程,在实际执行过程中,需要不同部门共同努力,确保工程造价合理。有效的工程造价控制不仅可以实现工程造价管理,而且可以完善现有的工程造价管理体系,提高施工质量。企业通过对建设工程造价相关控制手段的研究,可以实现建设资源的合理配置,有效避免建设资金的支出,有效提高企业的经济效益。同时,有效地控制建筑成本,也可以有效地控制建筑工程的质量,在一定程度上提高居民的生活水平。