简介：一把语言和逻辑绑在一起,最开始是亚里士多德。亚里士多德是用语言的逻辑分析来研究事物的,所以语言必须符合逻辑的原理,不符合逻辑的讲话不应该存在。这样的认识是在逻辑学刚产生的时候,逻辑学是对人的思维形式的一种总结,所以对人的思维和人的整个知识发展有很好的推动作用。后来,把语言和逻辑做彻底捆绑,有两个比较激进的推动者,一位是罗素,一位是维特根斯坦。罗素明确提出"逻辑是哲学的本质"①的观点。在罗素看来,真理就是语言和事实

简介：摘要小学语文教学中，教师教学语言的运用对小学生将会产生直接的影响。所以教师在教学过程中，要通过自身的教学语言不断对课堂教学进行丰富，提升学生的注意力和学习的积极性，从而全面调动课堂的学习氛围。小学的语文教师在日常进行课堂教学过程中，一定要密切注意自己的教学语言，保证教学语言通俗、易懂和丰富，全面促进小学生发展和进步。

简介：就使诗歌语言,在学习中国古代诗歌中,李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中开始

简介：世界上我最羡慕的就是风,它是我见过说话最多的。我羡慕它一开口,树就听懂了,上面的叶子,摇头的摇头,点头的点头。……——风的界面/鲁西西很久前,读到鲁西西的诗句,忽然有一种久违的、意欲动笔的冲动,搅扰我,使我烦躁。这种感受从前也有过。70后很多人还记得动画片《花仙子》《圣斗士星矢》,与北条司、高桥留美子的漫画书,如《侠探寒羽良》《乱马二分之一》之类吧。那些颜色、位置、形状、线条稍作更改,整个

简介：以下是对讽谕诗中五言古诗与新乐府杂言两类作品使用典故（事典）和书面成语（语典）情况的统计结果,讽谕诗平均每篇使用1.25个典故,《新乐府序》所言还不能涵括讽谕诗中的另两卷五言古诗

简介：<正>振兴中华民族伟业的时代,呼唤着诗歌的繁荣。从中国传统文化中汲取精华,是现代诗歌繁荣发展不可或缺的重要方面。这里,不揣浅陋,就唐诗的语言艺术作一些探究和思考,以飨同好。一唐诗传诵至今并为大众耳熟能详,其艺术魅

简介：作为专业化语文教师,特别是在日常教学过程中,有必要时刻掌控自己语言表达的精准、趣味特性,切勿忽视小学生群体既有认知特征和专属化教学引导准则。想要系统化贯彻上述要求,就必须针对日常教学语言特征加以充分拆解探究,必要情况下结合优质化教师语言表达经验进行规模示范,力求令小学语文教师职业技能控制水准发挥到极致状态。

简介：摘要汉语在当今世界里发挥着越来越重要的影响，而网络语言作为颇具影响力的一种语言形式，对国人的表达方式可谓潜移默化，同时也影响着世界各国对汉语言的理解与接受。文章总结了中国网络语言的特点，探讨了网络语言的创新性翻译策略，力求使其译文尽可能地表达出与汉语相同的“韵味”，使目的语读者能够更好地了解中国文化及其语言的魅力。

简介：

简介：主编语2014年春天在四川广汉三星堆的一次诗人聚会上，谈及当代汉语诗歌理论、诗歌研究、诗歌批评在民间缺席的话题，我就萌生了创办一本比较纯粹的诗歌理论民刊的想法。后来也在多次的诗人交流的时候谈及这个事情，朋友们非常赞同。

简介：“一个人的语言修养，是构成他的语言风格的各种因素中最活跃的一个因素。任何一个人都不可能掌握一种语言的一切词、一切句式，也不可能对一切同义形式没有一点儿偏爱。人们总会或多或少地给全民词语带来一些个人的理解，增加一些个人的色彩，在选择语言材料和修辞方式时总有一些个人的习惯。这在语言风格的形成中具有特别重要的作用。”在二十世纪中国新文学史上，朱自清就是一位拥有独特艺术风格的散文名家。

简介：与其它文学作品相比，诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：（1）品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，（2）结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，（3）总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。下面分别谈谈诗歌的炼字、炼句和诗眼。

简介：摘要叶圣陶先生曾说过“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见,只有关心身边的现实生活,才能更具体的去热爱生活，追寻生命的价值，阐释生命的意义。作文教学是小学语文教学的难点。如何才能使学生易于动笔，乐于表达呢？通过几年来的教学实践表明，让作文贴近学生生活实际，才能避免学生下笔千言、一挥而就的尴尬。本文结合自己的教学实践，认真总结了点滴对策，以求与同行共勉教师在生活中要教会学生通过观察、思考来了解生活。

简介：

简介：讽谕诗在白居易全部创作中是相对难懂的,在讽谕诗和白居易的其他创作如长篇歌行、律体诗中,讽谕诗在语言上不但完全符合唐代文人诗的一般规范

简介：先锋诗歌的诗型如三行体、六行体尚有极丰美的文本风貌,　　G3四行诗作者,二来它确然是四行体的诗

简介：自从一九四九年,一道海峡隔开了大陆与台湾,几十年来信息不通,各自的文化、文学、语言便都因循了各自的政治经济生活情形而不同地发展。几十年后,在一面统一的旗帜下,将其放在一起对照,便发现了明显或微妙的差别。记得一九八三年参加美国爱荷华大学的“国际写作计划”,大陆作家与台湾作家相见时,彼此都很好奇。关于语言文字,双方都有有趣的故事,最精采的一则是:陈映真先生当年在台湾绿岛坐牢时,曾与一个福建渔民居一监室,那渔民是在海上捕鱼时被台风刮上岛来的。拘禁时,他看报纸,看了后骂道:这国民党真不是东西,连字都

简介：毛翰教授的《诗美创造学》是他多年从事新诗创作与研究的成果之一，论述诗歌创作的原理与方法，论及诗的定义，诗的发现，诗的构思，诗的内容(情、理、美)，诗的意象、意境、语言、格式、风格等各个方面。作者在言说理论问题时，力求简洁明快，并以新诗和旧诗的大量创作现象和作品作为支撑，且融会了作者自己多年诗歌创作的心得，从而形成本书的理论与创作密切联系的特色。其行文语言生动流畅，可读性强。此处所选为《诗美创造学》第十章《诗的语言》第一、四节。

简介：本文从民族声乐教学的角度出发,对歌词语言的形象在歌唱中进行准确的表现作了系统分析:一、表现"哀心"的歌词语言形象分析;二、表现"乐心"的歌词语言形象分析;三、表现"喜心"的歌词语言形象分析;四、表现"怒心"的歌词语言形象分析;五、表现"敬心"的歌词语言形象分析;六、表现"爱心"的歌词语言形象分析。这对提高音乐专业学生的声乐演唱能力和民族声乐教学的水平有较大的借鉴作用。

简介：王蒙新时期小说语言杂取百家之长,杂文、音乐、电影、相声、幽默、讽刺等融为一体,多种艺术手段交相辉映,纵横弛骋。语言变化复杂,富丽华美,感情充沛,敏捷思辨,尖锐泼辣,幽默诙谐,节奏强烈,独特鲜明。