简介：“你还没睡吗?”旁边的女人问。她声音很好听,人也清瘦。她大概六十多岁吧,我还没来得及打听。我是下午刚住进来的,住在这间双人病房的临窗一边。我翻身面向女人回答:“睡不着。”“睡不着就别睡了,听听我的故事好吗?”女人近乎请求的话语让我不忍拒绝,再加上我有些认床,实在睡不着,便说:“好啊,您讲吧!”

简介：人们总会对各种各样的人和事表达出自己的态度，或褒或贬，而“点赞”就是一种非常具有褒义的态度。人们总会为那些品德高尚、成就贡献突出的人物“点赞”，那些人物仿佛是笼罩在巨大光环之下“神一般的存在”。然而，有些“神”一般的人物却也曾经有过不堪回首的“黑历史”。

简介：摘要教师课堂上精彩的点拨是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。点拨在学生有疑处；点拨要有启发性；点拨要能激起学生探究的兴趣；点拨要做到面向全班，因人而异，正确评价；点拨时要面带微笑，切忌态度生硬。

简介：某航班上，有人喊：“打劫……”飞机上所有的人都像听到冲锋号一样，兴奋地望向声音的源头，然后冲过去。只见一个平头小伙刚举起半杯透明液体，就被众人压在了身下。半小时后，小伙从昏迷中醒来，看着眼前一脸严肃的女乘务长，终于哭着说完了那句话：“大姐。加杯水!”

简介：动点问题是指随着图形的某一元素的运动变化，导致问题的结论或者改变、或者保持不变的几何题．

简介：你知道吗？看似简单平常的家居用品,只要加上一些有趣的想法,就可以让它焕然一新哦!下面这些创意设计,是不是会让你眼前一亮呢？会唱歌的儿童牙刷不爱刷牙的同学看过来!这款配色明亮的智能牙刷就像可爱的积木玩具。刷牙时,内置的扬声器会自动播放一首两分钟的歌曲。

简介：<正>古时候,有位智者,点什么东西都能成金。一次,他得了重病,倒在一家农舍前,这家农民救了他。为表谢意,智者把这位农民家所有的东西都点成了金的,连房子也成了金屋。

简介：<正>相信大家都听过"画龙点睛"的传说,画家张僧繇(yáo)在龙眼的位置轻轻一点,那墙壁上的巨龙立即腾空而起,令人惊叹。书法中,点画虽小,但里面也大有文章,有"点在字中最传神"一说。古老汉字里对点这个笔画并不在意,那时它不过是一条稍短的线条而已,但发展到隶书,先人就注意到将

简介：那两片红唇是你用鲜花染就,从此这世上便不再有口红。1苏菲常常想,如果人的记忆可以停滞在自己最想停滞的时期,那该有多好。她希望自己的记忆永远停在上小学时。那一年,她6岁,肥嘟嘟的脸蛋把五官都挤小了,整张脸像个圆的

简介：李推正在家里看书，忽然听到胡同口传来一阵喧闹声，现在正是暑假，天地胡同里的孩子们难得轻松，常常聚在一块儿玩。“也许是小屁孩们又发明了什么新游戏吧，呵呵。”李推这么想着，并没有特别在意。

简介：暮鼓晨钟，怀抱琴弦空门醉。且听风吟，一叶更知秋。故地重游，景似人已非。知音去，曲终人散，一盏残灯淡。

简介：前一阵子我在教室里小声唱：“我的未来不是梦……”不小心,被走到我身边的老师听到了。他就问我：“你是富二代？”我说不是。他又问：“官二代？”我又摇头不是。他最后问：“星二代？”我说：“老师,我就是一个普通人家的孩子。”他怒到：“那你还有心情唱,中考考不好,你的未来全是梦!”

简介：1969年3月,我们曙光农场来了一批上海、哈尔滨等大城市的知识青年.当时,作为＂臭老九＂从场部学校下放劳动的我,被任命为一个青年连的排长.

简介：<正>她都五十多岁了,还从事报纸一线的编辑工作。与她一同进报社的,好多都做了副处正处干部,混得最差的,也做部门主任了。我想,这与她暴躁的性格有关吧。我记得刚到单位上班的第一天,因为工作上的一点小小失误,她就冲了我发了一顿脾气。可是很奇怪,报社上至总编辑社长,下至制版校对,没有一个人不尊重她的,我想,这可能与她的年龄有关系吧。

简介：水,清澈透明,无色无味,似乎并不神奇。可是,它在世间与万事万物相联,演绎着神奇莫测的故事。

简介：一年高三倏忽而过,蓦然回首,那段时光在记忆中支离破碎,不以年、月、日计,而是一小时、一分钟,散散的点,连不成线,更别说面。推开这座门牌号叫作高三的小屋,唯见满室雪片般的卷子,勉强拾掇拾掇,出现在视野中最多的不过几个字眼。

简介：还好没傻小时候不懂事,有一次和小伙伴玩耍的时候,不小心脑袋撞到了水泥地上,很疼,以为会傻了,就赶紧在心中默默的计算着10以内的加减法,随便算了几个都对了,心里就暗自高兴:还好没傻,就继续去玩了……最好记的单词英语老师:同学们你们认为最好记的英文单词是什么?小明:Wifi。英语老师:……

简介：数学课上，山羊老师给小动物们出了一道题：

简介：不必翻开本期杂志，想必看到封面，很多读者就会生出不一样的感觉。是的，本期是我们”封面名局”系列第一次走出了国门。“封面名局”这一系列连载是天地2012年的新栏目，最初策划时的想法，这里倒不妨卖个关子，总之，在执行当中，这一连载的内容和我们当初的定位其实也产生了一些差异。不过也好，正如作家所说，当笔下的人物真正活起来之后，他们的思想和行为就不是作者所能够完全左右的了，现在这样子也颇受读者欢迎，所以我们也乐见其成。

简介：<正>1983年版全日制高级中学语文课本第二册中选有方苞的《狱中杂记》,其中有这样一句:“功令:大盗未杀人,及他犯同谋多人者,止主谋一二人立决;余经秋审,皆减等发配。”当时五省(区)中学语文教学参考书编委会所编写的《教学参考》中对这句话的译文是:“政府的法令规定:大盗没有杀人,以及另外的共同参与作案而人数多的案犯,只把主谋的一、二人立即处决,其余的案犯经过秋天的大审,都减刑遣发到远地服役。”我认为原文断句有误,致使译文错误。为了说明问题,下面再摘抄几条这句话的译文。为了省事,只抄因断句致误的部分;至于译文出处,只注明出版社,书名及编著者姓名,一概从略。