简介：“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。”甘甜润泽的海河水哺育了共和国历史上第一位总理——周恩来总理的母校——南开大学。

简介：美是什么？美学是什么？可以说打从有了自我意识，人类就和此类问题纠缠不休：毕达哥拉斯认为美是和谐，苏格拉底说美即有用．康德说美是无目的的合目的性．黑格尔主张美是理性的感性显现，孔子肯定“仁”就是最大的美，庄子却说美是逍遥……仁者见仁，智者见智．从未产生过什么标准答案。

简介：本文比较中美两国近20年基础外语教育发展中外语学习注册人数、外语语种、外语教师资格和专业发展等方面若干重要数据,分析了中美两国在基础外语教育方面存在的主要问题,指出中美两国的外语教育政策规划可以相互借鉴,为适应各自不同的社会发展需求和多样化学生群体的需求做出主动的政策调整。

简介：高中政治新课程的一个重要理念就是“构建以生活为基础的课程模块”。创设情境，实施情况教学，为生活化的高中政治新课创造情境美是实现新课程知识、能力、情感、态度与价值观三维目标统一的重要途径。所谓创设情境是指在教学时，教师根据教学内容，提供一种具体的生活情境，让学生设身处地的感受，从而使学生愉快地学习所采取的一种教学手段。如果运用情境教学法，创设一种较好的情境，把生硬的书本知识引入到生活中去，就好像把剧本拿到舞台中去演出一样，让学生身临其境地摹仿。这样无疑是降低了学生的学习难度，最重要的是学生乐意去学，从中寻找到快乐。

简介：汉字，是我们母语的重要组成部分。但要写对，还真是不容易。最近。央视《中国汉字听写大会》、河南卫视《汉字英雄》等节目火爆校园。引发了青少年对认字写字的热情。学生看得津津有味。家长也感慨万千。汉字。我们每天都与之打交道，但别小瞧了它。

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简介："清空"本是张炎对姜夔词的评价,它和"质实"相对而言,这一评价对苏轼词也十分合适,苏轼词自有一种旷达风格,要旷达就要超脱,要超脱就不能胶著于物,凝滞于物,也就不能对意境、物象、心绪作质实的描写,而必须清空,即空处起步,清处落笔。从某种程度上而言,正是这种"清空"之美,成就了苏轼"坡仙"之姿、"旷达"之态。

简介：1958-1960年，围绕戴高乐1958年9月的备忘录，美英法三国进行了多次大使级和外长级的三边会谈，甚至提议创立“伦敦秘密小组”并进行三国首脑会晤。戴高乐的过分要求和美国对霸权与核心利益的维护，使三边会谈成效不大。该三边会谈本身表明了美法关系存在着某种韧性，两国都试图用对话与合作的方式在联盟内解决矛盾。三边会谈及其所反映的美法关系“斗而不破”的特点，说明战后初期形成的两极格局已逐渐不符合20世纪50年代末期的国际力量分布，但两极格局下的冷战局面仍制约着法美矛盾发展的限度。

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简介：20世纪前30年的中国美育在启蒙论主题下，展开为以审美工具论为基础的功利主义和以康德真善美价值三分为基础的非功利主义两种走向，并没有完成新民的美育目标。方东美的审美价值观则以维护真善美价值统一为最高目标，审美通过美以启真、美以携善、内在超越等方式呈现为价值统会的圆融之境。尽管方东美的审美价值观带有强烈的乌托邦色彩，但他以现代性危机作为言说背景的生命理想，对于现代美育的发展，仍然具有重要的启示意义。

简介：高等教育经费是高等教育发展的命脉。高等教育经费的筹资问题直接关系到高等教育的生存和发展。通过对美英德日四国高等教育经费筹资途径进行比较研究，可以了解其高等教育经费筹资的途径对拓展我国高等教育经费筹资渠道的启示和借鉴作用。

简介：【我解读】莲花是一种形态美丽、品性高洁的花，深得人们喜爱。在古人笔下，莲花或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为百美荟萃、无私奉献的化身。总之一句话，对莲的喜爱，已成为我国人民的一种文化心态。

简介：孙中山在其《建国方略》中,对三峡开发曾作这样的论述:"改良此上游一段,当以水闸堰其水,使舟得溯流以行,而又可资其水力。"这段话与其建东方大港、南方大港、北方大港以及修10万公里铁路一样,只是天才的设想。孙中山一生没有到过三峡,没有为三峡工程做实际工作。1932年10月,国民政府建设委员会派出一支长江上游

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简介：工作本位学习源于学徒制。伴随着工业化生产的出现和发展．学徒制逐步衰落．工作本位学习也受到了毁灭性打击。在新技术革命和经济全球化的大背景下．大规模的商品生产正在被小批量、多样化的生产方式取代，大工业化的设备操作方式．逐步被智能化的机器取代．使得社会职业工作由简单的、单一的重复性劳动向复杂的、

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