简介：摘要我县职中处于西部欠发达地区，由于受社会环境影响和自身条件限制，近几年来生源有所下降，与此同时，外国职教和中国东部发达地区职教却蓬勃发展，面对这种情况，我县职中教学该如何发展？

简介：一、事件引起的思考（一）学校的教育责任学校是学生养成良好行为习惯的主阵地。学生良好行为习惯的养成（包括学生良好生活习惯的养成），要靠全体教职员工进行长期坚持不懈地努力，才能达成。否则，培养学生养成良好的行为习惯，就会成为一句空话。1．学校领导的责任学校领导是学校教育的总负责人，

简介：高校的专业设置不仅涉及教育资源配置的效率,而且对高等教育的可持续发展以及未来社会的进步均会产生重大影响。目前,高校专业设置存在诸多问题,管理者可以从政府权力界定、管理职责行使、市场机制完善、高校定位明晰等方面寻求解决问题的对策。

简介：巴西著名教育学者弗莱雷曾说过：“没有了对话．就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育。”他指出，只有在创造性和批判性的“对话式教学”中才能促进学生的个性化发展．而有效提问又是教学对话的关键。幼儿教师在教学活动中，面对的是一群年龄小、经验少、好奇心强、可塑性大的幼儿，教学中应更多地追求在师幼良好互动的对话中实现活动目标的优化。

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简介：教学素材，是指教师在课堂教学中，为完成教学任务而选取的，包括文字、视频、音乐、漫画、图片、图表等在内的相关资料。下面，笔者结合“世界因生命而精彩”的教学，谈谈对教学素材的选取。

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简介：语文就像是一块肥沃的土壤，种瓜得瓜，种豆得豆，种上期望，收获希望。课程资源的开发和利用成为当前语文教学、语文教师的重要任务。如何有效地开发与利用，我们的思维往往更多地关注课外、校外活动。其实，只要引导得法，统筹得好，课堂也是开发与利用课程资源的天地。

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简介：摘要在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的对社会有用的人才，在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务，必须综合运用各种手段，遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。数学课堂教学能否让学生各方面得到不同程度的发展，取决于教师的课堂教学策略和教法设计。

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简介：摘要《专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据，为校长专业发展和校长培训工作提供理论支撑与实践依据。

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简介：中国高等教育步入大众化进程，根据近几年的高等教育毛入学率，是无可争议的。那么在这个进程中，高职教育处于什么样的地位，如何通过高职课程改革提升受教育者的职业能力，从而完成时代赋予高职教育的使命，是现阶段高职院校急需探讨的问题。本文即在对上述问题分析的基础上，提出高等教育大众化进程中，高职院校课程改革要正确处理好两对关系：学科课程与项目课程之间的关系；实训基地与项目课程之间的关系，从而依此为突破点推动高职院校课程改革。

简介：基于我国刑法不能评价虐童行为的现状，学者们呼吁“虐童”入刑，用刑法来保护低幼儿童的合法权益。但什么样的行为属于“虐童”行为，“虐童”行为的对象是什么呢？“虐童”行为的主体持怎样的心态呢？本文探讨了这些问题。

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简介：学校特色发展是我国深化教育改革、推进素质教育的历史必然，是我国基础教育由普及到质的跨越的现代转变，也是学校自身生存和发展所必须面对的根本问题，更是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志。然而，当前学校特色发展还存在流于形式和盲目定位、学校特色发展同质化状况严重、提升学校核心竞争力的目标不明确等问题。因此，这就需要我们对学校特色发展做深入的思考，不断探索。只有在尊重基础教育规律的基础上，抓住育人为本的本质与核心，才能真正地走出发展的误区。

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简介：〔摘要〕生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。初中数学的学习不仅仅是对数学理论的掌握应用，也是对生活的感悟与融入。本文就针对如何提高初中数学的教学质量进行了相关思考。

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