简介:用什么标准衡量教育质量,衡量高效教学,怎样提高质量,实现高效教学,一直是中小学教改的两大热门话题。特别是2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的公布,“教育质量”成为《纲要》的核心词汇,教学改革追求教学的高质高效,彰显出前所未有的重要性,标志着国家教育改革已经进到内涵发展的轨道。“中学语文高质高效教学研究”的思考,来自长期以来对语文教学存在的现实问题的总结,试图厘清中学语文教材教法的基本要素,即教学内容、教学方法、教学过程三个不同维度,论述构建中学语文高质高效教学的问题。