简介:摘要: 目的 旨在深入探讨减少抗栓药物在心内科应用中护理干预的效果。方法 通过选取我院共89例接受抗栓药物治疗的患者,将其分为观察组(48例)和对照组(41例)。对照组采用常规护理方式,而观察组则应用全面护理干预措施,以比较两组在不良反应和并发症方面的表现。结果 观察组患者的不良反应发生率较低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 全面护理干预在心内科护理中具有显著效果,尤其是在抗栓药物应用方面。该干预措施能够有效减少药物对患者的不良影响,保障患者的健康与生命,促使患者尽早恢复正常生活。这一实证研究有望提高患者的生命质量水平,为我国医疗事业的进步与发展做出积极贡献。
简介:【摘要】目的:讨论ICU体位护理干预减少呼吸机相关性肺炎的作用评估。方法:现随机选取我院2020年2月到2021年2月期间ICU病房使用呼吸机治疗的患者80例作为本次研究的样本,按照患者住院先后顺序分为对照组、实验组。其中对照组为40例、实验组为40例,对照组给予患者常规护理,实验组在对照组的基础上增加ICU体位护理,观察实验组和对照组的护理效果。结果:和对照组相比,实验组呼吸机相关性肺炎的发病率较低(P﹤0.05);实验组住院时间及呼吸机使用时间均明显短于对照组(P﹤0.05)。结论:ICU体位护理在呼吸机相关性肺炎中发挥了较好的作用,可明显降低发病率,减少住院时间及呼吸机的使用时间,值得应用和推广。
简介:【摘要】目的:针对新生儿静脉留置针实施预防性的护理干预,对降低新生儿并发症发生率、提高患儿依从性的作用及价值分析。方法:样本均收录于在我院接受输液治疗的新生儿患者,共计收录50例,均收录于2021.6——2022.6期间,样本入组后行规范性分组,并通过应用不同的静脉留置针护理方案开展此次对比分析,分别为对照组(常规护理)、观察组(预防性的护理干预)。统计不同组别患儿的安全性及依从性间的差异。结果:就两组并发症发生情况进行统计,观察组统计值为4.00%,该参数值显著低于对照组统计值24.00%,P<0.05。测定两组小儿临床依从性,观察组测定自96.00%高于对照组68.00%,P<0.05。结论:针对新生儿静脉留置针实施预防性的护理干预,对降低新生儿并发症发生率、提高患儿依从性的作用显著。
简介:【摘 要】目的:评价重症医学科气管插管病人应用减少身体约束护理方案的临床价值。方法:由本院重症医学科气管插管患者中收集300例,2022.1-2022.6为时间范围,依照双色球法分组,甲组150例给予减少身体约束护理方案,乙组150例给予常规身体约束护理方案,对比2组身体约束情况、约束时间、不良情况的差异。结果:总体约束时间比较:甲组短于乙组,P<0.05;身体约束率、皮肤损伤率、非计划性拔管率比较:甲组均低于乙组,P<0.05。结论:减少身体约束护理方案运用于重症医学科气管插管患者中有利于降低不良情况和身体约束率,促进约束时间有效缩短,值得借鉴和推广。
简介:【摘要】目的:探究在急诊输液室护理中采用护患沟通技巧对减少纠纷的效果。方法:筛选我院急诊输液室在2020.12-2021.12期间进行输液的120例患者,采用随机方法将患者分为两组,研究组及对照组各有60例。对照组患者应用常规的护理方式,研究组患者采用护患沟通技巧。对比两组患者的护患纠纷发生率、护理满意度等指标。结果:经过干预后,研究组护患纠纷发生率低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度统计结果为98.33%,对比高于对照组患者83.33%(P<0.05)。结论:通过应用护患沟通技巧,有助于减少急诊输液室护理纠纷的发生率,并具有提升患者满意度的效果,值得临床推广。
简介:摘要:目的:全程安全风险防范教学模式对临床实习护士不良事件减少的影响。方法:实验于2020年1月-2022年1月期间选择在我院临床实习的护理人员进行调研,本次调研纳入92名实习护理人员。按照教学模式进行分组,分组均纳入46名护理人员,并分别命名为对照组与研究组。对照组所采用的护理教学模式为传统常规教学,研究组则采用全程安全风险防范教学模式。总结与探究2种教学方式实施效果。结果:对照组实习护理人员护理不良事件发生率明显高于研究组,差异明显,(P
简介:摘要:目的:探讨护患沟通技巧培训对减少急诊输液室护理纠纷的作用。方法:研究筛选我院急诊室2022年8月-2023年8月收治的80例需输液患者作为观察对象,采用数字随机表法分为A组和B组,每组40例。对两组患者均实施常规护理方案,对B组患者实施护理前,着重对护士开展护患沟通技巧培训,并应用于实践。统计两组患者输液过程中不良事件发生率,并向患者开展护理满意度调查。结果:尽管两组患者输液期间均有不良事件发生,但组间数据对比提示B组不良事件发生率低于A组,护理满意度高于A组,差异显著(P<0.05)。结论:研究发现在针对急诊输液患者的治疗期间,护士既要提升自身的业务水平也要重视沟通能力的培养,以此优化患者就医体验,提高患者治疗整体质量。
简介:摘要:目的:探讨护患沟通技巧培训对减少急诊输液室护理纠纷的作用。方法:研究筛选我院急诊室2022年8月-2023年8月收治的80例需输液患者作为观察对象,采用数字随机表法分为A组和B组,每组40例。对两组患者均实施常规护理方案,对B组患者实施护理前,着重对护士开展护患沟通技巧培训,并应用于实践。统计两组患者输液过程中不良事件发生率,并向患者开展护理满意度调查。结果:尽管两组患者输液期间均有不良事件发生,但组间数据对比提示B组不良事件发生率低于A组,护理满意度高于A组,差异显著(P<0.05)。结论:研究发现在针对急诊输液患者的治疗期间,护士既要提升自身的业务水平也要重视沟通能力的培养,以此优化患者就医体验,提高患者治疗整体质量。
简介:【摘要】目的:探究护患沟通技巧培训在减少急诊输液时护理纠纷中的效果。方法:选取2022.1-2022.12期间我院急诊输液室收治的患者150例,均进行常规护理干预,随机分组为对照组(75例,护理人员未进行护患沟通技巧培训)和观察组(75例,护理人员接受护患沟通技巧培训)。对比两组护理干预后的护患纠纷事件发生率以及患者满意度。结果:观察组的护患纠纷事件发生率明显低于对照组,患者满意度则高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:对护理人员进行护患沟通技巧培训,对减少急诊输液室护理纠纷有积极效果,能够有效地降低护患纠纷事件的发生率,提高患者满意度,值得实践应用。