简介：

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简介：摘要:糖尿病肾病是糖尿病患者面临的严重并发症之一，其护理具有重要意义。本文综合梳理了糖尿病肾病护理的最新进展，涵盖了预防、治疗、康复等方面的内容。通过文献综述和案例分析，为改善糖尿病肾病患者的生活质量提供了有益的实践经验。

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简介：摘要：随着我国人口老龄化的加剧，老年病的发病率逐年上升，护理老年病患者成为了临床工作的重要组成部分。本文旨在探讨现代护理在老年病中的应用，分析其优势与挑战，以期为临床护理工作提供参考。

简介：摘要：本文旨在全面探讨老年糖尿病患者的护理保健常识，从生活护理、饮食管理、医疗护理及心理支持等多个维度出发，为老年糖尿病患者及其照护者提供科学的指导，通过阐述糖尿病的基础知识、日常护理要点、饮食调控策略、医疗监测与干预措施的重要性，本文旨在提升老年糖尿病患者的自我管理能力，促进血糖水平的稳定控制，减少并发症的发生，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】糖尿病是一种发病率较高的慢性疾病，虽然该疾病不是致命性疾病，但是长期发展会造成严重的并发症，会损害患者的泌尿、神经等系统，对患者生命安全造成严重威胁【1】。对抗糖尿病的过程是复杂而又漫长的，我们除了配合医生积极治疗外，还要做好日常保养护理，来促进治疗效果的最大化。

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简介：摘要：目的：探究骨科护士糖尿病知识知晓率对糖尿病骨折患者的影响。方法：选取从2018年5月~2020年5月中的42例糖尿病骨折患者，同时选出骨科中的20例护士，对护士下发调查问卷表，并以糖尿病知识的知晓率作为标准划分组别，分析相同方式护理后患者功能恢复情况。结果：根据护士的知识掌握情况分组后，可知优秀组中27例患者，不及格中有13例患者。护理后，明显优秀组的功能康复情况更佳，P＜0.05。结论：骨科护士对于糖尿病的了解度，对于患者的护理效果而言有着紧密联系，因此医院应当通过强化培训等方式来提升护士的知识掌握度，利于患者预后。

简介：【摘要】目的：分析“一病一品”在糖尿病足护理中的应用效果。方法：选取我院糖尿病足患者74例（2019年8月至2020年10月），随机分为“一病一品”的观察组（37例）与常规护理的对照组（37例），观察患者知识掌握情况及依从性。结果：与对照组相比，观察组疾病知识掌握评分高，依从性评分高，P＜0.05。结论：给予糖尿病足患者“一病一品”，能提高患者疾病知识掌握程度，且依从性好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对糖尿病社区慢病管理的效果。方法：130例患者，抽签法分成65例对比组、65例实验组，分别应用常规、健康教育护理，对比血糖、自我效能。结果：相比对比组，实验组的FBG、PBG、HbAlc更低，其饮食、服药、血糖监测、锻炼等自我效能评分更高（P

简介：[摘要] 目的：了解HIV感染者和艾滋病病人对艾滋病的认知态度和行为状况，为制定艾滋病防治战略规划和实施计划提供科学依据。方法：采用普查法对我县现存活艾滋病病毒感染者和艾滋病人开展行为学问卷调查，并进行个人访谈。结果：（1）80%艾滋病感染者和病人都是通过定期门诊随访治疗。（2）艾滋病病毒感染者和病人对艾滋病知识的总体认识很低。（3）80%艾滋病病毒感染者和病人之间愿意继续进行交往。（4）所有的艾滋病病毒感染者和病人都从电视上看见过艾滋病方面的宣传。（5）96．67%的艾滋病感染者和病人通过防疫站随访传授艾滋病防治知识。结论：HIV 感染者和艾滋病人文化水平不高，经济收入低，对艾滋病总体认识较低，迫切想了解艾滋病的症状和治疗方面的知识。

简介：摘要：目的 对艾滋病合并感染患者采取关爱护理措施的效果实施分析。方法 本项研究将2022年1月至2023年4月我院内接收的84例艾滋病合并肺结核感染患者作为对象进行研究，根据患者护理措施的不同分为参照组（n=42）和关爱组（n=42）。参照组的护理方法是常规性护理，关爱组的护理方法是关爱护理，对比两组并发症情况和满意度。结果 关爱组患者的并发症出现率低于参照组患者，数据内具备较大的差异（P＜0.05）。关爱组患者满意度高于参照组患者，数据内具备较大的差异（P＜0.05）。结论 护理艾滋病合并肺结核感染患者期间，对患者采用关爱护理有着较高的应用效果。

简介：目的：对糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用进行研究探讨。方法：研究样本选取本院在一个年度内接受培训的糖尿病专科护士50例，按照不同的培训方式将其分成两组，每组样本各25例，将常规的培训模式实施在对照组中，将糖尿病并发症模拟体验教育模式实施在观察组中，对比两组样本的培训结果。结果：培训后观察组样本的理论知识和技能操作评分全部优于对照组样本，差异显著(P<0.05)。结论：对于糖尿病专科护士培训采用糖尿病并发症模拟体验教育模式能够使护理者良好的掌握专业知识，给予患者针对性的护理，进而提升临床护理质量。

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简介：【摘要】目的：评价糖尿病知识微信平台使用于糖尿病患者出院之后护理延伸服务工作中的实行意义。方法：对 2017年 07月 --2019年 03月本医院治疗的 120例糖尿病患者开展数据值指标调查，分组 时参考随机数字表方式，每组各 60例，实验组选取传统护理延伸服务干预方式 +糖尿病知识微信平台干预方式，参比组选取传统护理延伸服务干预方式，分析各项组别自身管理能力优良总体计算值、护理延伸服务干预效果满意总体计算值、糖尿病有关知识掌握总体计算值，研究各项组别出院当天与出院干预 6个月之后空腹血糖检测项目数值、餐后 2小时血糖检测项目数值、糖化血红蛋白检测项目数值。结果：实验组自身管理能力、 护理延伸服务干预效果、 糖尿病有关知识掌握总体计算值比对参比组统计对应数据加大（ P<0.05）；不同组别出院当天腹血糖检测项目数值、餐后 2小时血糖检测项目数值、糖化血红蛋白检测项目数值比对，指标数值测评结果相差性小（ P>0.05），实验组出院干预 6个月之后空腹血糖检测项目数值、餐后 2小时血糖检测项目数值、糖化血红蛋白检测项目数值比对参比组和出院当天统计对应数据减小（ P<0.05）。结论：在糖尿病患者出院之后护理延伸服务工作中运用糖尿病知识微信平台干预展现较优实行效果。

简介：【摘要】目的：分析2型糖尿病（T2DM）患者实施结构化糖尿病教育对患者自我管理的效果。方法：以2019年1月至2020年10月为起止时段，以80例T2DM患者为对象，经随机分组法分2组研究，各组为40例。参照组实施常规健康教育，在此前提下试验组实施结构化糖尿病教育。比较2组患者自我管理情况及满意度。结果：2组患者自我管理情况及满意度对比的数据表明试验组更优，满足统计要求（P

简介：【摘要】目的：探究糖尿病专科护理小组为非内分泌科糖尿病患者提供护理的应用效果。方法：选取2021年1月～2022年1月我院非内分泌科的糖尿病患者60例，随机分为对照组和观察组，常规护理对照组，糖尿病专科小组护理观察组，对比两组护理效果。结果：观察组的FPG和2hPG水平均高于对照组，HDL·C和LDL·C水平均低于对照组，观察组护理效果优良率显著高于观察组。结论：糖尿病专科护理小组为非内分泌科患者实施护理，利于改善血糖水平，提高护理质量。