简介：摘要：随着近些年来我国医疗体制结构改革工作的深入，医学科研水平也有了较为显著的提升。医疗水平及服务已经成为了社会上的一个热点话题，我国的医疗机构在大幅度提升医疗技术的同时，也进一步加大了对于护理工作的重视，秉承“以人为本”的理念，用更加贴心的护理服务来维系和改善医患关系，提升临床效果。在诸多科室之中，妇产科护理工作是最为重要的，其也属于我国医疗卫生体系中的重点项目，因此为了合理提高妇产科的护理质量，本文针对当前妇产科护理模式中所出现的问题进行分析并提供合理的建议，以此为相关医护人员提供一定程度的理论基础。

简介：

简介：摘要：重症肺炎是一种以咳嗽、咳痰等症状为主要表现的呼吸道感染性疾病，它的治疗难度比较大，而如果没有对患者进行及时有效的治疗，则可能造成患者肺功能的受损，从而增加人体心脏的负荷，引发心衰问题，威胁到患者的生命安全。针对这种情况，对患者采取科学的护理方法尤为关键。

简介：摘要：

简介：摘要：探讨骨科患者术后的功能锻炼及康复护理。方法：随机选取我院收治的行手术治疗的78例骨创伤患者作为研究对象，根据不同的护理方式分为对照组和观察组，每组各为39例，对照组采用常规护理方法，观察组在此基础上采用功能锻炼及康复护理，观察两组患者关节功能恢复情况以及护理满意度。结果：观察组患者关节功能恢复优良率（92.31%）明显优于对照组（79.49%），护理满意度（94.87%）明显高于对照组（76.93%），差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对骨创伤患者实施功能锻炼及康复护理能明显促进关节功能的恢复，加快患者康复速度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：对医院的供应室的管理中的问题及对策进行分析。方法：在2016年1月至2020年4月期间选取我院的20名护理人员进行此次的研究，并通过问卷调查对供应室出现的感染管理中的问题进行分析，并提出相应的解决措施。结果：通过对医院供应室的感染情况进行分析，对医院供应室造成影响的因素有管理制度的不完善、护理人员具有较差的防护意识、医院对护理人员的培训不到位、医院供应室的布局不合理以及医学中的机械设备没有进行有效的管理，供应室回收复用物品，医疗器械等时，科室在当时使用后未进行预处理。比如：还存留有血液、脓液、体液等未处理、对下一步处理存在的感染隐患。结论：供应室医院感染管理存在管理制度不完善、护士自我保护意识不强、对医院感染知识培训不足、供应室布局不合理、相关清洁消毒管理不力等问题。设备和机械的保管是降低医院感染风险的关键，对于出现的问题，相关的管理人员要及时采取相应的措施进行有效的改进，有效降低医院供应室感染中的风险。

简介：摘要：由于泌尿外科患者逐年增加，泌尿外科的护理工作就成为了非常重要的一个环节，与此同时人们对于自身健康的关注程度也愈加深刻，这就让护理要求逐渐提升。护理工作的质量影响到泌尿外科临床治疗的效果，也影响到患者的恢复速度。本文从泌尿外科护理工作中存在的问题入手，分析了在护理过程中存在的隐患，探讨护理工作的解决措施，为泌尿外科的护理工作提供理论参考。

简介：【摘要】肾内科患者护理工作的开展需要保障安全性，因此为提升肾内科护理工作质量，护理人员需要就肾内科护理安全问题进行汇总与分析，以就其护理措施形成对策，以确保工作中各项护理工作质量的完善。伴随当下国民生活质量与生活条件的优化，国民对医疗水平及服务的需求不断增加，因此护理人员需要就自身护理安全问题及其护理风险因素进行规避，以满足当下国民护理工作需求，减少因护理安全导致的护理风险事件的出现。

简介：摘要：目的：分析120急救护理中常见心理问题及护理方法。方法：选取我院120急救中心2020年3月至2021年3月收治的32例患者，随机分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理+心理护理），比较两组护理后心理问题评分及护理依从性。结果：护理后观察组心理问题评分低于对照组，且护理依从性高于对照组，差异显著P＜0.05。结论：120急诊护理中要加强对患者心理问题的重视程度，予以有效的心理护理缓解不良情绪，进而提高其依从性。

简介：【摘要】目的：通过对儿科病区的护理方法的探讨，发现儿科护理过程中的存在的一些问题，通过持续改进可以解决儿科护理的研究。方法：选择从2020年1月到2020年12月之间所发生的护理缺陷事件，汲取56例儿科护理案件进行研究。结果：通过研究发现，因为护理人员的服务观念问题和责任心的问题导致的不安全的事件一共是27例，占比48.2%；而因为患儿和患儿家属的原因导致的出现不安全事件共有9例，占比16.1%；由于在护士和患者沟通的过程中没有准确及时的回复所出现的问题是6例，占比10.7%；因为工作忙导致的安全事故发生时5例，占比8.9%；由于信息系统出现问题，导致的给药缺陷问题是5例，占比8.9%；因为组织管理培训不到位导致的出现不安全的事情发生是2例，占比3.6%；由于其他环境设施因素出现的不安全事件是2例，占比3.6%。结论：儿科本身的护理安全管理过程，许多因素都会导致不安全的事件发生，所以，需要确保每一个患者的安全，就要对各类事件进行分析，从源头采取有效的预防措施，从而降低护理的差错，将安全隐患的发生几率降到最低。创造一个高效安全的护理环境。

简介：

简介：摘要：护理人员通过临床实习将自身持有的医学护理理论转化为医学护理实践经验与能力，是护理教育的重要构成部分，是理论与实践的融合与转变。临床带教工作则是带领护理学生将自己学到的知识有效应用到日常的护理工作中，临床带教工作的成果决定着护理人员日后能否胜任自己的工作。脑外科护理工作相对复杂，其带教工作也相对困难与烦琐。通过对脑外科护理临床带教过程中存在的问题进行剖析，并提出有效的解决对策，希望可以起到参考作用。

简介：摘要：高职基础护理实训教学存在的问题相对较多，比如护理知识更新不及时，实训条件落后，教师团队素质有待提升以及教学方式陈旧。高职院校在基础护理实训教学过程中应当对现有的教学工作进行革新、优化，对当前的教学内容进行合理编制，完善实训教学环境，提高教师团队的综合素养，注重开展多样化的实践教学指导工作，以此来提高教学效率。本文对高职基础护理实训教学存在的问题以及对策进行分析、探讨。

简介：【摘要】目的 分析综合医院临床护理教学管理问题，并提出针对性管理方案及对策。方法 将200名护理学生作为本次研究对象，均来源于我校教学合作医院2020年7月—2021年9月期间，按随机数字表法将其分为2组，各100名，实验组护生接受以问题为基础的学习（PBL）教学模式，对照组实施传统临床护理教学，分析2组管理问题，并提出有效解决方案。结果 实验组护生际操作评分、 出科理论成绩、综合能力评分明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探析眼科住院患者的安全问题，总结护理干预措施及其护理效果。方法：在本次研究的具体实施中，将以提高眼科住院患者安全性为任务导向，选取70例患者作为研究对象，均患有不同的眼科疾病，并在我院眼科中住院治疗，同时在正式开展本次研究前将患者随机分组，分配为对照组、观察组，每组35例，并根据其组别的不同分别实施不同的护理措施，对于对照组，需继续使用常规护理，观察组中则采用预防性护理，比较护理效果。结果：本次研究中统计了两组患者护理过程中的安全事故发生率，结果显示观察组的安全事故发生率显著低于对照组，（P＜0.05）。结论：可引起眼科住院患者安全问题的影响因素比较多，针对具体影响因素实施预防性护理措施可帮助提高安全性。

简介：摘要：目的：分析急救药品管理中存在的问题与管理对策。方法：本次研究选择100份急救药品记录，按管理方法将分为两组，各组50例，比较各组管理的效果。结果：两组管理效果比较，对照组有效率为68.00%，观察组有效率为92.00%，组间数据比较差异显著，具有统计学意义。两组管理人员满意度比较，对照组满意度60.00%；观察组满意度100.00%。两组患者管理满意度比较，存在差异具有统计学意义P＜0.05。结论：将全面管理应用在急救药品管理中可提升管理效果，降低不良事件发生率。

简介：摘 要：  目的:探究外周中心静脉置管(PICC)维护中常见的护理问题分析与改进,提出相应解决策略。方法:收治数名老年卧床接受PICC置管的患者,其中112例患者自愿参与研究,平均分为对照组、观察组两组,对照组常规PICC护理,观察组PICC维护针对性护理。结果:对照组、观察组PICC维护依从率分别为80.36%、98.21%,差异明显(P

简介：摘要：目的：探讨消化内科疾病护理的常见问题及预防策略。方法：以2021年2月-2022年3月某医院89名在编的消化内科护理人员进行统计调查;通过问卷调查法分析消化内科护理人员在护理过程中常见的护理问题。结果：根据本次研究结果，患者自我管理能力一般及以上的有65人（73.03%），27人（30.34%）患者对医护人员治疗配合程度较差，60人（67.42%）服药后药物不良反应多。护理人员自身专业水平情况如下，82人（92.14%）对理论知识掌握情况较好；17人（19.10%）在工作中对患者疾病宣传教育较少；超过一半的护理人员（51人，57.31%）在安抚患者情绪工作存在不足。结论：良好的护理措施可以有效避免护理过程中可能出现的问题，提高患者治疗配合度及减低或消除患者不良情绪，提高治疗效果。

简介：摘要：目的 探究急诊剖宫产术中存在的护理问题，提出改进的护理框架。方法 选择本院2021.1月~2021.6月收治的急诊剖宫产患者50例进行研究（对照组），并选择2021.7~2021.12月收治的急诊剖宫产患者50例作为研究对象（观察组）。对照组行常规护理，分析对照组中存在的护理问题，提出改进措施后应用于观察组。比较两组患者血压、心率变化以及不良妊娠结局发生率。结果 观察组患者血压正常率高于对照组，心率加快率、不良妊娠结局发生率低于对照组（P

简介：摘 要：生活水平的提高，也让大众对护理质量提出了更为严格的要求，教师也需要在临床护理教学中提高水平，强化对学生服务态度、服务意识的培养，使学生切实提高护理水平。对此，教师可尝试优化师资队伍、确立教学目标、优化教学方法等手段，解决临床教学中的问题，使护理教学模式满足学生的个性化学习需要。基于此，本文主要探讨临床教学问题以及护理教学模式，希望能够为大家带来一些参考。