简介:摘要:探讨质量控制小组在手术室中的应用价值。方法:2021年1月设置6个质控小组,在构建科护士长、护士长、质控员、专科组长质量控制体系基础上,开展全过程、全方位的护理质量控制,观察干预前后相关指标。结果:干预后高危及普通药物外渗、器械数量不符、急救箱药品不全、漏签医嘱、重要仪器设备损坏、手术患者出现压疮、手术物品准备不齐均显著低于干预前,干预后文书质量检查组、管理质量检查组、消毒隔离组、压疮组、教学组、平均得分均显著高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在手术室应用质控小组可实现质量管理的制度化、标准化,增强护理质量和管理效能。
简介:【摘要】目的:探究持续质量改进在妇科日间手术病房护理质量管理中的效果。方法:将2022.06月-2022.12月于我院妇科进行日间手术的60例患者纳入研究,并设定为对照组;另将2023.01月-2023.06月于我院妇科进行日间手术的60例患者纳入研究,并设定为观察组。对照组应用常规管理,观察组应用持续质量改进管理。对比两组管理效果。结果:观察组在采用持续质量改进管理后,其护理质量评分、护理满意度均优于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:在妇科日间手术病房护理质量管理中,应用持续质量改进效果显著,可有效提升护理质量,提高护理满意度。
简介:摘要:近年来,持续质量改进(Continuous Quality Improvement,简称 CQI)教学法的研究已经成为国内护理教育的热点,它是一种以质量为导向的教学方法,强调教学工作的持续改进。在临床护理带教中,运用 CQI教学法可以使实习护士在实践中掌握临床技能,增强分析问题和解决问题的能力。同时, CQI教学法也能够使临床带教老师在工作中不断学习和提高自己的业务水平,从而更好地为临床护理工作服务。本文通过 CQI教学法提升重症护理带教质量的作用评价,以期为国内护理教育同行提供借鉴。
简介:摘要:目的:探讨每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量的效果。方法:选取2023年1月-2023年12月我院用于病案内涵质量评价的病历样本,安排专人每月评价住院病案首页中出院诊断、手术及操作编码质量情况,并公示质控结果,对1年内每2个月各类编码错误率的变化趋势进行分析总结,以对编码质量改善效果进行评价。结果:肿瘤病理诊断编码与病理诊断不符、主要诊断不具体等为诊断编码主要的错误情况;主要手术与操作编码与手术记录里实际手术操作不符,存在分解手术步骤多编码和遗漏编码其他手术及操作等错误类型。 结论:每月开展病案首页编码质量控制对提高编码质量具有良好的效果。
简介:【摘要】目的: 分析在医院消毒供应室手术器械清洗质量管理中应用专科质量敏感指标评估对质量改进的效果观察。方法: 选取我院自 2018年 5月 ~2019年 4月未实施敏感指标评估所处理的 20000件手术器械为对照组,再选取我院自 2019年 5月 ~2020年 5月实施敏感指标评估所处理的 20000件手术器械为观察组,比较两组器械合格率、以及不良事件发生率。 结果: 观察组器械合格率显著高于对照组,(P< 0.05);观察组器械不良事件发生率显著低于对照组,( P< 0.05)。结论: 采用专科质量敏感指标评估对质量改进具有显著的效果,极大的提高了手术器械合格率,减少了不良事件的发生,值得广泛推广使用。