简介：摘要目的评价采用数字化病案技术在病案复印管理中的应用效果。方法对比分析采用数字化病案技术方式及采用传统方式提供的病案服务在复印接待时间、复印工作量及患者的满意度等指标的差异。结果采用数字化病案技术模式提供复印服务较传统模式的复印接待时间由平均5.22±2.13分减少至2.94±1.68分，人均复印份数由1.67±0.83份提高至2.57±1.81份，人均复印张数由28.87±19.22张提高至37.19±22.68张，患者的总满意度得分由3.58±1.96分提高至4.29±2.84分，差异均具有显著的统计学意义（P<0.05）。结论利用数字化病案技术提供病案服务不仅提高工作效率和准确度，而且也减轻了病案复印工作人员的工作负担，是一种实用、有效、科学的病案管理方式。

简介：摘要目的探讨慢性脑供血不足头晕的干预化护理及实施效果。方法92例慢性脑供血不足头晕患者收治于2017年07月--2018年07月，通过电脑进行随机分组探讨，即常规组（n=46）与研究组（n=46）。常规组行常规化护理，研究组则在此基础上开展干预化护理。结果研究组头晕发作持续时间、每月头晕发生次数均少于常规组，组间差异显著（p<0.05）；研究组护理满意度显著高于常规组，组间差异显著（p<0.05）。结论通过有效的干预化护理后，可显著缩短患者头晕发作持续时间，减少头晕发生次数，而且还有助于稳定护患关系。值得临床普及推广

简介：摘要目的观察分析系统化护理在小儿轮状病毒腹泻中的应用效果。方法选择我院2016年8月-2017年8月收治的小儿轮状病毒腹泻患儿100例作为本次的研究对象，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组患儿采用常规的护理措施，观察组患儿采取系统化护理措施。观察比较两组患儿的临床疗效以及腹泻改善时间、呕吐改善时间、退热时间、治愈时间。结果观察组患儿的临床总有效率为96.00%，明显高于对照组的78.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，观察组患儿腹泻改善时间、呕吐改善时间、退热时间以及治愈时间均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。结论系统化护理可以有效的促进小儿轮状病毒腹泻患儿的康复，取得显著的临床疗效，值得在临床上进行广泛的推广应用。

简介：摘要目的探究人性化管理在产房护理管理中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年6月于我院待产的产妇212例，以106例为一组。其中一组采用常规的护理模式，命名为常规组；另一组在其基础上，采用人性化护理干预的方式，命名为改进组，比对两组产妇的产后出血率、剖宫产率、新生儿窒息率以及对护理工作的满意度。结果改进组产后出血率、剖宫产率、新生儿窒息率以及对护理工作的满意度分别为4.72%、11.32%、0.94%、99.06%，而常规组分别为11.32%、23.58%、5.66%、61.32%，且二者具有明显差异（P＜0.05）。结论对于待产的产妇而言，采用人性化护理方式，不但可以有效的降低产妇的产后出血率、剖宫产率等，同时也能提升胎儿的总体健康程度，并进一步提升产妇及其家属对于护理工作的满意度，值得推广。

简介：目的探讨在神经外科手术中,应用人性化护理的效果.方法：将2017年7月至2018年7月在我院接受手术治疗的神经外科患者80例作为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组40例,采用手术室常规护理,研究组40例,采用手术室人性化,比较两种护理方式的应用效果.结果：研究组手术后心理状态优于对照组,且对护理满意度高于对照组,与对照组相比,存在统计学差异（P〈0.05）.结论：在神经外科手术中应用人性化护理能够改善患者的心理状态,提高患者对护理满意度,适合在手术中应用.

简介：摘要目的分析呼吸衰竭的患者在进行临床护理时使用人性化优质护理服务理念的效果。方法针对我院2017年4月-2018年4月期间我院所接收的呼吸衰竭患者76例进行本次的研究，根据随机分配的方法按照患者的入院先后顺序将这些治疗的患者分成两组实施不同的护理方法，将患者分成对照1组与对照2组，每组患者的人数为38例，分别进行常规的护理方法以及人性化优质护理服务，将两组患者的护理效果进行对比以及反馈。结果在对呼吸衰竭的患者进行护理时，使用有效的护理手段能够提高患者的护理质量，还能降低患者的抑郁以及焦虑的情绪，两组患者的对比具有统计学意义（P<0.05）。结论将人性化优质护理服务应用到呼吸衰竭的患者临床护理中，是提高患者护理信心的最理想方法。

简介：摘要目的探究个性化护理在肝胆胰外科疾病护理中的应用。方法选择2016年4月~2017年5月我院收治的86例肝胆胰外科疾病患者作为医疗试验研究对象，划分组别。观察组患者个性化护理，对照组患者常规护理。研究患者的抑郁自评量表（SDS）以及焦虑自评量表（SAS）评分数据差异，护理满意度差异。结果观察组患者抑郁自评量表（SDS）以及焦虑自评量表（SAS）评分分值更低，护理满意度更高，P<0.05.结论个性化护理在肝胆胰外科疾病护理中有很高的应用价值，值得进一步推广。

简介：摘要目的探究脊柱外科术后患者在使用个性化康复护理后的效能。方法研究对象为2015.6-2016.6收入的90例脊柱外科术后患者，按不同护理方法分为观察组与对照组，45例观察组采用个性化康复护理，另45例对照组采用常规护理。比较两组病人实施不同护理对焦虑心理及生活质量的影响。结果观察组焦虑自评量表（SAS）、日常生活能力量表（ADL）评分显著比对照组低（t=6.624、21.983，P＜0.05）。结论将个性化康复护理应用于外科术后患者时，不仅能提升生活质量，还可改善心理状态，此方法值得应用与推广。

简介：摘要目的通过对神经外科开颅术后再次手术的患者进行人性化护理干预后，归纳总结护理体会。方法此次研究的对象是选择我院2017年1月—2017年12月神经外科进行开颅术后再次进行手术的80例患者，将其临床资料进行回顾性分析，给与其中的40例患者人性化护理干预，给与另外的40例患者常规护理，对比两组护理后的效果等方面的问题。结果80例神经外科开颅术后再次手术的患者中，给与人性化护理干预的40例患者术后恢复良好的患者有39例，有效率为97.5%，而采取常规护理的40例患者在护理后恢复良好的患者有34例，有效率为85%，两组患者护理结果差异显著（p<0.05），具有可比性。结论人性化护理干预干预能够进有效的降低患者的心理压力，减轻患者的疼痛程度以及患者的并发症状的发生率，是临床中值得推广的有效护理办法。

简介：摘要目的观察ICU机械通气患者使用程序化镇静的效果。方法选择我院2016年3月-2017年3月收治的90例ICU机械通气的患者作为研究对象，随机平均分为观察组45例，对照组45例，对照组利用常规护理措施，观察组利用程序化镇静护理措施。结果经过护理之后，观察组的机械通气时间、ICU住院时间以及镇静剂使用量均少于对照组（P＜0.05）。结论ICU机械通气患者利用程序化镇静护理，能够有效的降低机械通气时间，缩短住院时间，减少镇静剂使用量，值得应用。

简介：摘要目的分析在神经外科护理工作中实施细节护理对患者病情恢复及预后的影响。方法选取2015年9月至2016年3月我院40例神经外科住院患者作为对照组，对其实施外科常规护理；另选2016年4月至2016年10月的50例患者作为观察组，对其实施细节护理干预。比较分析两组患者的护理效果。结果观察组GCS评分、肢体感觉功能正常率、预后良好率及护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）；观察组感染、褥疮发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论在神经外科护理工作中实施细节护理干预，对改善患者病情和预后具有促进作用，同时还可以减少并发症的发生，提升患者的护理满意度。

简介：摘要目的对剖宫产护理使用人性化护理的临床效果进行探讨分析。方法2014年2月至2016年3月我院对88例剖宫产手术患者进行了研究分析，将患者分成两组，43例接受常规护理干预，作为常规干预组，45例接受人性化护理，作为人性化干预组，对两组的临床妊娠结局进行对比分析。结果人性化护理干预组患者的出血量和手术时长均要比常规干预组优秀，人性化干预组的母乳喂养率是100.00%，常规干预组为83.72%（P<0.05）。结论人性化护理应用于剖宫产护理中，可以让产妇的出血量减少，更快完成手术，术后母乳喂养几率较高，可以进行推广使用。

简介：摘要目的研究CNP联合集束化护理与ERAS中的应用，帮助医护人员为患者提供优化的护理服务和护理结局。方法选取2017年1月至2017年9月骨科收治的1836例患者为研究对象，经患者及家属同意，骨创伤科的患者采取CNP护理模式，骨脊柱科的患者采取集束化护理模式，骨康复科患者采取ERAS护理模式，列为对照组，骨关节科患者进行CNP联合集束化护理与ERAS的护理模式，列为实验组，各科参与实验的患者人数相同，均为459例，对比参与四种护理模式的患者满意度，从患者治疗依从性、健康教育知晓率、护理投诉、护理并发症四方面对比。结果多学科医疗资源的集合，多种护理模式的优化更能满足现代护理需求。结论骨科采取CNP联合集束化护理与ERAS模式优化护理服务，提高了患者的满意度值得肯定。

简介：摘要目的探究全程化药学服务与医疗保险住院病人用药管理的关系。方法对全程化药学服务理念及作用分析，同时探究用药管理方面存在的问题，提出合理建议。结果将全程化药学服务完成，依据临床药学实践方案，合理控制医疗保险住院病人用药支出，依据药物经济学原理及方法，这是医疗保险住院病人用药管理的关键。结论全程化药学服务与医疗保险住院病人用药管理间相互作用、相互促进，只有开展好全程化药学服务，才能保证医疗保险住院病人用药管理取得预期成果。

简介：摘要目的分析个性化护理模式在小儿护理中的应用效果。方法选取2015年11月至2017年11月于我院收治的患儿120例。按照随机数字法将纳入患者分为对照组和实验组，每组60例。对照组采用常规护理模式，实验组采用个性化护理模式。观察并记录两组治疗效果、护理满意度和患儿配合程度。结果实验组治疗有效率为91.67%（55/60），对照组治疗有效率为70%（42/60）；实验组的护理总满意度为96.67%，明显高于对照组护理总满意度85%；实验组患儿的配合程度为96.67%，对照组患儿的配合程度为83.33%；实验组治疗效果、护理满意度和患儿配合程度均优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化护理模式在提高诊疗效率和效果方面均优于常规治疗方法，相应地，患儿及其家长的满意度也更高，个性化护理模式值得在儿科的诊疗工作上推广应用。

简介：摘要目的针对人性化服务在健康体检护理中应用的价值进行分析评价。方法对来我院进行健康体检护理的100例体检者作为本次实验对象。将100例体检者平均分为两组，每组50例。实验组体检者采用人性化服务，对照组体检者采用常规的护理服务。分析两组体检者对服务的满意程度。结果实验组体检者的体检效率、体检质量以及满意度要好于对照组，实验组体检时间要快于对照组（P＜0.05）。结论对健康体检者采用人性化服务的护理，体检者的满意度大大提高，护理人员的工作效率提高，值得应用于体检中。

简介：摘要目的探讨人性化护理在初产妇自然分娩中的应用效果。方法入组研究对象来自于在2016-2017年期间阶段在我院产科自然分娩的96例初产妇，以对照实验要求为依据，随机将其分为观察组和对照组，每组均设置48例产妇。观察组产妇实施人性化护理，对照组产妇实施常规分娩护理。结果观察组产妇的第1产程时间和第2产程时间，都比对照组产妇明显较短，P<0.05二者的组间差异存在统计学意义。但两组之间的第3产程时间相当，P>0.05组间差异不存在统计学意义。观察组产妇的中重度疼痛发生率，比对照组产妇明显较低，P<0.05二者的组间差异存在统计学意义。结论在初产妇自然分娩过程中实施人性化护理干预，可有效缓解产妇的分娩疼痛，并有效缩短产妇的产程时间，对于确保产妇顺利分娩意义显著。

简介：摘要目的对白血病病人应用多元化优质护理措施，分析其临床应用效果。方法在2016年10月--2017年10月收治的患者中选取151例进行研究，并且根据患者入院时间加以分组，其中多元组中有76例，实施多元化优质护理；基础组中有75例，实施基础护理。对比研究患者临床应用效果。结果在多元组患者中，其满意率为97.36%（74/76）；而基础组中，患者的满意率为77.33%（58/75），两组间的护理满意度对比具有统计学意义；所有患者在护理之前均不存在统计学意义（P＞0.05）。经过分别护理后，多元组的患者的SAS评分（37.4±4.08）与SDS评分（40.7±3.98）均比对照组的SAS评分（49.2±3.92）与SDS评分（51.5±3.55）更加优异，所研究的数据存在统计学意义，即P＜0.05。结论多元化优质护理的应用，能够极大改善白血病患者的不良情绪，进而提高患者的护理满意度，提升整理护理质量。

简介：目的调查某院眼科病房急性出血性结膜炎聚集性事件发生的原因,为医院感染综合防控提供依据。方法回顾性调查2016年1—11月该院眼科病区发生的急性出血性结膜炎病例,对病区开展现场流行病学及环境卫生学调查。调查2016年1—8月（督导前）和2016年9—11月（督导后）该病区医务人员的手卫生依从性。并通过ATP快速荧光检测仪对该病区医务人员手、常规诊疗仪器及高频接触环境物体表面进行采样,制定集束化干预策略进行医院感染防控。结果2016年8月4日—9月17日共11例急性出血性结膜炎患者,其中住院患者9例,门诊复诊患者2例;医务人员3例。仅采集到I病区2例患者眼部分泌物,经病毒学检测证实为腺病毒感染所导致。ATP检测医务人员手卫生合格率为28.57%,环境物体表面合格率为34.38%。督导前病区医务人员手卫生依从率为50.00%,督导后为78.52%,差异有统计学意义（χ2=4.89,P=0.03）。督导期间裂隙灯、眼压计等公用检查设备消毒措施执行率76.64%。集束化干预策略实施后,眼科病房自10月中旬后几个月未再发现出血性结膜炎感染病例。结论做好手卫生和环境清洁消毒仍是重要的感染防控手段,采取及时、可行的集束化干预策略能够有效的控制感染的暴发或流行。

简介：摘要随着教育改革和政策的变化，各学校都在积极转变以往的传统教学模式，更加注重专业性人才的培养。就中职健康评估教学而言，学校也转变了以往纯粹教授理论的做法，更加注重的是理论与实践相结合，尤其是像河源市卫生学校这种具有针对性、专业性的中专学校，有针对性的培养人才，理实一体化教学显得尤为重要。但是，由于各种因素的限制，传统的健康评估教学模式具有很大的局限性，不能充分发挥教学的效能。本文就理实一体化在健康评估教学中的应用情况作出了探索总结，为理实一体化教学模式的进一步应用于实践打开了新的思路。