简介：
简介：<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)实施至今已有三年。在对《新课标》的深入学习和研读后,作者就其中对课堂实施的建议进行了她自己的解读,对所教授的教材和课程做出了修改和调整。本文将以《英语(新标准)》第八册Module10Unite1I’llsendyouapostcard.一课为例,阐述作者是如何理解并在课堂与教学中怎样体现新课标中实施建议的理念。
简介：本文尝试在Halliday人际元功能概念的基础上建立科普语篇的人际关系框架。由于科普语篇读者的特殊性,作者在构建语篇时往往会将权威身份与亲和力结合起来,以实现语篇传递信息和文化的双重功能。本文重点探讨了科普语篇以介入和协商手段达到作者和读者在社会和文化上的互动与沟通。
简介：<正>10月24日至25日,由全国基础外语教育研究培训中心主办,苏州高新区教育文体局、苏州外国语学校承办,《英语学习》(教师版)、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社支持的"2014年全国示范校多学科新课程探索研讨会"在苏州外国语学校隆重拉开帷幕。一百四十所学校的五百多位教师代表从全国各地汇聚研讨会现场,听取主办方为大家精心准备的专家讲座,观摩
外贸常用函电示范英汉对照
对小学英语新课标中实施建议的解读与课例示范
人际视角下英语科普语篇的文化和社会互动性
全国示范校多学科新课程探索研讨会隆重开幕
