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  • 简介:词汇学习和词汇教学历来是我国英语教学中一个十分重要的组成部分,越来越受到人们的重视。随着新的教学理论、新的教学理念、新的教学手段的出现,随着语言学理论研究的不断深入和对其它相关学科的研究,人们对词汇问题的看法和研究也不断深入。报刊英语对词汇教学和学习有了更高更深的要求,词汇教学和学习不能停留在以往的阶段。本文结合一些语言学理论,对报刊英语词汇教学和学习进行了探讨,提出一些新的看法。

  • 标签: 词汇教学 词汇学习 报刊英语
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  • 简介:Goldberg(1995,2006)认为双及物构式表达XintendstocauseYtoreceiveZbyV-ing,但是,抽象名词不涉及物品归属的转移,英语中的“负给予”动词和汉语中大量存在的表达“取得”义的双及物句也得不到合理的解释。相反,把双及物构式的意义确定为“损益关系”的表达,一方的“损”对应另一方的“益”,一方的“益”对应另一方的“损”,就能对所有的双及物句进行统一的无差别的分析,使双及物构式在理论上更具有连贯性。对二价动词的语义和结构压制,以及对英汉语际差异的分析,都证明了认定双向损益关系作为构式意义的合理性。

  • 标签: 双及物构式 构式语法 Goldberg
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  • 作者: 李侠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:在平时的英语教学中,我们发现一些学生在英语学习中常出现这种现象,即先由开始的感兴趣到后来的逐渐失去兴趣和信心,最后对产生畏惧及厌烦。学生在长期的困惑和挫折条件下逐渐积累起来的对英语的害怕与厌恶,学生内心的自信心,自强意识与自卑,自弃心理之间发生矛盾,从而引起学习兴趣与情绪不平衡,对学英语采取了逃避或应付,甚至产生对立情绪。
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