简介:摘 要:孩子们在幼儿园时期处于一个比较爱玩的年纪,对于老师带领着做游戏都非常有兴趣和积极性。孩子们愿意跟着老师唱歌跳舞做游戏,那么老师就应该抓住儿童的这一特质进行游戏化的教学手段。让儿童在幼儿园游戏中学习知识,锻炼他们的思维和培养性格。可以让幼儿园的学前教育充满趣味,孩子愿意学习增长自己的知识。 关键词:学前教育 ;幼儿园游戏 ;创新实践 学前教育是一个人的启蒙教育,对于儿童未来的学习和发展都具有导向的作用。所以说做好学前教育,让儿童在这个过程中学到知识并且愿意去学习是学前教育的目标。所以教师在幼儿园游戏的方案设计中,要以游戏化教学为目标。让儿童在游戏快乐的体验中,学习知识开拓视野而且对于世界的新事物都有初步的认知。有的儿童在 3岁时就可以记住几百个单词,可以看出儿童的学习能力非常强。教师要根据儿童的性格,进行游戏方案的设计。做好学前教育,充分开发儿童潜力。 1 幼儿园游戏中进行学前教育的现实作用
简介:竞争的概念在现今席卷全球的课程改革中起着举足轻重的作用(如在法国、德国、奥地利、墨西哥、英国和大多数亚洲国家,南非、中东国家等)。竞争中的发展也越来越多地被人们所运用。这种发展往往是作为一种课程设计的起点和一种职业研究模式的说明性方法被大量运用。基于竞争的教育是对当今社会职业实践不断变化的要求的一种回应。据说基于竞争的教育能够更好地使学生成为有竞争力的专业人员做好准备,帮助学生的个性发展,从而使学生更好地参与到当今社会的竞争之中,并且使学生在今后的工作实践中更好地适应各种工作变化。竞争是一种必要的能力。这一种能力有效地表现在工作实践中,或者表现在特定学术学科之中。基于竞争的教育采取了一种可理解的,视情况而定的方法,这一种方法强调了知识、技能和态度的综合性。