简介：本文阐述了职业核心能力的内容、人生观和价值观的含义，指出了学生职业核心能力的培养关建在内因；强调了要让学生树立正确的人生观和价值观，我们的教育工作者必须以身作则。

简介：通过调查法,向企业发放调查表,研究企业参与职业教育的形式、动机、顾虑和制约因素,目的是研究如何建立校企合作中企业的利益保障机制,最后得出结论,要从法律、政府施政和学校三个层面,建立校企合作中企业的利益保障机制,促进企业积极参与到职业教育中去。

简介：加强村级社会管理有利于维护农村社会安定、有利于巩固党在农村的执政基础。运用实地研究法中的观察法与访问法，通过对湖南省宁乡县村级社会管理保障机制现状的深入调查和分析，指出了其在人才保障机制、财政保障机制以及信息保障机制等方面的主要问题，并针对这些问题进行了原因分析，提出了改善村级社会管理保障机制的对策建议。

简介：高职院校构建教学质量保障体系,必须厘清教学质量保障体系的内涵和结构。高职院校教学质量保障体系在主体上应建立学校、政府、行业、用人单位、学生及其家长、社会机构等参与的多元主体;在管理模式上可实施＂教学运行＂和＂教学监控＂两条线的管理模式;在方法和载体上可实施标准化、系统化、信息化管理。

简介：摘要职业院校学生顶岗实习是保障人才培养质量的关键环节，而目前在顶岗实习管理中存在诸多问题。随着社会经济的发展，企业与职业教育的合作将会越来越紧密。企业应明确自己的权利和义务，主动承担社会责任，参与职业院校的人才培养，保证企业健康可持续发展。

简介：<正>党的十六大报告指出:"二十一世纪头二十年。对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。"指出"统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。"最近,新一届政府第一次科教领导小组会议也突出强

简介：透过＂家乐福工资事件＂,可以看出我国最低工资保障制度存在一系列问题,如：总体水平偏低;增长速度低于经济增长速度和全社会平均工资的增长速度;调整幅度不统一,缺乏规范依据;可执行性不强,执行范围过于强调＂月最低工资＂而不是＂小时最低工资＂;立法层次较低,强制性差等。针对上述问题,本文提出如下建议：积极稳妥地推进工资集体协商制度,充分发挥工会在建立和完善最低工资保障制度中的作用;建立最低工资标准的动态调整机制;提高最低工资保障制度的立法层次,完善立法、执法和法律监督系统;加强对劳动力市场的统一管理,从源头上解决最低工资制度保障问题。

简介：在电大的教学、科研、服务社会这三大任务中,科研是教学的基础,是服务社会的前提。地市级电大向开放大学转型过程中要加强科研文化保障,必须在观念上形成良好的科研学术氛围,在组织上建立完善的科研运行机制,在队伍上培养优质的骨干专家队伍。

简介：高职院校开展内部质量保证体系建设是实现人才培养质量自主保障的重要举措,体现了教育＂管办评＂分离带来的思维转变和质量保障方式的继承发展。建好内部质保体系的关键在于质量产生主体自身作用的发挥。因此,在建设过程中,要形成符合时代需求的质量观念,提高全员质量意识,构建强有力的管理组织体系,实现工作思维和习惯的改变。在具体建设对策上,主要从以下几个方面入手：成立专门机构,建立组织体系,构建目标链、标准链,完善数据平台,开展分析诊断,树立质量文化,培养专业化队伍等。

简介：高职院校构建教学质量保障与监控体系是高职院校规范内部管理的必要保证,是当前高职院校内涵建设、全面提高教育教学质量的一个重要途径和方法。通过厘请高职院校内部质量保障体系概念及构成要素,研究分析了高职院校内部质量保障体系运行中存在的主要问题,阐述了高职院校内部质量保障与监控体系构建和运行的具体经验和做法。

简介：农民工随迁子女义务教育阶段受教育权的贫困问题是当前社会最突出的教育公平问题之一。对农民工随迁子女受教育权的贫困治理,有助于流入地城市自身发展,有助于构建社会主义和谐社会,以及推进实现中国梦的进程。文章从教育券制度、社会救助制度、公益诉讼制度等角度,对农民工随迁子女受教育权贫困治理提出相应的法律保障措施,以期真正实现教育公平。

简介：内部教学质量保障体系是指院校在确定质量目标的基础上，建立科学的教学质量标准、质量管理程序、制度和规章，运用测量和评价等手段，控制教学系统各要素的运行状态，协调各要素间的相互关系，不断纠正与质量目标间的偏差，形成在质量上能够自我约束、自我激励、自我改进、自我发展的有效运行机制，确保人才培养质量能符合社会、个体、学校的需要。高职院校教学质量保障体系由教学管理系统、教学质量标准系统、教学质量监控系统、教学质量评价系统、教学质量支持系统有机构成。

简介：高水平高职院校和专业建设,更注重“以学生为中心”的成人成长成才和以行企需求为导向的校企双主体育人。基于晋苏沪高职旅游英语专业育人的实证调研和培养什么人、谁来培养人、怎样更好地培养人等多视角的思考,旅游英语专业始终把握企业学院深度协同育人的基本方向、基本特征、基本环节。面对学生学情的新变化、旅游产业升级和行企转型的新需求,旅游英语等专业亟需强化和深化产教融合基本制度、校企合作激励机制、工学结合模式创新等多层面的政策保障,以进一步筑牢“校企主导、政府推动、行业指导、校企双主体育人”的利益共同体,激发企业重要主体作用。

简介：通过对被征地农民的现状调查,结合当前老龄化和城镇化的背景,分析社会转型对传统养老模式带来的冲击。提出用五大发展理念引领被征地农民保障之路,从创新体制建设、明确政府责任、构建绿色居家养老环境、实施＂大社区＂养老服务以及开放养老服务市场等途径提高被征地农民的养老权益。

简介：近日,由陕西省残联、省人社厅、省总工会、团省委、省妇联、省科技厅联合举办的第六届陕西省残疾人职业技能竞赛在陕西省城市经济学校举行.本届竞赛有来自省内各地14个代表队的213名选手参加,对计算机、工艺美术、服装、手工制作、生活服务五大类19个竞赛项目发起角逐.为保证竞赛平稳有序的开展,陕西省城市经济学校专门成立了工作领导小组,由党委书记、校长张海花亲自督导,对小组成员进行了先期培训,明晰了分工与流程.从竞赛场地的选场、场地标准化布置、人员配置、实时手语翻译做到规范有序,后勤供给、安全保障、应急预案准备充分,确保竞赛顺利进行.

简介：【专家简介】MollyE．Brown，女．美国马里兰大学地理学博士，美国国家航空航天局戈达德航天中心研究员。Molly博士1991年毕业于美国塔夫茨大学生物与环境科学学院，

简介：以广东女子职业技术学院为例,探讨高职酒店管理专业＂工学交替式2＋1＂人才培养模式的内涵、具体内容、实施方案,并从建设校企共享型实训基地、建立弹性化教学管理机制、建设专兼职结合的＂双师＂结构的教学团队、完善学生顶岗实习的管理制度体系以及构建人才培养质量监控与评价体系等五个方面,论述该模式运行的保障机制。