简介：摘要在小学数学教学中，注重营造创新氛围，以教师设计问题为手段，使学生通过动手操作过程培养学生的创新意识；并且老师在培养创新意识过程中注重发散与收敛相结合，面向全体和分类指导相结合。

简介：

简介：摘要数学是思维的体操，数学课堂中，教师可以营造一个和谐民主的课堂气氛，给学生自由发言的机会。创新意识的培养是素质教育的重要内容，教学课堂是实践素质教育的主要渠道，也是实践创新教育的阵地。

简介：摘要素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。我长期从事小学数学的教学工作，在教学的实践中，我从以下几方面抓了学生创新能力的培养。

简介：　　摘要：随着新课程改革深入的开展，教育领域应当关注合作学习模式，其中，合作学习模式对于提升课程教学质量以及教学效果具有重要意义。数学教学过程中融入合作教学模式，不但能够挖掘学生的学习潜能，而且可以激发学生的学习兴趣。本文主要是关于小学高年级数学合作学习的创新研究，以供相关广大教师进行参考和借鉴。

简介：摘要数学的美在于教师如何让学生去感受它的乐趣和逻辑的严密性。体会数学与生活的实际结合和应用，减少对数学的畏惧感和枯燥感。

简介：摘要：新课程改革要求教师的教育理念也要发生变化，面对新形势，我在教学中作出了一些探究，要不断激发学生学习兴趣，教会学生灵活运用知识，学会学习方法，并在教学中运用多种教学方法，营造愉快和谐的学习氛围，给学生更多的快乐和满足，让学生在教学中不但获得知识的教育，更能获得美的熏陶。

简介：摘要：小学英语学科具有文化性和专业性的特点，需要在教学创新和改革之中，通过运用新的媒体技术实现英语教学有效性的发展.本文分析在新媒体新技术支持之下，小学英语阅读教学迎来了新的发展，通过寻找突破口，实现阅读教学优化和创新，为学生带来丰富多彩的阅读体验，以此增强学生阅读综合素养，并开展具有针对性的教学优化举措。 

简介：摘要：小学英语学科具有文化性和专业性的特点，需要在教学创新和改革之中，通过运用新的媒体技术实现英语教学有效性的发展.本文分析在新媒体新技术支持之下，小学英语阅读教学迎来了新的发展，通过寻找突破口，实现阅读教学优化和创新，为学生带来丰富多彩的阅读体验，以此增强学生阅读综合素养，并开展具有针对性的教学优化举措。 

简介：摘要一堂成功的课，激发学生的学习兴趣就显得尤其重要，对于重动手操作实验和探究学习的初中物理学科更是“举足轻重”。每当初二即将接触这门学科，就有相当多的同学“望洋兴叹”、底气不足。对于教师这就是首先需要解决的新学科入门“障碍”；然后让每堂课的“开头”都精彩，都有新意。

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简介：摘要创设良好的学习情境能激发学生的学习兴趣，学到更多的数学知识，还可协调学生的学习经历，培养学生的情感意识等。初中阶段的学生，理解能力、分析能力还很弱，所以教师在课堂教学过程中要善于创设各种情境。尤其是在数学新课标提出后，数学教师应不断改善自己的教学方式，加强数学情境的创设则成为了不可缺少的工作。本文概括了初中数学的情景创设需要注意的原则和提出了几种适应初中数学教学需要的几类情境。

简介：摘要随着中国教育体制由应试教育向素质教育的转变，如何培养学生的实践能力和创新精神已经成为教师的首要任务。身为高中数学教师，面对抽象难懂的数学知识，应该充分认识情景教学的作用，利用问题和实物创造良好的情景教学模式，引导学生们成为课堂主体，善于听讲，乐于思考，对数学产生真正的兴趣，提高数学成绩，学到有用、实用的知识。本文对情景教学对高中数学教学的积极影响进行了探讨。

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简介：　　【摘 要】在新课程改革的背景下，很多教学活动都运用了教学法，情景教学法可以营造轻松愉快的学习氛围，吸引学生的有意注意力，从而增强学生在课堂中的参与度，提升学生的学习效率，特别对小学语文教学来说，可以提升学生的语文学习兴趣，拓展学生的思维，让学生爱上语文课堂，基于此，本文对小学语文教学中创设情景教学的运用进行简单的陈述。

简介：摘要：如今我国不断地进行教育改革，越来越多的人都在重视教育。小学英语是非常重要的一门学科，要想提高小学英语的教学质量，就要将“情景体验式教学模式”引入小学英语的教学中。兴趣是学生学习的最好动力，“情景式体验式教学模式”能够很好地培养小学生的学习兴趣，提高小学生的英语学习效率。主要对小学英语教学应用“情景体验式教学模式”进行了简要的分析，希望能够给相关人士提供帮助。

简介：　　摘 要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：摘要对于小学数学的教学来说，培养学生的创新意识尤为关键。在当前教育教学体制改革的情况下，创新是一项重要的要求。本文就从这一问题出发，同时结合数学教学的相关特征展开分析和探讨，其中集中的论述了关于学生创新意识的培养问题。

简介：摘要：近年来，信息技术在学科教育中的实践运用日趋成熟，融合文字、图片、音视频等多样要素于一体，动静结合、声色并茂地呈现学科知识，刺激学生的视听感官，更易于他们集中注意力学习与思考，启发思维、强化方法、培育综合素养。因此笔者认为，课程改革背景下的小学数学教学创新与实践，要充分发挥信息技术的优势价值，结合实际教学内容与教学要求，抓好课堂主渠道，呈现丰富的课内外资源，带给学生全新的学习体验，打造新型课堂，提升教学效益。