简介：

简介：摘要：随着社会经济和科学技术在不断发展进步，我国教育事业也得到了很大程度上的优化。数学课程是小学阶段的基础知识，也是学生学习其他学科，掌握基本技能，提高综合素质和实践能力以及培养创新精神与创造力必备课。基于此种背景，对如何优化小学数学的教学，提高教学质量进行探讨研究十分必要。

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简介：摘要：伴随着我国基础教育的深入改革，如何提升数学教学质量逐渐受到了各界的关注，并成为广大教师的一项重点数学教学任务。在这样的教育背景下，趣味教学应运而生，可在较大程度上提升学生的数学学习积极性，有利于学生数学学习效益的提升。故而，针对数学趣味数学教学的开展进行深入的研究和分析显得尤为重要。

简介：摘要：本文强调了教学规范管理对提升教学质量的重要性，并提出“以人为本，无为而治，和谐发展”的管理理念。通过实施教学常规管理制度，加强校本研究，激发教师创新活力，提升教学质量。特别是通过评选创新作业、免检优秀教师常规工作等方式，鼓励教师发挥个性，增强工作热情。同时，变革教研模式，减轻教师负担，促进集体备课与校级研究的结合，提高教研效益。教学管理需精心规划，加强组内讨论，变革评价方式，以课堂教学评价为重点，强化教师教学能力。通过不断学习和探索，实现教学质量的持续提升。

简介：摘要：初中数学的内容对学生的逻辑思维能力与理性认知能力有较高的要求，如果只是照本宣科地进行课堂教学，不但无法有效帮助学生理解和学习相关知识，而且对学生数学素养的提升也有较大的制约作用。因此在新课改推行的背景下，优化教学方式，创新教学模式，构建高效的数学课堂就成了当前数学教师研究的重要课题。在多元化的教学方式引导下，将能有效激发学生的数学学习兴趣，为学生日后的学习打下坚实基础。

简介：摘要：课堂教学一直是进行学校教育活动的基本形式，能传授学生知识、培养学生兴趣、提高学生的综合素质。创设趣味课堂是提高教学质量的有效方法，能有效贯彻新课标理念，从实际出发，创新课堂教学工作。在初中数学的教学过程中如何提高教学质量是教师教学的难点，开展独特的教学工作能增强数学的趣味性，教学效果也更加显著。本文探究了提高初中数学课教学质量的方法，以创设趣味课堂的形式来促进教学质量的提升。

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简介：摘要近年来，国家十分关注教育业的发展，并在教育业中做出了一系列的改革。另外，随着社会科学技术的发展，许多方面给教育带来了极大的辅助作用，其中不得不提的是信息技术。信息技术在多个领域具有广泛的应用，并且取得了较好的成果。目前在教育业的应用上，尤其是对于该文所研究的六年级语文上的应用效果不是很理想。主要存在问题是相关数据没有得到很好的处理与应用，没有对教学质量做一个合理的评价。针对出现的问题，经过分析讨论，文中列举了以下几种提升教学质量的策略，包括数据的收集，除了数据的统计分析之外，还包括多媒体的应用。希望能够给予一定的参考，使得小学教育能够得到更好的发展。

简介：摘要：高校开办体育武术课程的主要目的是在提高学生身体素质的同时培养其良好的心理素质。因此 武术课程已经成为了高校体育教学中不可或缺的中心内容，并且高校也是推动武术快速发展的重要阵地。以 高校体育武术课程教学中存在的问题为切入点，提出了高校体育武术课程教学质量提升的具体途径。

简介：摘要：体育教学是一门专业理论与实践紧密结合的学科，尤其是近些年来，各地都把体育作为中考的必考科目，分值达到五十分之多。但是目前初中体育工作存在诸多如学生学习积极性不高，体育器材严重缺乏；场地不足，资金短缺；老师的教学方法陈旧等问题。这些普遍存在的问题制约着中学体育教学质量的提高，作为体育教育工作者，我们应该想法设法调动学生学习积极性，使学生主动参与教学；不断改进教学方法，提高教学质量，增强学生体质。

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简介：摘要：小学数学是小学课程中一门比较基础而且重要的学科，其中的知识点比较分散，所以小学数学教师要注意在教学过程中提升教学质量，让小学生在牢牢掌握知识的基础上能正确运用知识进行解题。因此，本文研究了一些帮助小学数学教师提升数学教学质量的有效措施，希望帮助广大小学数学教师在教学活动中获得更好的教学效果。

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简介：摘要给学生一盏灯，带来光明指引方向是打开成功大门的钥匙，也是心灵的阶梯。在教学中老师应该以提高学生的阅读爱好和兴趣为首要前提，找对方法。

简介：摘要：随着素质教育的全面普及，初中生的运动训练教育已逐渐成为教育界关注的重要课题之一，由于初中科目数量的增加和学习速度的加快，初中生在学习和生活中的压力也增加了，不及时缓解压力很容易影响初中学生的身心健康。适当的体育锻炼不仅可以减轻初中学生的压力，还可以增强他们的身体素质并防止他们在学习和生活中出现身心方面的问题。因此，提高初中体育教学质量具有重要意义。

简介：摘要近年来，体育运动越来越受到人们的重视，世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平。学校体育是国民体育的基础，作为一名基层中学的体育工作者，应努力地将体育运动技术更多、更好地传授给学生，以提高学生对体育锻炼的认识。

简介：摘要要培养学生的思维能力，需要教给学生正确的思维方法，及时总结经验教训，才能使学生的思维得以升华。在数学教学中，教师必须将练与说紧密结合起来，这样才能更好地培养学生的思维能力。“练”，即让学生练习，教师找出练习中存在的问题，及时讲解纠正；“说”，即在练的基础上，对于典型习题，让学生把思维过程（解题思路）用语言表述出来让大家听。唯有如此，方能使学生的思维能力上升到一个新的高度。

简介：练习是一种有目的、有步骤、有指导的活动，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。因此．优化练习设计是提高课堂有效性的重要环节。“练习”这一教学环节可以设置在新授过程之中．成为及时练习；也可以单独放置在最后成为专项练习．但是不管顺序的前后．练习的设计是关键。好的练习设计可以较好地巩固新知．培养学生的思维能力，提高学生的学习兴趣，减轻教师课后补差的劳累．对于教师和学生都是有益的。笔者认为．练习设计要把握好以下几个方面。