简介：摘要：阅读教学是小学教育的关键环节，尤其是对于小学高年级来讲，更是语文教育的重中之重。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，又亦：“书读百遍，其义自见”。因此,必须充分发挥学生的主体性,教师的指导与语文阅读教学的重要性,从而实现有效的教师和学生之间和学生与文本之间的对话,使阅读教学充满活力,更充分实现学生的自我价值。

简介：

简介：摘要作文评改是小学高年级语文教学过程中的重点内容，良好的作文创作能力也是学生语文综合素质的直接体现。在教学中加强评改方法的引导和自主参与意识的培养，对于提高作文创作能力具有十分积极的作用。本文在深入分析小学高年级作文评改的教学特点的基础上，较为详细地阐述和分析了提升作文评改有效性的策略。

简介：阅读与写作是相互联系的。在写作教学中，必须遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。阅读应该是提高写作能力的一个重要甚至是主要的途径，它对培养学生的写作能力、提高写作水平有着极为重要的作用。因此，中高年级要注重阅读与写作。

简介：本文主要就小学语文中高年级作文教学的措施进行深入研究,旨在提升学生的写作能力,最终使其得以向更加全面的方向发展。首先,教师需丰富现有的写作素材,尽可能提升学生的想象力、创新能力。例如鼓励学生积极参与社会实践积累经验,同时养成日常积累、积极阅读的好习惯。其次,教师需及时给予学生一定的方法指导,不仅要夯实学生的基础能力,同时还应该适当渗透文体知识。教学过程中,必须及时将学生的积极性激发出来,鼓励学生将自己的主观思想表达出来。除此之外,教师需对学生的修改能力进行提升,学生不仅需要掌握传统的修改技巧,同时还应该掌握个性化修改的能力,自评以及互评技巧均需有明确的认知。

简介：摘要阅读的目的是获取信息，一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。在语文学习过程中，老师应该注重学生语文阅读能力的提高。特别是小学高年级的语文学习，语文阅读能力的提高可促进听、说、写能力的提高，有助于培养学生的语文自学能力。

简介：摘要：现代化的教育改革，逐步向学生阅读能力、自主学习综合能力以及语言表达能力的培养与提升侧重。“部编本”语文教材兼顾教学性、时代性和经典性的内容，通过语文学科核心素养的把握，在阅读中感受我国传统文化、经典文化，感知语文素养和人文精神。学生只有掌握基本阅读策略，才能实现大量有效阅读，最终实现素质教育。小学语文高年级阶段是一个基础塑造和能力提升的关键阶段。加强阅读能力培养，有助于学生主动推进学校课堂向课外的延伸，提高阅读技能，提升阅读兴趣，并形成自主阅读的良好习惯。本文笔者建立在“部编本”语文教材的板块设计，立足阅读策略，分享小学高年级语文阅读的教学案例，浅析如何培养小学语文高年级阅读能力。

简介：摘要:本文主要研究当前小学语文高年级写作教学相关问题。小学阶段的写作教学能够直观的展现学生语言文字的应用能力和语文素养，因此在小学高年级阶段应该重点关注写作教学，现阶段教师面临着学生写作能力的提升困境，更需要加强写作教学的实效性研究。

简介：摘要：绿色课堂是新时代下课堂教学模式的有效途径，是让学生自由的学、思、疑、问中愉快地学习，构建一种平等、亲切、和谐、充满生机、教师的教与学生的学宽松和谐的课堂。教师在探索课堂效率和提升学生整体语文素养中，关心、必须爱护、尊重、理解每一个学生，营造宽松的课堂学习氛围， 构建有效的绿色课堂教学模式是学生形成知识与能力、情感与态度、价值观的强有力的催化剂。

简介：摘要小学高年级语文教育中语文素养的培养，对于学生后期的语文学习以及更高学府的语文学习影响意义重大。如何在语文教学中培养小学高年级学生的语文素养，也引起了教学人员以及研究人员的注意。本文针对此类现状，进行了简要的分析研究。

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简介：摘要长期以来，国内的语文教学是以陈旧的“机械注入”为主，“枯燥乏味”的教学严重阻挡了学生情感、审美与健全人格的成长，压抑了儿童的身心发展。怎样上课成了语文教师的职责。

简介：数学教学活动对学生逻辑思维能力的发展起着促进作用，所以学好数学对学生具有很大的影响。本文主要讨论了小学数学高年级教学方法。

简介：摘要：语文学习兼具人文性与工具性，小学高年级的语文教学已经从基础的字词发展到写作教学，学生可以利用语言文字来初步感知生活并反映生活。如何借助形象科学的教学方法促使语文课多一些语文味，增强学生的阅读理解能力与表达能力，同时增加学生对语文学习的兴趣，是目前的一个教学难题。本文即立足于小学语文高年级教学，主要谈论了笔者个人的几点教学经验。

简介：摘要 : 随着 " 大语文时代 " 的不断崛起 , 语文学科越来越重要 , 而阅读又是语文学科的一个重要组成部分 , 阅读能力的提升有利于提高语文综合能力的运用。因此 , 训练阅读能力是每个语文老师都必须思考的课题。本文将就小学高年级 语文 阅读思维训练进行讨论。

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简介：摘要：小学高年级同伴关系对孩子的影响日益变得重要，他对孩子社会性的发展有着很重要的作用。家长、自身、教师三方面影响着儿童的同伴交往，同时也要从这三个方面来改善儿童同伴交往困难。

简介：摘要：在整个学习阶段中，向小学生教授语文阅读知识对他们将来的语文学习（尤其是中，高年级）有重大影响。因此，作为一名语文老师，在教授学生语文知识的同时，也应更加注意加强学生的阅读指导，进一步发展学生的综合语文技能。在此基础上，笔者将结合具体的教学案例，探讨如何更好地改善中小学小学的阅读教学。

简介：摘要改变传统的作文评改方式，探索有效的作文批改方式是培养学生作文能力、提高学生写作水平的重要一环。我从重视培养学生对作文的自改能力和促进作文评改方式的多元化两方面进行阐述。