简介：

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简介：摘要：物理作为一门理论性极强的学科，具有一定的抽象性与枯燥性，在教学过程中，极容易让学生产生厌学心理。因此，教师不但要在教学课堂中激发学生的学习兴趣，不断的调整教学理念，让学生对物理产生兴趣，还要提升自身能力来充实自己。这样才能有效的提高初中物理的教学效率，提高学生的学习成绩。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何有效提高初中物理课堂教学效率提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着新高考的普及，科学技术融入教育教学工作已经是一种普遍的情况，每一个地区都有自己的新技术和相关软件用于教育教学，然而新的教育教学技术的融入，势必会对课堂有一定的冲击，那么如何进行教学设计，课程安排，而且是非常巧妙的利用新技术，就是大家思考的问题，同时新课题模式的进行，如何提高效率就是非常关键的问题，就笔者所带的班级而言，浅谈如何提高平板电脑课堂效率有效途径。

简介：摘要：最新版的《新课程标准》指出：“要把信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，是学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中。” 在教育教学过程中，适时、正确地借助计算机进行辅助教学，不但有利于学生对新知识的获取，同时有利于开发学生的智力和培养学生的学习能力，在改善学生学习方式和思维方式方面有较好的作用。信息技术作为一种崭新的教学工具，它一般“借助于多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等元素的综合处理以及其强大交互式特点，为教学活动提供一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境”，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，以实现教学效果的最优化。

简介：摘要基于核心素养模式下，初中物理的教学应该改变教学观念，从应试教育、题海战术中解脱出来，转变为以培养学生核心素养为基准，以培养适应未来社会发展的能力为己任的核心素养教学观。在核心素养下，在初中物理总复习阶段，如何在最短的时间内，把物理知识点掌握牢固，把各知识点串联起来灵活应用，如何高效复习，提高物理中考成绩，是每一位物理教师需要解决的难题。我在总复习阶段，强化知识点，牢固掌握基础知识；根据学生基础分层复习，根据遗忘规律进行有效记忆；加强各知识点的串联，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而有效提高了复习效率，提高了初中物理成绩。

简介：有效课堂讨论是提高课堂效率的最有效手段。而这不仅依赖于教师转变观念，学生坚实的语文基础，更有待于语文教师教育智慧的提高和创造性运用。三方面完美结合，语文课堂讨论就会精彩，课堂教学效率有效性就会成倍提高。

简介：摘要：初中数学课堂教学是在学生原有的知识能力上完成的。教师要激发学生乐于学习的乐趣，要从生活的各方面入手给学生学习数学的机会，让学生在自主学习中获得、自己去探索，在分组合作中找到理解和掌握学习数学知识的技巧、过程、方法与情感价值观，从而提升数学学习能力。本文旨在对提高初中数学课堂教学效率的有效策略进行探索研究，希望能给小学数学教学带来一些建议和思考。

简介：摘要在历史教学中，学生对学习历史有兴趣，会主动学习历史，教师的教学才能收到事半功倍的效果。激发学生学习兴趣，教师应在课堂导入、教学方法、教学内容、师生情感等方面下功夫，以达到提高课堂教学效率的目的。

简介：随着教育目标的不断深入和改革，初中数学教学也有了新的教学使命。对于初中生而言，数学教学不单单只要求学生掌握基础知识，把握基础的题型，在初中数学的教学过程中，教师应该加强学生数学技能的培养，努力激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习效率和质量，从而促使学生将数学知识运用到实际生活中，以解决生活中的各种问题。本文结合个人的实际教学经验，谈谈我对初中数学教学的几点体会。

简介：摘要：随着教育工作的进步和发展，现阶段初中物理教学工作变得越来越重要，在中考中也开始占据越来越重的地位，所以现阶段的中考物理复习工作也开始被教师愈发的重视。由此，本文就针对中考物理总复习效率的提高，进行了研究分析，具体的论述了总复习效率提高对策，希望对中考物理总复习，起到一定的帮助作用。

简介：摘要：长久以来数学的枯燥乏味一直是数学老师在提升课堂教学质量的难点，跟着新时代下初中数学的改革步伐对于数学的教学有了一定的改善和教学成果，但还是存在许多问题，如何在课堂上课的同时打造一个高效课堂依旧是一个难点。因此老师要勇于创新初中课堂的教学方法，活跃课堂的气氛，在把课本的知识转化为学生知识的过程中，渐渐把抽象、推理等融入到教学中，达到提升学生学习能力的效果。

简介：摘要：随着教育教学改革各项工作的深入推行，如何有效提升农村课程教学到课堂效率已成为诸多教育工作者纳入教育教学研究重要范畴的教学课题。教师在开展教学工作的过程中，将新课程教学标准提出的核心内容作为重要指导思想，立足课堂教学的实际情况与学生的数学学习需求，对教学内容与教学目标进行科学合理的整合与精心设计，积极调动课内外各项教学因素，在深入创新教学理念的同时拓展课堂教学的途径，收获了极为良好的课堂教学成果。本文将研究有效提高农村小学数学课堂效率的策略。

简介：摘要：在小学数学教学工作中，提问作为保证课堂教学效率的一种重要手段，被越来越多的教师以及学生所认可。然而多数教师的重心放在书本内容和教学大纲上，在课堂提问能力上稍显不足，使得其无法将课堂提问这一教学方法的优势发挥出来。为提高小学数学课堂教学的有效性，对现阶段教学中课堂提问的现状进行分析，以此制定相应策略，从而提高小学数学教师的教学能力。

简介：摘要：小学语文课程中有很多的知识，而且小学生的理解能力有限，因此在学习语文知识的过程中总是效率不高。随着现代教育政策的不断改变，要求小学语文教师要对教学方法做出改变，从而能够促进课堂教学效率提高。在目前的语文课堂中，教师只是对学生做出基础的讲解，学生在学习过程中没有真正理解到语文知识的内在含义，从而在考试时导致学生无法正确应用，进而降低了课堂的教学效率。所以教师要利用科学的教学方法来提升语文课堂教学效率。

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简介：摘要：政治作为高考中的一项重要考试内容，将会对学生高考整体成绩产生直接影响，因此，教师在带领学生展开政治学科复习活动时，需重视科学有效高考政治复习策略的探索，提高学生复习效率。

简介：摘要：语文作为基础学科，一直以来都受到教育部门的重视。语文为学生一生的阅读、写作和交流打下基石，规范学生的文化审美素养。除此之外，阅读理解能力的提高，也能帮助学生审好题，为学生学好其他各科奠定基础。在新课程改革的大环境下，如何在继续保持语文的重要地位的前提下提高语文的教学效率、拓宽学生文化积累的深度和广度，是所有教师应当思考的问题。本文就如何提高教师的小学语文教学效率进行探讨。

简介：摘要：在以往的语文教学中，教师都是在讲究单篇课文完整性的前提下开展教学活动，这种形式不仅不利于提高教学效率，同时也难以培养学生的自主学习能力。在新课改的推进下，单元整体教学模式逐渐应用于各学科教学中，尤其是初中语文，它不仅提高了课堂效率，还培养了学生的主观能动性与语文素养，促进学生全面发展。基于此，笔者将结合自己的教学经验，就如何在初中语文教学中有效开展单元整体教学提出以下策略。