简介：摘要普通高中阶段新开设的通用技术学科，是一门新设学科，通过几年的教学实践证明，具有相当广阔的发展空间。如何构建通用技术教学的有效性策略，是抓好高中阶段通用技术课程教学，不断提升教学质量的重要前提。

简介：＂预习、善问、实践、协作＂这一教学模式,是以＂有效教学＂理论为依托,以学情为基点,根据通用技术课程性质,结合有效教学的主要特征,凭借教师多年的教学经验,探索出＂预习、善问、实践、协作＂的有效课堂教学新模式。这一教学模式,使学生有了自主发挥的空间,成为学习的主体,学生自主学习、协作学习的能力得到有效培养。学生有了成就感,才能更加自信地学习。因此,这种课堂教学新模式必定会成为培养学生通用技术的重要教学程序。

简介：不久前，《通用规范汉字表》由国务院正式公布。该表由教育部、国家语言文字工作委员会组织制定，是新中国成立以来汉字规范的总结，也是信息化时代汉字规范的新起点和新发展。新的《通用规范汉字表》共收字8105个，其中常用字6500个。

简介：记录义分同族词和音转同族词的文字间都存在同源通用的现象,它们从总体上反映出两种不同的语言实质,一是文字上的通假,一是所记录词语作为同义词间的互用,本文通过对这些现象和实质的揭示说明同源通用不只是一种简单的文字混用现象,它客观上反映了汉语词汇和文字发展史中的一些规律.

简介：陕西省2010年学业水平测试在3月27进行，本届学生参加完学业水平测试，通用技术课程就算彻底修完了。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，新课标也在不断完善和改进。高中通用技术是一门兼具理论性、实践性与创新性的学科，也是一门素质教育学科，开展好高中通用技术教学工作意义重大。现阶段的高中通用技术教学应充分遵循新课标的相关要求，力求将新课标落实到位，因为新课标符合学生当下的实际学习需求和能力发展需求。

简介：摘 要：通用技术以《技术与设计1》和《技术与设计2》为高中必修课程，其核心是建立在技术基础上的设计。设计应用题能够考查学生分析问题和解决问题的综合设计能力，是通用技术考试中必考的题目。设计应用题时，分审题、设计分析满足设计要求、草图呈现紧扣得分点等步骤进行说题。

简介：摘要：近些年，伴随新课程改革工作的大力开展，以及素质教育理念的实施，促使高中通用技术课程在高中教育体系中的重要地位逐渐凸显了出来。基于通用技术课程的开设价值在于强化高中学生的社会实践能力，因而，若想保证高中通用技术的教学效果达到预期标准，教师就应转变以往的教学思路，注重学生核心素养的培育，以保障高中学生综合素质的进一步提升。鉴于此，本文主要围绕高中通用技术核心素养的培育路径等相关内容展开了探究，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革的要求下，各项课程更加注重学生的实践能力的提升以及合作交流活动的开展，而从通用技术而言，这一方面显然还存在一些欠缺。大部分学生在学习通用技术的过程中往往缺乏一定的实践能力，他们往往能够很好地掌握书本的知识，但是很难把书本知识付诸实践，也就是很难将理论知识转换为实践成果。那么在接下来的通用技术教学中，如何在真正意义上提升学生的创新能力以及技术的运用能力？下面是针对这一问题的具体探究。

简介：摘要：在普通技术专业中，通用技术是一门非常重要的学科，它具有很强的针对性和实践性，因此，在普通技术学科中实施生活化教学是提高其教学质量的关键。然而，在实际生活中，获得生活化的资源却很难，因此，教师要克服种种困难，把通用技术应用到生活中去。在同意技术教育中，教师要将课堂与现实生活紧密结合，使学生认识到生活与技术的关系。

简介：    摘要：党中央把立德树人作为教育的根本任务。学科育人是学科教学重要的目的。作为通用技术教师，育人比知识和技能传授更重要。在教学过程中发生的每一件事情都是教育契机，因势利导开展育人。要发挥通用技术学科实践育人的独特优势，实现在传递知识、传授技能的同时传播育人价值，培养学生的爱国精神、劳动精神、工匠精神和团队合作精神，突显技术学科特有的育人价值。

简介：摘要：在现代高中教学工作中，通用技术教学的实施可以有效的培养学生的实践能力，培养学生的创造力，有助于学生了解一些技术，从而促进学生的整体发展。本文重点通过对高中通用技术电子技术教学过程中出现的问題进行调研分析，根据实际情況给出了一些建议，期望可以推动高中通用技术教学工作的开展。

简介：【摘要】 通用技术教材的教学化处理是教师备课过程中的一个重要组成部分，从目前的教学情况来看，一些通用技术教师对教材的处理没有引起足够的重视，甚至存在着一些误区。而这些误区将直接影响着教师的课堂教学的效率。本文从通用技术教材的教学化处理存在的问题出发，结合教学实践中的实例，谈谈通用技术教材的教学化处理的几点建议。

简介：摘要：通用技术是一门实践性很强的学科，其独特的课程性质使他不同于一般的理论课程。可以这样说，实践与体验是通用技术课程的灵魂。正如袁隆平曾经说过的，书本里、电脑里种不出水稻。立足于通用技术教学，教师应该重视体验教学模式的应用，让学生亲自参与，动手实践，在身临其境的体验中获得独特的学习感受与经验，从而提升技术素养。

简介：摘要：新课标强调通用技术要更加关注全体学生的进步，不断提升学生的技术素养；更加重视开发学生的创造能力，重视培养学生的实践能力；从科学、技术、社会的视角，提升学生的人文素养；能密切联系生活实际，体现先进技术和先进文化；能充实学生的学习过程，提倡多样化的学习方式。这些都充分说明了在新课程、新高考改革背景下，中学通用技术教学的重要性。本文总结了目前存在的问题并提出了中学通用技术教学改革的对策。

简介：摘要：高中学习阶段是一个学生各方面学习能力重点提升的阶段，经过了小学打基础的时期和初中过渡时期，到了高中在学生即将面对社会生活之前需要好好地提升一下自己的综合能力，才能够更好地适应将来的社会群体生活。因此，在高中教学过程中，当前我们的教育工作者必须要注重对于学生的核心素养的培养和提升，通过更加系统性地学习和练习来充分地提高学生各方面的技术能力，进而提升个人素质。本文就高中通用技术实践活动的开展策略进行讨论。

简介：摘要：制冷专业是中职院校一门重要的专业课程，它涉及到机械、电工、电子、化学等多个领域，具有很强的实践性和应用性。随着制冷行业的不断发展，对于制冷专业人才的需求也越来越高。为了更好地适应行业发展的需求，提高中职制冷专业的教学质量，本文提出了通用技能课程融合的理念，旨在通过课程整合和优化，提高学生的综合能力和就业竞争力。

简介：摘要：随着新的教育改革的推进，高中通用技术课程在教学理念和方式上都需要进行深刻的变革。在当前阶段，高中通用技术教学存在诸多问题，包括教师对其不够重视、教学方法的局限性以及评价环节的不足。本文旨在探究新课改背景下高中通用技术的教学路径。提议通过提升对通用技术的认知，采取趣味引导来优化教学模式；在教学方法上，强调学生主体性，通过多维度拓展来丰富教学；重视评价与反思，以优化评价体系，确保教育质量。本研究为当前和未来的高中通用技术教育提供了新的视角和建议。

简介：摘要：闪速炉是一种高效强化后的冶金炉，具有节能环保的优点，其最大的特点就是可以充分利用炉料的巨大比表面。自从“双闪”铜冶炼工艺出现之后，成为了稳定可靠的铜冶炼工艺，是中国的一些新建的大型铜冶炼企业的首选工艺。但因为造价比较高，在中国还没有大范围普及，并且由于“双闪”工艺是引进的国外的，因此在中国的企业使用时，要对其进行优化和改进，以使其更适应中国的企业环境和冶炼条件。

简介：摘要： 随着教育改革不断的深入，高中语文早读训练日渐受到人们的关注，但是现阶段部分高中语文教师对于早读并不重视，对于学生早读内容没有明确目标，早读方法陈旧，教学理念落后，既不符合新课程标准的要求，又不能满足学生的阅读需求。本文结合笔者多年语文教学经验，浅谈如何让学生在早读训练中读出效率、读出效果，意指帮助其他高中语文工作者总结教学经验，提出全新的教学思路。