简介：

简介：摘要“学进去，讲出来，会应用”是现代小学数学教学“有效性”的目标。“自主性学习”是“有效性方法”探究的核心，符合现在素质教育的体制的要求，在实践过程中，已经渐渐体现出自主性学习的优势。笔者通过对小学数学教学经验的总结，结合当前我校数学教育的现实情况，提出了促进提高教学“有效性”的可行性方法，旨在提高小学数学教学的质量。

简介：

简介：

简介：快餐文化时代的阅读属于典型的消费式阅读,带有明显的时代特征：速成、消遣、急功近利,应试性阅读亦即属于此类。应试性阅读的首要特征是阅读环境的复杂性。考点布置、开考铃声、监考教师、考场气氛等都影响阅读气氛。其次是阅读目的的功利性,阅读直指考题和分数。它所带来的不是愉悦和享受,而是紧张与不安。

简介：研究性学习是一种非常有效的学习方法，它能启人心智，开发和拓展学生的创造思维。北京教育学院女博士季苹说了这样的一句话：“研究性学习使教育的基本观念在转变，过去我们认为知识是由一个个知识点连接起来的，而现在我们看到，知识只有在热爱中、在探索中才能有活力，有生命。”

简介：摘要高中音乐新课程标准中突出要求了教学要体现音乐教学的人文性，人文性的培养也是在校学生美育培养的重要方面。共产主义的先驱马克思指出“只有音乐才能激起人的音乐感，对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”高中音乐教师所要做的就是要在日常教学活动中教育学生以音乐作为思考问题的一种方式，学习生活的一种态度以及一种的价值观念，贯穿人文理性为教育主旨是新课标音乐课程教学的主导思想，让学生在音乐中领悟人生、自然与社会。

简介：培养学生思维的严谨性是数学教学的重要目标之一.例如,在学习根式的性质后,我们会让学生判断（ab）~（1/2）=a~（1/2）·b~（1/2）这种变形是否正确,其主要目的就是看学生是否注意被开方数的取值范围.在学习分式的运算后,会让学生练习＂先将（m~2-1）/（m~2＋4m＋4）÷（m＋1）·（m~2＋2m）/（m-1）化简,再选取一个你认为合适的m的值代入求值＂这类题.其主要目的是看学生能否正确识别老师设下的陷阱（此题中的m不能取±1和-2）.通过不断的强化,达到培养学生思维严谨性的目的.

简介：

简介：我们的讨论分成上下两篇。上篇为《我们心目中的学术性课堂》,下篇为《我们所理解的时代性价值取向》。此处所摘选为下篇的部分讨论稿。价值取向或指一定的认知主体基于自身的价值观在面对或处理各种问题、矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度及价值倾向。价值取向的"合理化"是时代进步的重要标杆,历史学科的特性恰恰在于"时代性"价值取向突

简介：近年将被中学教学忽视了的传统术语＂考证＂引入课堂,学生表现得很有兴趣,教学效果较好,举一反三,能在《内蒙访古》找出考证材料和义理结论。受此启发,本文尝试探讨传统文化如考证、用典等入课堂的可能性和必要性。

简介：抗日战争是中国近现代史上规模最大的一次反侵略战争,中日双方之间的较量不仅体现在军事方面,政治文化斗争也尤为激烈.除了军事上的疯狂进攻,日本帝国主义对中国进行文化上的蚕食.广大爱国文化人士虽在抗战期间黾勉奋发,奔走呼号,鼓励同胞为祖国命运而抗争,但由于世界观不同和各方面的差异,也难免产生不同的认识,这都严重地影响着抗战文化的健康发展.更为严重的是,极少数国民党方面的文人抛出“抗战必亡”的反动论调.这种民族失败主义的投降思想,沉重打击了中国人民的民族自信心,产生了极大的负面影响.为坚持抗战文化运动的正确方向,充分发挥文化对抗战的促进作用,建立巩固的抗日文化统一战线,不仅十分必要,而且异常紧迫.

简介：摘要在小学阶段，思想道德教育是人由自然人向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，要从小重视小学生良好品德的形成。对学生进行思想品德教育，要符合时代特点、学生年龄、心理特点，从而增强小学生思想品德教育的科学性与实效性。

简介：音乐教育以音乐艺术为手段，一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想感情，把握住音乐情感性，深入挖掘音乐中内在的思想教育因素，深刻体验音乐作品的思想情感，通过音乐的美感启迪学生的道德情感，将德育与音乐艺术的美感巧妙地融合在一起，来启迪学生的心灵，使学生的身心得到健康发展，精神境界得到升华。

简介：

简介：课堂提问在课堂教学中起着举足轻重的作用，低效、无效的课堂提问直接影响着教学效果和质量，教师要引导学生从“疑”入手，通过不同的提问策略，激发学生潜在的学习动机，激起学生主动学习、探究创新的动力。

简介：摘要中国民间美术是我国劳动人民在几千年的社会发展和实践中创造发展起来的，是我国传统艺术的一支奇葩，不但浓缩了我国古代文化的优秀传统，凝练了来自民间不同层次的生活实践，它更是一块瑰丽的美术欣赏教学的宝地。让优秀的民间美术进入课堂，让生活在物质文明相对发达的当代社会，对中国传统艺术知之甚少的学生，明白民间美术是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的表意创造，倾注着劳动人民的感情信仰和随心所欲的个性。

简介：摘要数学课堂教学彰显旺盛的生命力，即包括教师要以自身的感召力，感染学生，影响学生情绪；也涵盖从数学的应用建构起来的，这些与人文因素的密不可分的情感与依赖的关系。可见，数学源于生活而又服务于生活，这种无法割舍的情感因缘多么深厚。所以，课堂上让学生在乐趣中学知识，在学习中愉悦心境和情感体验，也是教师教学的一种追求。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

简介：现行中学语文教材，分别选入了著名汉乐府诗《陌上桑》和并称“乐府双璧”的《孔雀东南飞》《木兰诗》。此前对诗中女主人公形象的解读，大多停留于对某个具体人物的分析，较少将人物尤其是将三者进行集中分析，而且大多沿袭“阶级分析方法”。本文试图通过比较阅读，找出乐府诗三女性形象的共性特征和个性差异，并对造成人物个性差异的原因进行深层探究，以期还原人物的真实面貌，带给读者更多启发。