简介：摘要在新时期背景下加强学生的德育教育是非常重要的，是新课程改革对相关教学工作者提出的更高要求，更是我国素质教育得以逐渐完善的基本前提和保障。激励方式是班主任在开展德育教育过程当中的一种常见教学方法之一，科学合理的激励策略能够更好地推进小学班级的德育教学工作。本篇文章主要针对小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略进行相应的探究，不断地优化小学班主任德育教育工作效果。

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简介：摘要就我国的小学学校管理而言，其人员素质不高、管理形式单一，已经无法满足当前时代发展的潮流。因此，当前小学管理急需改革创新，寻找行之有效的管理措施迫在眉睫。

简介：现如今，素质教育被大力提倡，要求学生在德、智、体、美等方面得到全面协调的发展。而其中被列为首位的即为“德”，因此，加强对学生的德育教育非常必要。尤其是小学阶段的德育教育十分关键，其发挥着重要的奠基和导向作用，会影响到学生今后性格特征、道德品质、情感意志等的发展。小学生的心智发展还处于形成阶段，所以除了基本的知识教学，我们还应注重对学生品德的培养。语文作为一门兼具工具性和人文性的学科，在学生良好道德品质的培养中负有重要的责任。而语文教学中，进行德育教育的主渠道即为课堂教学，小学语文教师不仅要向学生传授基本的语文知识和技能，提升学生的语文素养，还应有意识的在教学过程中进行德育教育的渗透，通过教学提高学生的品德修养，培养他们良好的个性和健全的人格。

简介：为了满足市场对这类人才的需求,中职学校加大了建设力度,在扩大招生的基础上,不断提高对中职班主任的素质要求。中职学校的学生正处于世界观、人生观、价值观成型的关键时期,很容易受到周围环境中消极因素的影响,严重者甚至会误入歧途。他们普遍文化素质不高,自身的纪律性和组织性较差。作为中职学校的班主任,肩负着正确引导他们迈向积极人生的重任,责任重大。本文就新时期如何提高中职班主任德育工作效率着手探究，客观阐述其中存在的不足，提出以下几点措施。

简介：摘要小学阶段的教育是对学生良好品德修养进行培养的初级阶段，为让学生均能够健康成长，学校就一定要对品德教育工作予以重视。为此，本文笔者结合自身工作实践，就怎样提高小学班主任德育工作的实效性展开了探讨，以供参考。

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简介：榆林市星元小学是由旅居香港的爱国人士胡星元先生于1989年捐资修建的，目前，学校有教学班38个，学生近2600名，教职工116名。

简介：摘要小学德育在当下的小学基础教育改革中发挥着愈发重要的作用，要求教师在实际教学中审视小学德育教育中存在的各种问题，并且建立起新型的德育教育模式。而学校、家庭和社会都在小学德育工作中发挥着不可忽视的作用，要求教师遵循新时期的改革要求，建立起三位一体的小学德育教育模式，以全面推进小学德育教育的健康发展。

简介：摘要随着社会的不断发展与教育理念的不断转变，当前小学阶段教育教学工作倍受重视，作为小学班主任老师也应该紧跟时代发展的步伐，对自己的工作有所反思与改善。教书育人理念提示我们作为老师，不仅要教给学生文化知识，还要教学生如何做人。而德育教育的重要性就体现于此，本文就来谈一谈小学班主任德育教育中激励策略实施的效果。

简介：摘要初中阶段是学生成长发育的关键时期，对初中生实施德育教育关系到他们的健康成长，因此初中班主任教师要加强对德育教育和心理沟通的重视，认识到开展德育工作的重要性，在立德树人根本任务的指导下助力学生实现全面发展的目标。本文针对初中班主任德育教育进行了探究，综合分析了德育教育与心理沟通的重要性，希望能够为初中班主任开展德育工作提供有价值参考。

简介：神木六中是2002年兴建的一所股份制高级中学，面对激烈的市场竞争，一所新学校如何拓展生存空间?神木六中针对学校具体情况，探索出了一条以德育为先导，均衡发展的路子，引人注目。该校学生中中考落榜生占有相当比例，长期以来．学生自卑心理严重，对自己的学习缺乏自信心，

简介：摘要为了确保德育工作能够正常高效地展开，为此教师需要在各个方面做好相关的教育工作，在进行德育教育的过程中，要制定明确的德育目标、运用先进的与材料和设施，身体力行地为学生们做榜样。同时，应当和学生们增进沟通，从而使德育工作能够高效地展开。

简介：随着全球经济一体化趋势不断增强,越来越多西方文化融入到我国,对我国传统文化产生了一定的冲击,在这种情况下,大学生的人生观和价值观也受到了不同程度的影响,为大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。本文就从辅导员的角度对大学生德育教育工作的开展情况进行简单的调查分析,并且提出相应的德育教育策略。

简介：炙热的阳光下，在塞上明珠——靖边县行走，身上热辣辣的感觉自不必说，而在心里边让我真正热起来的还是靖边三中的德育创新工作，他们在德育工作中精湛独到的思维定式，全新鲜活的系列教育内容，严实细活的教育方法，敢为人先的教育理念的确叫人折服。他们长期探索、大胆实践逐渐形成的“以系列教育为主线、以常规教育为主体，以创新教育为特点，突出德育的主体地位”的“三为—突出”具有三中特色的德育模式已成为全县乃至全市的楷模。

简介：摘要社会主义核心价值观是非常重要的思想教育内容，应该被纳入到学校的德育建设体系中。而初中阶段的学生正处于思想波动的阶段，教师需要积极优化德育建设，为学生提供重要的思想指引，让学生建立起正确的人生价值取向。基于此，本文主要对初中德育建设中融入社会主义核心价值观的实践应用策略，以期可以让学生掌握社会主义核心价值观的精髓，并将其内化形成实际行动，成为一个具有远大志向的初中学生。