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简介：写作程序训练中的第三步是句段的构建和把握。这一程序是建立在遣词和句子铺垫的基础上，同时又是与其后的段落乃至篇章起连接作用的一个重要枢纽。根据英语的写作特点，句子意识是写作中的核心意识，句子构建是篇章中的基石。

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简介：最近在我国进行的大学英语四、六级统一考试中新增加了听写这一测试项目,随之,学者及教师们对听写这一传统的教学与测试手段开始了新的探索和研究。一、CET4增加听写测试的原因大学英语四、六级考试自一九八七年推出以来,对大学英语教学起了极大的推动和促进作用,并在社会上产生了广泛的影响,许多包括外企在内的用人单位已把"大学英语四、六级证书"作为求职或应聘的条件之一。那么为什么进行了近十年的大学英语四、六级考试要调整测试题型,尤其是增加听写这样的主观性测试呢?原因之一,随着我国改革开放政策的不断深入推行,我国的社会经济也在迅速发展,社会对英语这一交际语言的需求也越来越大,而1985年根据八十年代中期整体教学要求设定颁布的《大学英语教学大纲》已不能满足高新企业

简介：教育部和全国大学英语四、六级考试委员会的有关负责人近日透露,2004年6月份的大学英语四、六级考试将试行重大改革。据全国大学英语四、六级考试委员会第二中心主任刘鸿章介绍,明年即将实行的英语教学改革方案把教学的要求分为三个层次:基本、较高、更高。而改革之前,只有基本和较高两个层次,分别与四级和六级对应,因此,四、六级考试会再增加一个更高层

简介：从历届考试的题材和内容来看，大学英语四级考试的作文基本是以关注大学校园生活和社会热点话题为核心，本身具有一定的时事性，同时与大学生生活也紧密相关。2008年12月CET-4作文的题目就与我们的分析完全吻合。这次的作文题目为：

简介：学生英语听力能力的培养是一件非常不易的事情,需要循序渐进;同时要把听力能力在考试中充分发挥出来,也需要一定的考试技巧.本文从听力的应试技巧着手谈怎样提高学生的英语听力能力.

简介：大学英语四级考试（CET-4）中的翻译题的考查方式是给出5个不完整的英语句子，其中具有某方面考点（短语、结构或句型）的部分用汉语表达出来，要求考生将该部分翻译成英语。由此可见，虽说是翻译题，但翻译的并不是完整的汉语句子，而是部分短语、结构或者分句／从句，此题型实质上是“完成”句子。

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简介：要想做好四级考试的翻译部分，在考试中译出较为贴切、通顺，甚至优美的句子。首先考生需有足够的词汇量，其次考生要了解英译汉的一些技巧和方法，并且能熟练掌握和运用。下面就介绍一些英汉翻译的常用技巧。

简介：在现行的大学英语四级考试中，翻译部分（Translation）分值比例为5％，该部分测试的重点是句子、短语或常用表达层次上的汉译英能力。具体来说，主要考查的是固定词组搭配、高频语法项目（被动语态、虚拟语气等）、特殊句型、各种从句等的翻译。

简介：近几年来，CET考试在进行着不断的改革与完善，公共英语教学也随之发生着变化。文章根据CET考试的改革发展方向，提出了新形势下如何培养与提高英语阅读能力的几点建议。

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简介：一、选词填空特点素描1.文章特点选词填空属于阅读理解试题中的仔细阅读理解,考查的是考生对篇章中词汇的理解能力。从样卷上的试题来看,这类试题的文章兼有记叙、说明和议论的成分。文章长度在220字左右,词汇不超出《大学英语课程教学要求》(教学大纲)的范围。

简介：大学英语四年级考试对写作的要求是：考生应在30分钟内写出一篇不少于120词的短文，要求内容切题，表达清楚，语义连贯，无严重语言错误。作文评分时采用的是总体评分法（GlobalScring），从内容和语言两个方面进行综合评判，着重看以下四个方面：内容是否切题；语言是否准确；语义是否连贯；句式是否富于变化。

简介：摘要大学英语四级和六级英语考试（CET）听力改革标志着听力测试更接近国际标准，更具有实用性。每一次改革都将使大学英语教学朝着实用化、多样化、国际化的方向发展。说明语言的测试也要与国际接轨、与时俱进，并要引导教学。