简介:摘要:根据调研,发现我校校本研修的主要问题是校本研修的内容与教师所需相脱节,校本研修的形式相对单一,使得校本研修的实际效果大打折扣。因此,学校多部门联动,进行了基于菜单认领的“三三”校本研修模式,即面向三个层面的研究对象开展拓展专业知识、提升专业能力和发扬专业精神“三个维度”的培训。
简介:摘要在农村小学实施“体育、艺术2+1项目”,不仅促进了学校体育和艺术教育的改革与发展,而且进一步推动了我校的新课程改革,促进了学生的全面发展。在组织实施的过程中,我们积累了一些经验,同时也暴露出了许多问题和不足之处。针对这些问题和不足,我们决定实施“菜单式”体艺活动。所谓菜单式体艺活动,就是每位教师根据自己的特长先申报组建兴趣小组团队,然后根据自己的设计有序地开展体艺活动。“菜单式”体艺活动的实施能有效地规避农村小学场地不足、器材匮乏的限制,又能充分发挥教师自身的体艺特长,更能调动学生参加体艺活动的积极性。
简介:摘要:随着“双减”成为高居教育榜首的一个热词,如何能达到减负增效的学习效果成为社会、学校、家庭关注的热点。“菜单式”作业探究以学生为本的有意义尝试,根据不同学生的特点和学习能力,力图为其量身定制作业内容及评价方式,以个性化学习促进每个学生的发展。这不仅是一种教育实践,更是一种理念、一种愿景。本文就“菜单式”作业的内涵、应用、价值等方面简述其如何让学习走向从“新”更从“心”的道路。
简介:摘要:高校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地,高校立身之本在于立德树人,“为党育人,为国育才”是高校职责与使命所在。高校纪委作为监督监察的专责机关,需要积极推进监督工作方式方法创新。本文提出了高校“菜单式调研监督”工作的方式方法,为提升高校监督水平具有一定的理论和现实意义。
简介:摘要:本文中的惩戒教育主要是指班主任出于教育管理需要,以向善发展为出发点,对具有违规行为的学生采取的一种否定性制裁行为和手段。合理的惩戒教育既不是“规避”,也不是“滥用”,而是“温而厉,威而不猛,恭而安”的有效举措。笔者结合多年的教育实践,研究总结了一些良而有效的惩戒方式,并尝试建立后续的跟踪评价体系,较完整地、智慧地实施职业权力,具有一定的借鉴意义。