简介：摘要： 随着社会的发展，经济也在不断的提升，我国的各类企业也获得更加广阔的进步空间。党中央在十九大报告中已经明确的指出企业思政工管理是当前社会思想政治体系中的重要组成成分之一，如果在企业的实际发展过程中对企业政工管理方式不够重视的话，将会严重的影响企业中工作人员的素质水平。因此，本文我们将围绕新形势下企业政工管理方式创新为主题来展开分析，通过详细的了解一下企业政工管理方式创新的重要性，再提出有利于促进企业政工管理方式创新的可行性对策。

简介：摘要：计量检定工作是一项对专业素养要求较高的工作，本文针对当前计量检定工作的优化措施，从相关的影响因素入手进行了探讨，并提出了通过优化计量检定环境、提高人员专业素养和强化计量检定监督等措施，以期对实际工作形成帮助。

简介：摘要：改革开放以后我国的社会经济得到了快速的发展，综合国力也有了很大的提升，我们也进入了一个全新的时代，在这样的形势下对于国民道德素质的要求也变得更高。小学生是国家、民族发展的未来，对于他们的培养更是国家的百年大计，更应该重视对于他们道德品质的培养。小学是学生接受正规教育的开始阶段，此时教育的重点就是要在课堂教学中渗透进行德育教育，工作人员必须要认识到这一点的重要性，不但要重视智育，也不能放松对于德育的要求，不断提升小学德育的水平。德育教育对于小学生的成长是有着非常大的影响，不过，随着社会环境的不断变化，传统的小学德育方式以及内容已经开始和社会脱钩，跟不上社会发展的需求，这就需要我们明确德育的重要性，充分尊重学生教育教学主体的地位，在实践中不断进行改进通过各种措施来提升德育教学的质量与效果。

简介：摘要： 创新是一个政党不断发展的动力与保证，唯有创新，才能革除一个组织旧有的弊病，源源不断地带来新的生机与活力。面对国内外形势的考验和党自身所呈现出的问题，为了解决党员的创新意识不足和结构需要完善的问题，基层党组织应该从党内民主和党群关系等方面入手，加强创新建设。

简介：【摘 要】 语言课程有很多方面，阅读和写作是两个重要的部分。在现代教育的背景下，如何在阅读教学中教授写作已经成为一个重要的问题。培养写作技巧是基础语文教育的重要组成部分。建立写作技巧和阅读结构是一种相对结构化的方式。要求教师精心设计课堂教学计划，纳入基础教材，并为学生提供深度的语文写作指导。

简介：摘要：我国电力行业蓬勃发展，各种发电设备不断涌现，发电质量不断提升，电能储备设备也在不断革新，在这种新形势下电能计量的信息化 重要性不言而喻，尤其是在我国发电量和电能消耗量不断增大的形势下，电能计量的基数不断增大，电能计量信息化 这一电能把关的手段也变得越来越重要。据此，在分析了新形势下电能计量信息化 的发展现状的基础上，指出了目前我国电能计量信息化 管理中存在的一些问题，并且提出了一定改进策略，旨在建立完善的电能计量信息化 管理体系，以供参考。

简介：摘要：城市化进程促进了城镇与农村的建设与发展。且在这一背景下人们的物质生活不断提升，在生活环境上发生了较大的变化。所以在实际中就要清楚认识到城乡规划管理的重要性，采取有针对性的措施，提高科学技术水平，以此来满足发展的要求。

简介：摘要：“精细管理”这一概念受到了国内外研究领域的普遍关注，而在新形势下，中国的造船企业正努力朝着精细化管理方向推进。当前国内各个造船企业积极实现自身管理方式的转型升级，通过精细化管理获得更多的生产效益。本文基于当前造船业精细化管理的应用情况，从精细化管理原则出发，针对性提出造船业精细化管理的优化方案，以期为国内造船行业精细化管理贡献有益思路，实现造船企业的又好又快发展。

简介：摘要：随着全球新能源经济的兴起，锂矿资源的开发和利用受到了市场的广泛关注。锂矿资源是一种具有重要战略意义的金属能源，对国民经济和国防安全有重要作用。在全球锂矿资源勘查开发不断升温、寡头格局不断加剧的资源态势下，全球锂资源需求的快速增长和短期供给的有限提升，使得全球锂矿供需短期基本平衡。

简介：【摘要】房地产行业对我国经济建设与发展有着非常重大的影响，其是促进经济增长的

简介：

简介：摘要：随着教育改革的逐步深入，越来越多的教师也逐渐意识到了体育教学的重要性，使得如何提高体育教学的有效性，成为了当前广大体育教师所共同探究的课题，本文针对当前高校田径教学中所存在的问题，提出几点改革途径，以充分发挥田径运动在高校体育教学中的价值与意义，从而更好的推进高校田径教学的改革与发展。

简介：摘要： 当我国加入世界卫生组织后实行医疗服务市场进行开放，这对于我医疗卫生部门来说是一次发展机遇也是一次挑战。而后勤管理部门作为医院正常运转的保障系统，在当前发展新形势下如何实现医院后勤物业化管理是一个重点。继而本文在医院后勤管理特征的基础上，展开医院后勤物业化管理模式以及存在的问题解决对策的分析，希望以此推动新形势下医院后勤物业化管理手段与力度的有效提升。

简介：摘 要

简介：摘要：随着互联网信息技术的迅猛发展，我国已经迈入网络社会，社会需要大量信息技术人才，基于此，在教学系统中有针对性开设了信息技术教学，为我国发展培养所需人才。未来社会是一个信息社会，人们的生活离不开信息技术的辅助。所以，小学信息技术教学就显得尤为重要。本文以实际教学为背景，阐述在新形势下小学信息技术教学开展策略，供大家参考借鉴。

简介：　摘 要：一百个读者眼中就有一百个哈姆雷特，每个学生通过阅读所获得的体验都是不同的，同时学生的理解水平是有高低之分的。阅读教学就应尊重学生的个性需求，珍视学生独特的感受、体验和理解。我们不可能把学生一刀切，让每位学生的阅读水平都一样好，但我们可以通过教学实践活动来提高他们的阅读水平。因此我们要实行“因材施教”这一教育理念，它要求教师根据学生不同的理解水平，对阅读教学的目标进行分层。目标的完成可以借助小组合作这一学习方式，既能减轻教师讲解的负担，又能培养学生解决问题的能力。  　　关键词：阅读 ;分层 ;小组 ;合作  　　一、 分层——因材施教的大势所趋  　　通常所说的阅读能力大致由以下几个方面构成：一是检索能力，即查阅工具书的能力 ;二是理解能力，即对文章从内容到形式以及语言的理解程度 ;三是分析能力，即对文章从内容到形式各个方面进行分析进而发现问题的能力 ;四是归纳能力。这几个层次是循序渐进的，学生的阅读能力不是全面的，不是完整的，这就需要我们耐心地引导，努力地帮助，以达到阅读能力的全面发展。  　　然而在阅读课的课堂上，老师往往会发现，每次提问班上仅有一小部分学生能回答出来，而大部分学生都处于无尽的沉默当中。这是阅读教学中存在的很大的一个弊端。每一次的阅读教学活动，都只有一部分学生在阅读当中成长了，而剩下的一部分可能是一无所获。如此循环往复，好的学生是更加好，阅读能力是更加强，而差的学生阅读能力是越来越差，最后甚至失去了阅读的兴趣，好生和差生理解能力的差距也日益扩大。基于学生理解能力的差异性，我们在设计教学目标时就应该根据学生不同的需求，给目标划分层次，让不同的学生得到不同的发展，真正做到因材施教。  　　二、 理性分层，合理运用  　　学生分层，由于各种原因，学生在学习上的差异一般会呈现出好、中、差三个层次，这是一种客观存在的差异，在分层次目标教学中我们要根据这种差异对学生进行分层。但是分层的标准又不仅仅是学习成绩，教师要结合学生的学习兴趣、读写能力、表达能力、智力水平等来给学生划分层次。在分层次的时候教师也得考虑学生的心理承受能力，不要当众宣布学生的分层情况。在把全班学生分為几个学习小组，每个小组内的成员分为 A、 B、 C三个等级之后，可以将小组里的成员编号， 1号代表 C等学生，他们理解能力弱，语言表达能力较差。 2号和 3号代表 B等学生，这部分学生理解能力一般，语言表述需要借助其他力量， 4号代表 A等学生，理解能力很强，语言表述清楚。分好组后，教师找学生谈话，引导他们冷静地面对差异，让学生自己明确自己的定位层次 ;同时，要让学生懂得这种分层是相对的、动态的、暂时的，只要自己努力，就可进入更高层次。还要让学生真正理解教师进行分层的目的，不是给他们难堪，而是帮他们选准“起跑线”，让他们放下思想包袱，配合教师实施好分层目标教学法。  　　三、 小组合作，实现分层教学  　　（一） 小组合作学习  　　目标分层的教学模式离不开小组合作这个载体，学生的分层也是在小组中完成的。 20世纪 90年代以来，我国的一些中小学也积极参与到小组合作学习的浪潮中，这对于实施素质教育的各项战略目标，起到了推波助澜的作用。  　　我校也在积极推广实施小组合作学习这一教学模式，什么是“小组合作学习”呢？它是指从学生的心理需要出发，通过小组学生间的相互协助，共同完成一定的学习任务，以期达到每一位学生在认知、情感、能力诸方面的和谐发展。按组内异质、组间同质的原则，将班级分为若干个学习小组，每个小组的组内包括 1名优等生， 2名中等生， 1名差生，组员之间相互帮助，共同进步。这一教学形式，在以往的课堂教学中虽有涉及，但其组织形式都不够明确具体。我校学习了结队学校小组合作的教学模式，将这一模式应用于我们的语文课堂，更将它引进我们的阅读教学中。  　　（二） 小组合作中潜藏的阅读能量  　　新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，英国大文豪肖伯纳曾说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，还是一个苹果 ;但如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就有两个甚至多于两个的思想。”这正是新课标所提倡的观点。这与小组合作的教学理念不谋而合。阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读体验。  　　教师根据课堂的学习任务，结合学生在组内分层，可以把合作学习小组分成以下两种类型：  　　 1. 优劣合作。在较难的学习目标下，优等学生可能轻而易举就懂了，这时候就需要他们去帮助后进生也基本掌握教学内容，这样往往能起到优生对学习困难学生良好的带动作用。如《桃花心木》这课，在理解“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”这句话中的“不确定”是什么意思？在没有深入课文的时候，很多同学是不能真正理解的，然而对于优等生来说，他们可能很快就能掌握文章主旨，通过小组里的讨论，让中等及以下的学生初步感受“不确定”的含义。因此，我们就可以采用优辅弱合作的方法来组织学生学习。  　　 2. 分享合作。小组内的每位成员都有自己明确的学习目标，通过预习，每位同学都要完成自己的学习目标，然而完成的效果该如何反馈。我们就可以在课上给予一定时间让学生先在小组里交流，每位学生交流自己的预习所得，正如上文提到的《学奕》这一课， 1号同学要在组里读准每个生字词，说出故事大意。而 2号和 3号同学将要对重点词句进行分析，讲述其中道理。最后 4号同学进行补充说明，可以引用课外资料。这样每位学生的能力都得到了训练，教师在提问时也有针对性，目标的落实也轻而易举了。通过这种学习小组成员之间的合作，能够使得他们得到跨越式的发展。  　　经过一段时间的研究和教学实践，在语文阅读教学中进行“目标分层，小组合作”是非常可行的。它可以更好地激发学生阅读的兴趣，也可以让学生对学习语文产生更浓的兴趣。  　　参考文献：  　　 [1]季伟 .小组合作学习在阅读教学中的运用 [J].语数外学习， 2014（ 1）： 59.  　　 [2]“目标引领、小组合作、分层达标”课堂教学模式简析 [J]. 

简介：摘 要：托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对教学的成功起着定向作用。由于兴趣不是与生俱来而是后天学来的，又是学生学好数学的关键。因此，如何激发学生对数学的兴趣也是数学教师在教学工作中的重要环节。

简介：摘 要：在新时期我国社会经济发展过程中，森林资源在国家建设中发挥着重要作用。然而近些年来森林火灾事故频繁发生，不仅对森林资源造成巨大破坏，一定程度上还影响了社会稳定。因此应高度重视森林防火工作，结合森林防火工作实际需要制定相应的安全防火措施，最大程度上减少森林火灾的负面影响。 本文主要探讨新形势下森林防火预防的问题。

简介：摘要 : 如今 , 小学生的课业负担越来越重 , 为了减轻课业负担 , 就必须要提高课堂教学效率。 小学音乐虽然不是小升初的必考科目 , 但是其对于学生音乐审美能力和艺术感知能力的培养十分关键。 为此 , 教师应该不断探索高效课堂的构建策略 , 在每周一节的音乐课上燃起学生音乐的学习兴趣与学习激情。

简介：摘要：电网企业不同管理者可能秉持不同的人性假设观,各个电网企业形成的激励机制千差万别,各有自己的侧重。就激励的一般性而言,激励机制应包括奖励机制、职位晋升机制和员工培训机制等内容,从而保证这些机制发挥作用。没有坚实的基础管理,现代化管理只能是海市蜃楼,更为危险的是容易加速危机的激化。