简介:摘要过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生,而忽视困难生,甚至放弃困难生。在提倡素质教育、重视大面积提高教育质量的今天,广大教师应当更新观念,重视困难生、爱护困难生、研究困难生。造成学生学习物理成绩差的原因是多方面的,有客观的学科特点、学校、社会、家庭等因素,也有主观的学生思维及学习动机等因素,针对相应的因素提出对策,为学困生的教育提供相关借鉴。
简介:摘要目的调查分析影响护生在临床实习中角色转变的因素,以促进护生从学生到实习护士角色的转变。方法对在我科进行临床实习的护生进行访谈,了解影响临床实习护生角色转变的因素,并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨,帮助护生尽快完成角色转变的对策。结果当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生缺乏应对经验及沟通技巧、临床护理人员严重缺编、人性化服务的要求等方面是影响临床实习护生角色转变的因素。结论影响护生临床实习中角色转变的因素较多,分析各种因素,提出在临床带教中应用鼓励启发式方法,培养护生的自信心;加强应对能力及沟通能力的培养;转变护理观念,理论联系实际及带教老师以身作则,做护生的楷模,潜移默化地影响护生等对策,可促进护生在临床实习中角色转变。