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浅谈初中物理学困生的成因及转变策略

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摘要摘要过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。在提倡素质教育、重视大面积提高教育质量的今天，广大教师应当更新观念，重视困难生、爱护困难生、研究困难生。造成学生学习物理成绩差的原因是多方面的，有客观的学科特点、学校、社会、家庭等因素，也有主观的学生思维及学习动机等因素，针对相应的因素提出对策，为学困生的教育提供相关借鉴。

DOI rdxp0lvy4l/3714973

作者韦江苗

机构地区钦州市第一中学广西钦州535000

出处《中小学教育》 2019年353期

关键词初中物理学困生成因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）