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  • 简介:"教师怕教作文,学生怕写作文",这是当前小学写作教学中的普遍现象。许多小学生一提到作文就感到头疼,总觉得没什么可写,对着作文题目愁眉苦脸,不知如何下笔。这是作文教学与生活实际相脱节导致的结果。陶行知说:"作文是生活的一部分,它离不开生活。"

  • 标签: 校园生活 小学生 写作 资源 巧用 生活实际
  • 简介:摘要小学语文课堂指导学生朗读的方法有多种,如模仿式朗读、联想式朗读、想象式阅读、对比式阅读等,要灵活运用。

  • 标签: 学生朗读方法指导灵活运用
  • 简介:1合理确定规划目标。既要体现政府职能转变的要求、体现不同主体功能定位,也要考虑相关规划衔接协调的需要。2优化空间结构。科学谋划总体布局,合理确定城镇、农业、生态三类空间比例,构建空间开发格局。

  • 标签: 改革创新 规划 政府职能转变 空间结构 主体功能 空间开发
  • 简介:摘要慢病的社区自我管理指导是指全科医生对自己所管的慢病患者进行筛选,组成数个自我管理小组。然后对其进行组织,管理,培训,指导,使慢病患者能主动参与到自身疾病的管理中,使其病情得到有效控制,慢病管理规范再上一个台阶,从而促进慢病管理的全面发展。最终达到提高慢病管理的水平。

  • 标签: 慢病 自我管理 指导
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  • 简介:数学对于我们每个人都不陌生,从我们开始接受教育,我都在无时无刻与他打着交道,通过他我们了解很多未知领域。在近几年的教学改革中,数学这门学科也无例外。通过新课程标准对数学教育的目的与功能做了明确的界定,那就是通过对学生学习数学的行为、态度和所取得的进展的判断,使学生正确认识自己,增强学习数学的自信心,获得真实的成就感。

  • 标签: 数学教育 学习指导 初中生 学习数学 新课程标准 接受教育
  • 简介:摘要目的探索在社区护理实训教学中提高教学质量的方法。方法以11级、12级高职护理专业学生为对象,配合主讲教师进行的系列教学改革,在实训方面配合进行改革与指导。结果学生对新的教学改革认同,对实训指导的各项方法持肯定态度。体会提高社区护理教学质量,应以工学结合为主要途径和手段,适时切入任务驱动,在实训指导方面应加强管理、及时辅导等。

  • 标签: 社区护理 岗位能力 教学改革中图分类号R2 文献标号A 文章编号2095-7165(2015)04-0169-02
  • 简介:摘要对学生数学学习方法的指导,必须与教学改革同步进行,协调开展,持之以恒,这样,学生才会形成学习的能力。

  • 标签: 小学数学学习方法指导策略
  • 简介:多元整合观强调以儿童发展为本,注重儿童主体建构,通过与环境的相互作用生成并开展活动。本文就整合观指导下的主题墙创设进行了一些探索与实践:从孩子的兴趣出发确立主题、建构内容,挖掘家长资源完善主题墙,有效提升墙饰价值,让孩子真正成为墙饰的主人,有效地促进了孩子的发展。

  • 标签: 主题墙 整合观 创设
  • 简介:【2015年中考作文备考热题】因为有了爱,这个世界才丰富多彩、美丽动人。一个人如果真正经过爱的洗礼,那么他就能够包容复杂的世界,原谅自己宽恕他人。爱是一种美好的愿望,更是一种现实的能力。要让一个人幸福,首先要让他去感受到爱,懂得去爱。请以“爱的——”为题,补充题目,写一篇不少于700字的作文。

  • 标签: 半命题作文 素材 个人幸福 作文备考 世界 中考
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  • 简介:近几年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学习指导的理论和实践已是初中教育改革的一个热门课题.这一课题的提出和研究,不仅对当前提高初中教育质量、实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来社会发展所需要的人才、促进科教兴国具有历史意义.随着社会、经济、科技的高速发展,数学的应用越来越广,作用越来越大.因此,提高初中教育中的数学教学质量,就显得尤为重要.在初中数学教学中正确、科学地授学生于"渔",正是数学教学改革的一个突破口.

  • 标签: 学习指导 初中教育 初中数学教学 学习过程 理论与实践 学生自学能力
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  • 简介:作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度,但教师应以人文的数学观为指导,潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学,使学生对数学产生好感,形成正确的认识,其中重要的策略之一就是精选教学材料。

  • 标签: 数学教学 精选材料 挖掘内涵 注重整体
  • 简介:摘要在小学语文教学中,写作教学一直是语文课程的教学重点,同时也是教学难点,教师难教,学生难学。由于小学生的年龄不大,对写作要求与注意事项认识不够全面,甚至部分学生认为写作过于困难,而存在一定的抵触情绪。笔者主要针对小学语文教学中如何进行写作指导作分析探讨,同时提出一些有效的指导方法。

  • 标签: 小学语文教学写作指导探讨
  • 简介:随着校园足球的火热流行和在“快乐足球、健康人生”的倡导下,校园足球的发展越发得到重视,本文以河南省校园足球教学师资现状为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南省体育师资的专业、职称、学历等进行调查,研究发现河南省校园足球师资力量单薄,教师足球专业素质有待提高等;建议:加强领导重视、完善校园足球培训体制,加强足球专业教师队伍建设。

  • 标签: 校园足球 指导教师 现状