简介：摘要：锅炉设备的安装方式分为整体快装、现场组装和散装等，安装单位应按照设计要求并参照锅炉制造厂家提供的技术文件来组织施工，根据设备类型执行相应的国家验收标准。本文主要对新型整体式锅炉安装技术进行了分析与应用。

简介：摘要：大单元整体导向下的小学语文教学，是当前语文教学改革的热点话题。随着教育理念的不断更新和教学实践方法的不断探索，传统分散式教学模式逐渐被整体导向的教学模式所取代。在这种教学模式下，我们以大单元为主导，将语文学科的知识和技能进行有机整合，让学生在整体性学习中能够更好地理解和掌握语文知识。然而，如何有效地引导学生在大单元整体导向下进行学习，是一个需要认真思考和探索的问题。作为小学语文教师，应该具备创新思想，在设计教学内容和教学活动时，注重培养学生的学习兴趣和主动性，通过设置讨论、合作学习、问题解决等环节，引导学生积极思考，提高分析和解决问题的能力。

简介：摘要：教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断地探索和创新。单元整体教学作为一种新型的教学模式，强调知识的系统性和连贯性，旨在提高学生的综合素养和学习能力。在小学语文教学中，单元整体教学策略的运用，不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够培养学生的思维能力和创新精神。基于此，本篇文章对小学语文单元整体教学的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着我国教育行业不断的提高，数学是一门重要的学科，单元整体教学是当前较为流行且常见的一种课堂教学思路，在很多学科教学中都有所应用。对于小学数学教学来说，单元整体教学思想丰富了教师的教学途径，并且更为重要的是，这种科学性极强的教学也带给学生更新鲜的感受，从而帮助他们能够更好地去体会数学知识的整体性。下面本文将对统整理念下的小学数学单元整体教学实践策略进行探究。

简介：摘要：本文以立德树人背景下的初中英语单元整体教学为主题，探讨了如何在初中英语教学中融入立德树人的理念，培养学生的综合素质。文章首先阐述了立德树人的意义和重要性，然后分析了初中英语单元整体教学的特点和要求，最后以人教版初中英语九年级《UNIT 4 I used to be afraid of the dark.》为例，提出了立德树人背景下的初中英语单元整体教学策略，以期为广大英语教师提供一些参考和启示。

简介：摘要：详细阐述了关于660MW超超临界汽轮机组高压缸两侧连接螺母拆除的优化方案。大唐南京电厂的1、2号机组采用N660—25/600/600型汽轮机，针对原拆除方案存在的问题，提出了优化措施，以提高螺母受热均匀性和线膨胀量，详细描述了方案实施过程中的注意事项，并成功应用于大唐南京电厂2号机组，大幅提高了拆除效率，降低了成本，并为同类型机组高压缸返厂检修提供了参考。

简介：摘要：北辰三角洲项A1D1区的商业改造项目，是对城市空间结构的一次重大调整。在这一过程中，穹顶结构的拆除工作成为了一个技术难题，穹顶作为建筑的重要组成部分，其拆除不仅涉及到结构安全，还关乎施工效率和环境保护。因此，开展穹顶拆除技术的创新研究，不仅能够为该区域的改造提供技术支持，还能够为类似工程提供可借鉴的经验。基于此，以下对北辰三角洲项A1D1区商业改造——穹顶拆除技术创新策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的：分析整体护理用于产科的价值。方法：随机均分2022年1月-12月本院产科接诊产妇（n=60）。试验组采取整体护理，对照组行常规护理。对比SDS评分等指标。结果：关于SDS和SAS评分：干预结束时，试验组数据比对照组低（P＜0.05）。并发症：试验组发生率低至3.33%，而对照组数据则达到了20.0%，相比较下，试验组的发生率更低（P＜0.05）。护理质量：试验组数据达到了（98.23±0.92）分，而对照组数据则仅有（89.47±2.05）分，相比较下，试验组的护理质量更好（P＜0.05）。满意度：试验组数据达到了100.0%，而对照组数据则仅有80.0%，相比较下，试验组的满意度更高（P＜0.05）。结论：产科用整体护理，产妇的并发症发生率更低，满意度更高，不良情绪缓解更为迅速，护理质量改善更加明显。

简介：【摘要】目的：探讨成分献血中采用整体护理的结果。方法：按照整体护理实施前后进行分组，实施前2022年1月-2022年12月献血人数3491，5395单位，实施后2023年1月-2023年12月献血人数3919人次，6092单位，观察整体护理的应用效果。结果：实施后献血者满意度由之前的96.39%提高至99.11%，实施后献血反应由实施前的10例降低至2例，投诉事件由实施前的12例降低至1例（P＜0.05）。结论：成分献血中采用整体护理可以降低献血反应，提高献血者满意度，降低投诉事件，值得推荐。

简介：摘要：

简介：摘要：当今世界随着教育改革的不断深入发展，初中数学教学领域也在不断创新，教学方法也在实时改进和完善。其中，单元性整体教学受到了人们的广泛关注，它是一种新型的教学方法，并且对于初中生的数学学习有着良好的效果。本文将会围绕初中数学单元性整体教学展开描述和讨论，分析其中的教学方法优势和思考方向。

简介：摘要：“双减”政策下，减掉的是学生的学习压力，但不能减掉学生的学习质量。小学英语教师通过科学的方法进行单元整体教学可以让学生在掌握英语知识的同时，激发小学生对学习英语产生兴趣。基于“双减”和核心素养的小学英语单元整体教学对学生的学习具有重要意义，教师在教学中应该以单元为整体，合理安排教学计划，对单元内容进行重组，提高教学效率，提高学生的综合素质。

简介：摘要：在初中数学教学中，单元整体教学也受到更多人重视。因此，初中数学单元整体教学是指基于对单元整体基本要素进行分析的基础上，明确单元主题以及教学目标，依据教学内容实施教学的一种教学方式。与传统的教学方式相比，单元整体教学具有更强的系统性和完整性，更符合初中数学的知识体系，也更能促进初中学生数学能力的发展与提升。初中数学单元整体教学设计是初中数学教师面临的一项新的挑战，也是提升教学专业水平的一个新的机遇。为此，从初中数学单元整体教学设计的意义入手，对具体教学设计策略进行分析。

简介：摘要: 社会的不断发展和进步使得培养学生的道德与法治素养成为当今教育中的紧迫任务。在全球化的大背景下，道德与法治课程的意义已经不再局限于传授知识，而更加强调其在学生全面发展中的关键作用。当今社会，教师不仅需要关注学生的学科知识水平，更加需要注重培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识。这些素养的培养不仅对于个体的成长至关重要，同时也是社会和国家长治久安的基石。

简介：摘要：立足单元整体教学，聚焦核心素养的培植，是新课标的要求，是学科特点的要求，也是实际生活的需要。做好单元整体教学，要有大格局，大实践，要特别强调语用和情境。文章首先解读了“单元整体教学”的认知，接着对“核心素养”进行了解读，最后，抓住重点，以点代面，以案例形式讲述了单元整体教学的主要策略。

简介：[摘要] 通过设计验算及专家论证，利用在弦杆上增加拼接法兰的方式将屋架分成若干段，并最终将屋架现场拼装实现可运输及可倒运的目的。

简介：摘要：音乐教育是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径之一。然而，当前初中音乐教学中存在教学内容碎片化、教学方法单一性和评价方式片面性等问题，导致学生的音乐素养和综合能力得不到有效提高。为此，探讨初中音乐单元整体教学的深化研究，以期为初中音乐教学提供一种有效的教学模式。

简介：摘要：现如今，我国对于教育在不断改革完善，最新颁布的《小学数学课程实施标准》中提出了诸多全新的教学思路，其中最为主要的就是要求教师塑造、提升被教育者的“课程核心素养”，并立足于更大的课程格局来引导被教育者形成宏观的科目学习思路。在过去很长一段时间里，相当一部分的小学数学教师习惯于沿用传统的教学模式，在课程设计方面一般将注意力集中到对被教育者具体教学知识、技法的讲解和对课时框架内指示项目的机械拆分上来，尚未立足于“单元”的整体高度去开展素养化的模块性整合教学，这就使得很多被教育者的课程学习意识、能力和习惯难以实现破壁性的优化，继而严重制约了课堂构建工作效率、质量的能动提高。针对这一系列的问题，小学数学教师务必从更高维度出发，深化对单元整体教学的研究和应用层级，实现课堂教学的全面升维，从而为生本数学综合素养的有机生成、多元发展创造更多的路径。

简介：摘要：随着新课改的不断发展，越来越多的教师开始注重英语作业设计模式的改革创新，以此培养学生的核心素养。小学英语作为语言学科的重要组成部分，英语作业作为教学的重要内容，教师需要注意英语作业设计模式，让学生的英语能力得到全面的发展。在单元整体视角下设计英语作业能够有效提升学生对于英语的掌握程度，并且能够全面提升现实问题解决能力以及自主学习能力。本文主要研究教师如何基于单元整体教学进行小学英语作业设计，并提出具体教学策略，以供参考。

简介：摘要：大单元整体教学是一个综合性的方法，旨在深化学生对数学的理解、鼓励实际应用、培养批判性思维，并促进合作学习。问题导向教学、实际应用和合作学习这三种主要教学方法构成了大单元整体教学的框架，为学生全面学习数学和培养思维能力提供了坚实的基础。