简介:摘要:在平时指导学生写作的时候,注重字句的锤炼,多用修饰语,多用修辞格,避免大白话,提高语言表达能力,让作文的语言生动有趣。注意引导学生抓住感受真切的事情,积累新颖的素材。作为老师,在读到学生有价值的材料时,一定要能引导学生深入挖掘材料,而不是简单的批语了事。在行文上有意识变换花样,文贵有新,只有创新,才能有好的作品。我们老师在平时的作文教学中一定要灌输给学生创新的思想。
简介:摘要:小W同学两次错了同一道题,我和他交流后发现他对这道题题意没看懂的同时存在着对自我智力水平的否定。交谈中我否定了他对于自己的评价,代入自己产生共情取得信任。并通过和其家长深入沟通及长期的帮助和鼓励,终于使W在学习进步的同时收获了自信,促进健康人格养成。