简介:摘要:德育工作主要有两个开展场地:学校是第一个场地,学校的德育教育自然不能少;社区是第二个场地,是学生们生活的地方,有着自然的亲近感,有利于德育工作的开展,为了将这两个场地联系起来,本文先阐述了德育教育在小学阶段的重要性,并探讨了社区活动作为德育教育的有效载体的优势和特点。随后,详细介绍了社区活动阵营的设计与构建过程,并探讨了德育活动的内容、形式以及与课程融合的实践探索。在学校与社区德育活动的互动与联动方面,本文探讨了互动机制建设、资源对接与整合、协同发展路径探索等问题。最后,对德育活动成效评估和问题应对提出了相应的指导性建议,旨在提升小学生的德育水平,促进学校与社区的共同发展。