简介：事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子……教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说，做便是教；从学生对先生的关系说，做便是学。不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。

简介：关于王阳明的'知行合一'论,讨论的文章已经很多,但很少做出'知行合一重在行'的论述。本文就此谈谈一得之见,求教于方家。王阳明所谓的'知'即'吾心良知之天理',其所谓'行'即'致吾心良知之天理于事事物物'的道德实践。可以说,王阳明的'知行合一'论在本质上是集道德、伦理、政治于一体的道德人文哲学。

简介：

简介：刘一明是清代著名道教理论家，他在继承道教天人关系论、天人合一论基本模式的基础上加以系统化，其理论水平较其前人更高，把道教天人合一论推进了一步。本文从天人同根同源、同一演化次第及天人同素同构等方面分析了刘一明天人合一论的基本理论构架和特点，并在此基础上对其天人合一论的思维模式及实质进行了剖析。

简介：

简介：摘要一个好校长，就是一所好学校，可见校长对于学校发展的影响力之大。校长自身建设要提升，就要做到德要配位、才要配位、能力配位，这样才可以实现学校教育教学质量的提升，办学品质的提升。

简介：时近年底，回首2011，一位英雄的名字和一个节日的诞生，让刘老师久久铭记，这位英雄就是加加林，这个节日便是宇航节。

简介：锡剧《沙家浜》是省锡剧目库中的经典之作，有着广泛的群众基础，其中的“祖国的好山河”、“军民鱼水情”、“定能战胜顽敌渡难关”等唱段已成为锡剧演员教科书，成为学生考核、参赛的必备曲目。

简介：摘要"多规合一"是中央全面深化改革的一项重要任务,也是近年来规划界学术研究的热点。本文从分析当前规划体系的现状问题出发,以战略规划为引领，立足于准确把握“多规合一”的内涵要义,以构建有机衔接的规划体系为核心,提出推进"多规合一"的技术方法和实施建议。

简介：语文作为一门基础学科，以其丰富的人文内涵成为立德树人教育资源的重要组成部分。“教之以事而喻诸德”就是教师要把握语文意义上的“文”与德育意义上的“道”的最佳“渗透点”和“结合点”，使学生在获得知识、提升能力的同时受到有益的思想熏陶。文章从于教材整合之中、于教学环节之中、于师生交流之中三个层面，探索“教学做合一”在立德树人上的路径。

简介：父亲是个不苟言笑的人。就像说不准哪块云彩会下雨一样,没准哪一刻,父亲的脸一沉,眼睛一瞪,训斥就会像炸雷一般,排山倒海汹涌而来。半月以内甭想看到一个好脸色。

简介：他看不见东西,却能洞察世间的美好与纯真;他闭着眼睛,却用声音打开了无数人的心扉;他笑容灿烂,却让我们的眼眶湿润;他是黑暗中的歌者,却为我们呈现出光明世界的华彩与亮丽。有人说:如果上帝会唱歌,那么他的歌声听上去应该就像安德烈·波切利的一样。然而,命运一开始却并未垂青这位世界著名男高音。当不幸突然降临,当无尽的黑暗成为眼前唯一的颜色,你,能承受住吗?从安德烈母亲的讲述中,我们看到了——

简介：教过我的老师有好多位，但有这样一位老师，她对我严格，她让我感动——她，就是我三年级时的班主任何老师。

简介：　　1989年,一场8.2级的地震几乎把亚美尼亚共和国夷为平地.超过3万人在不到4分钟的时间里死于非命.　　在这突如其来的灾难与混乱中,一位父亲把他的妻子妥善地安顿在家里后,冲到他儿子所在的学校,结果眼前所见只是教学楼震后残留的一片瓦砾.……

简介：

简介：一、江南某城市日一只巨大的彩色气球正缓缓移过这座新兴城市的上空。能看见城市的建筑物和街道。城市繁忙，美丽，充满生机。大伟的画外音：人的生命里有许多偶然性。你不知道你会遇见什么。有人说这就是命运。正在缓慢移动的气球下面是一所学校。

简介：他手执最原始的相机穿梭于战场，却拍摄了令人叹为观止的照片；他不属于哪个新闻机构，可人们公认他是美国最伟大的摄影记者。马修·布雷迪（1822—1896），这位无可争议的商业摄影和战地摄影宗师，一生业绩不朽而又命途多舛。

简介：广场上有群鸽子，有位老人喂鸽子。成群鸽子围着他，争抢捡食似啄米。有一位少女看着，引起了老人注意：“你一定喜欢鸽子!”少女回答：“还可以。”

简介：有这么一位会长凡是与他接触过的人都会留下这样的印象：和蔼可亲、博学多识、幽默风趣、办事爽快。他就是我们郑州市上街区工商联的王志中会长。王会长今年四十九岁，阅历颇丰，他曾在部队服过役、当过战士、代理政治部主任到地方后担任区委宣传部长、广播电视局局长、书...

简介：有这么一位同学，大家常常把他挂在嘴边。他是一位开心果，是一位倒霉蛋．还是一位乐天派？感谢生活中有这么一位同学，带给我们欢笑、温暖，或者是各种各样的小烦恼。这一期微作文。让我们聊聊身边的同学吧。