简介：随堂听课，最强烈的一个感觉是：语文课的语言没有语文学科特质．语文课堂教学呼唤美的语言。语文教学是语言教学，用语言描述，用语言抒发，通过语言撞击收到成效，而语文课堂是学生接受语言表达训练的最佳场所．如果教师的语言表达没有语文学科特质．

简介：斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:"数学教学也就是数学语言的教学。"善于运用教学语言是数学教师的一项十分重要的基本功。教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地

简介：摘要：在人际交往中 ,肢体语言发挥了不言而喻的奇妙作用。在教学活动中，教师通常是以说话和写黑板的方式将知识传授给学生，但是教师在教学中若能善加运用肢体语言，它就会成为吸引同学注意力的一项利器，让学生更加专心听讲，更加积极思考。

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简介：摘要课堂中的语言艺术应是每一位语文教师在教学生涯中始终都不懈追求的。面对新课程标准的深入实施，面对形形色色的教学革新的进行，新时期的语文教师更应该更新观念，提升自己的课堂语言艺术。

简介：摘要：在常规的语文学科教学中，对课堂评价语言的科学灵活使用能够促进教学效果显著提升，在很大程度上也会对语文学科教学的成败产生决定性的影响。在中小学阶段语文学科课堂教学中，要实现对课堂语言评价效果的提升与强化，可以通过提升课堂评价语言的艺术性，以及在语文学科教学中实现课堂评价语言更多情感和体态语的融合等方式来实现。

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简介：摘要：数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言。下面，笔者将从教学语言要准确规范，严谨简约；教学语言要形象有趣，通俗易懂；教学语言要幽默风趣，比喻恰当；无声语言要使用得当，恰到好处等方面，浅谈数学课堂教学的语言艺术。

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简介：<正>作为一名语文教师,除了要具有良好的口语表达能力外,语言还要有意蕴、有激情,或幽默、天真、迷人,这样才能够提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,使知识学习的过程成为一次愉悦的旅行。21世纪,一系列高科技产品纷纷出现在课堂教学中。但作为一名语文教师,不管环境如何风云变幻,良好的口头语言表达能力仍然是至关重要的。只

简介：摘要：在小学体育教学期间，教师只有在清晰和标准的语言基础上，才能帮助学生掌握住体育知识。而且课堂教学中，科学地运用好语言艺术，可以帮助学生形成良好的语言形象，吐字清晰、节奏和谐以及语调含韵，可以促进学生更深刻地记忆知识，有效提升学习效率。基于此，本文章对小学体育课堂教学语言运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：本文从〈内经〉课堂教学的特点入手,强调了语言艺术的重要作用,并对教师的语言提出了基本的要求,使用普通话,使用通俗易懂的语言,运用恰当的语音音调,此外语言还应富有激情和感染力,语言应具有启发性等.

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