简介：公文写作是一门以培养写作思维为核心，以提升公文写作能力为目标的公共基础课程。在公文写作课程的建设和改革中，首要任务就是转变观念，以动态的、开放的、实用的方法理念来学习、研究行政公文，重视学生写作综合素质的培养。要理清课程改革思路，重新构建写作思维和能力培养体系，需要思考和理顺以下三种关系。

简介：讲到“小传”，先要说到“传”。“传”又称“传记”，乃记叙人物生平事迹的一种文体。它源自汉代史学家司马迁《史记》中的《列传》。明代吴讷在《文章辨体序说》中讲：“太史公创《史记》《列传》，盖以载一人之事．而为体亦多不同。”一般而言，“传记”可分为两大类。一类是史学传记，简称“史传”，以记叙翔实的历史事实为主。这类“传记”，按照所记内容和记载方式又可以分为多种样式。如记述帝王生平的叫“本纪”，按年月时序记载人物事迹的叫“年谱”，略记人物简历的叫“小传”，对本传的主要生平作补充记述的叫“别传”，记述已亡亲友事迹大略的叫”事略”，自己记述生平的叫“自传”等等。另一类是文学传记，写作时以主要史实为依据，运用形象化的方法，记述传主的生活经历，刻画人物性格，并再现一定阶段的历史与社会风貌。

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简介：许多年前人们就提出了过程写作这一概念,然而在中国的外语教学中却并没有广泛地采用这一写作方法,许多人仍保留着对写作的传统看法,即文章是个人创作的结果,交给老师打分或交由读者评判;然而,越来越多的研究表明,写作是一个复杂的过程,需要与别人交流、合作。本文介绍过程写作的一次成功应用,探讨过程写作的有效性,以期引起人们对这一教学法更多的关注。

简介：“座右铭”乃“铭文”的一种。内容大多为自警自励、自勉自戒的文字。在《文选·崔瑗》中吕延济题注日：“瑗见璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命。蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故日‘座右铭’也。”东汉崔瑗所作的这篇“座右铭”，可称为“座右铭”的开山之作。从此以后，凡注重修身进德、励精图志者，无不

简介：诞生仅十余年，博客写作已成为网络时代的重要表达方式，大众文化的重要代表形式，社会意识形态的重要组成部分。恒河沙数般的博客写作，涉及生产生活的方方面面，展示了其不可阻挡的生命活力。尽管如此，其不可估量的广阔空间仍然是一片有待开垦的沃土。

简介：摘要在小学语文教学中进行系统的口语交际专题训练,有利于小学生对口语交际有着较为清晰的认识，可见，我们有必要在各学年级进行专门的口语交际重点训练，如开展口语交际类型的专题训练，组织专项能力训练等，只有这样，才可以在小学语文教学中提高小学生的口语交际能力，最终实现小学生语文综合素养的提升与全面发展。

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简介：摘要近年来，随着科技的不断发展，多种多样的文字表达形式也争相出现。计算机网络的更新换代，也给我们传承本民族优秀文化带来了巨大的挑战。人们逐渐习惯用网络进行交流，通过屏幕与他人进行沟通，但是却阻碍了我们口头语言交际能力的发展。语言交际能力在我们的生活中也是相当重要的一部分，但是在初中语文教学中，教师力求提高学生成绩，并为将语言交际能力作为发展重点。口语交际训练是一种活跃的表达模式，打破了相对静止的传统教学方案，构建了与周围交流的桥梁。本文主要探究在初中语文教学中，对学生口语交际能力的培养。

简介：摘要随着新课改的推行和发展，小学体育教学的侧重点都放在了创新教学上，忽视了基础训练的作用。本文作者结合自身的教学经验，就小学体育教学中强化基础训练的措施进行了深入的探讨，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。

简介：摘要.音乐教育的方式有许多种，但节奏训练式的教育方式最为有效且便于实行。就“节奏训练在初中音乐教学中的应用状况”进行简要分析。

简介：任务型教学法实践应用,作为初中英语写作教学过程的重中之重,是一个不可或缺的关键内容,直接关系到学生英语写作兴趣的培养,有效促进学生英语写作综合能力的提升。因此,初中英语教师要打破传统写作教学模式的弊端,要通过科学应用任务型教学法,加强学生之间交流与合作,创建出良好的课堂教学情境,从而实现英语写作教学课堂效果的不断提升。

简介：本研究探索了在二语写作课程中有效进行思辨能力教学以提升学生的思辨能力和二语写作能力的融合式教学法，并在实际教学中进行了实施。通过采用混合式研究方法，本研究侧重于回答三个问题：（1）所采用的融合式教学法对于提升学生思辨和写作成绩的有效性；（2）学生的思辨和写作分数之间的关系；（3）该教学法对于学生的思辨和写作学习所产生的具体效果。研究结果表明，该教学法有效地提高了学生的思辨和写作成绩，且两个成绩之间呈现显著正相关（r=0．893，p〈0．01）。此外，研究访谈结果表明，该教学法有效地将抽象的思辨理论与交互式的写作活动贯穿起来，实现了思辨和写作的教学与训练的紧密融合，从而对学生的思辨和写作学习产生了积极的效果。

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简介：主题思想(theMainIdea)，也称中心思想，是作者在文章中要表达的核心内容，也是作者自始至终要说明的问题。在快速阅读中，能否抓住一篇文章的主题思想，体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中具体内容的理解。因此，找出主题思想是快速阅读中一项最重要的技能。

简介：It＇scommontoseestudentsinclasstheirprofessorsseemtobetalkingtotheatuniversitiesfocusingontheirsmartphoneswhile.Smartphonesandsocialmediahavechangedpeople＇slifestyles,butnotallaregoodchanges

简介：高中语文写作教学一直是教学的重点和难点,新课程改革对高中语文写作教学提出了全新的要求,多种先进的教学理念和教学手段逐渐应用到高中语文写作教学中。同时,高中语文写作教学会涉及到多方面的内容,需要学生在日常学习和生活中要多观察、多积累,要提高学生的自主学习能力,真正让学生主动学习,善于学习,掌握正确的学习方法和手段,只有做到这样,才能逐渐提升学生对高中语文写作教学的兴趣,逐渐提高学生写作的积极性。

简介：图式是人们头脑中存在的以层级形式储存于长时记忆中的相互作用的知识结构。本研究将图式导入到非英语专业写作教学中,帮助学生建构不同的图式,激活学生记忆中相关的图式,并帮助学生利用所存储的知识对文本信息的图式进行解码,进而培养学生正确的篇章写作模式,提高他们的写作能力。

简介：近年来，军事院校的公文写作教学，在贴近部队需求和学员需要方面。有了很大的变化和改观。但不可否认，由于我们在观念上，仍然把写作教学看作是一种写作技能的培养，在方法上存在着以教员为主导的单向知识传授的现象．并没有从根本上彻底改变写作教学低效的现状。在军校开展任职教育的今天，公文写作教学必须从更新教学理念人手，拓展教学视野，在教学方法和手段上都有一个根本性的突破，以培养出适合部队需要的高素质的写作人才。

简介：摘要新课程标准对语文作文教学提出了新的要求，要求学生写作时都要有自己的想法和观点，不能大同小异，每次都是相同的做法。对于小学生来说更是如此，新的作文教学有利于学生在考试中获得比较好的分数。主要讲述新课程标准下小学语文的作文教学。