简介：本文对第一人称代词在英汉两种文化背景下的经济管理学术论文中的使用频率及其语篇功能进行了定量、定性相结合的实证研究,旨在发现在学术论文中,中国学者构建的作者身份与西方学者有何异同.对两个自建语料库中第一人称代词的使用频率及其语篇功能进行了对比,研究结果表明,汉语学术论文在第一人称使用上与英语学术论文存在较大差异:(1)尽管汉语学术论文语料库中出现了为数不少的第一人称,但均为复数形式;(2)中国学者更倾向于在权威力较弱的语篇功能上使用第一人称;(3)中国学者尽量避免在权威力较高的语篇功能上使用第一人称.这些差异表明,中国学者在学术语篇中构建的作者身份要弱于西方学者.中国学者倾向于把自己的观点“集体化”,模糊自我和别人的界限,这种现象可能出于中国集体主义文化的影响和中国人的“他人关系倾向”.

简介：【题型展示】盐海中学九（1）班决定开展一次关于“中国载人航天成果展”的科技新闻发布会，请你参与下面的活动。

简介：原文通过配方给出证明，过程十分巧妙．公式是怎么得到的呢？公式的原型是同角三角函数的关系sin2θ＋cos2θ=1．

简介：基于CSSCI引文数据库，计算1998—2008年图书情报类核心期刊H指数，探讨图书情报类核心期刊变化与其H指数序列变化之间的关系，从实证角度研究H指数在评价期刊影响力与遴选核心期刊中的价值与作用。

简介：如何提高本科毕业论文（设计）质量以及如何减少学生的就业与毕业论文（设计）的矛盾问题,不少院校采用了本科毕业论文（设计）工作的提前。文章结合集美大学工商管理学院管理类本科毕业论文（设计）工作提前实践情况,分析了本科毕业论文（设计）质量不容乐观的原因,强调指出毕业论文（设计）环节提前的重要性和应注意的细节,并针对毕业论文（设计）工作提前的实施效果和存在的问题进行探讨。

简介：结合就业调查问卷,分析了湖南铁道职业技术学院电气工程系2011届毕业生的就业现状,提出了进一步改进高职院校电气工程技术类毕业生就业工作的意见与建议,加强高职院校系部就业指导工作.

简介：大学生职业能力培养目标是使大学生习得和拥有胜任某职位或职业并保持和发展相关职位和职业的个性特征、技能特长等特质，胜任力是大学生职业能力的综合体现。建设基于胜任力理论的大学生职业能力培养模式，有利于提升高校学生就业。

简介：[摘要]通过对典型例题的分析，总结介绍高等数学教学中的一类数列极限的若干求法。[关键词]数列极限定积分级数极限理论是微积分学的基础，而求极限是微积分最基本的运算，但对于求通项中带有n项之和（形如xn=f(a1+a2+…+an)）的数列{xn}的极限问题时，许多学生感到很困难，现通过例题对此类极限问题进行剖析，从而给出求此类数列极限的几种方法，以便加强此方面的教学，逐步培养学生的逻辑思维能力。方法1首先利用求和公式求出a1+a2+…+an的和，将xn表示为xn=f(n)形式，然后再求极限......

简介：摘要建设高职院校经管类专业实验实训基地旨在通过实验实训教学，将学生培养成手脑并用，学做合一的技能应用型人才。本文结合南京工业职业技术学院示范性高职院的建设，结合国内高职院校经管类科实验实训基地建设的现状,做出了一些探索性的研究和思考。

简介：国内外的商学院在商务人才培养上，都把培养批判性思维能力放在重要的位置。本研究调查了集美大学商务类学科本科生批判性思维能力倾向，结果显示该校学生批判性思维偏弱，说明该校迫切需要提高学生的思维能力；初步数据分析表明跨学科专业的学生批判性思维倾向强于单学科，这为学校培养具有良好思维能力的商务人才提供了参考。

简介：通过研究国外先进的管理类创新型研究生培养经验，立足于我国研究生教育现状，并结合管理类创新型研究生培养的“三位一体”模型，认为我国管理类创新型研究生培养在宏观上应促使促使培养管理制度化、全面保障研究生培养质量，微观上应调动师生创新积极性、共同提高研究生培养水平。

简介：针对学生对计算机类选修课的认知以及课程信息的获取方式,4计算机类选修课课程设置情况的分析与对策从调查中发现,有91%的学生认为应该开设计算机类选修课

简介：黄淮学院社会体育指导与管理专业通过一届教学周期的完成,围绕学校创办'与中原经济建设和社会发展密切联系的多科性、应用型本科院校'的办学思路和'培养经济社会发展需要的应用型高级专门人才'定位,根据专业教学模式的改革与培养方案修订,武术类课程建立了校内课程教学内容的创新设计研究,结合'3+1'教育模式,构建应用型学科专业课程体系,为武术类课程应用型创新目标开辟新的教学方式与功能。

简介：[摘要]针对工学类院校食品科学与工程专业人才培养模式进行了探讨和研究，从基础课程教育、专业知识训练、实践环节锻炼及创新能力培养等四个方面，提出了强化工程能力培养的食品科学与工程专业最优人才培养模式，提升了食品科学与工程专业毕业生工程素养及参与国际人才竞争的能力。[关键词]工学人才培养食品科学与工程专业一、引言自20世纪以来，随着中国高等教育规模迅速扩大，食品科学与工程专业如雨后春笋般纷纷在各个高校设立，为我国培养了一批批的食品行业专门人才。但近几年，随着我国经济建设的逐步发展和我国高等教育教学改革的深入进行，食品科学与工程专业原有的人才培养模式越来越不能满足现代化企业的需要。工程底子薄、工学理论知识匮乏，已成为日益暴露出来的显著问题。产生这一问题的主要原因是，食品科学与工程专业目前工程教育体系不够健全，教学和食品工业现状脱节，导致学生动手能力弱、解决实际问题能力差，工程素质距离企业的要求似乎越来越远。因此，必须加强工程教育的培养，提高大学生的创新能力，加强实践教学环节，推进产学研结合，改革人才培养模式，应对工程全球化、复杂化的挑战，更好地满足经济社会发展对工程人才的迫切需求[1]。本文对57所学校食品科学与工程专业的培养方案及大纲进行了系统研究，其中包括18所综合类院校，13所工科院校。将工学类院校食品科学与工程专业培养体系分成四部分，基础课程；专业知识；实践环节；创新能力。通过探讨和研究人才培养模式的不足，找出影响学生工程能力培养的重要因素，得到能够促进工程能力培养的最优培养模式，更新相关课程教学体系和教学内容，突出课外科技活动的积极作用，提升食品科学与工程专业毕业生参与国际人才竞争的能力。

简介：对程序设计类课程的实践教学环节中存在的一些问题进行了分析，有针对性地引入反馈机制，重点探讨了如何构建反馈机制及相应措施的实施，使反馈机制成为促进教师有效教学和学生有效学习的重要手段。

简介：本文统计了《中国图书馆分类法》第5版和《杜威十进分类法》第22版中医学类表中的相关数据，从类目结构、类目数量、类目质量几个方面，利用类号长度、类目包容度、参照度、清晰度等多个性能指标，对两表进行定性定量测评；并根据统计结果提出《中图法》今后借鉴《杜威法》修订医学类表的一些建议。

简介：针对当前E—learning平台功能模块动态更新的应用需求，深入研究了Java类加栽器的体系结构，动态类加载机制原理、实现过程、实现方法和类加栽机制的特殊情况．在E—learning平台开发过程中，利用Java的类加载机制和反射机制，设计具有微内核的系统框架，实现具有hotswap功能的系统扩展机制，增强了E—learning平台的灵活性和扩展性，有效的解决了系统功能扩展和系统稳定之间的矛盾．

简介：分析工科类高职院校文秘专业实行“双证制”教育过程中存在的问题，并提出相应的对策。

简介：

简介：本文结合矿业类院校测绘工程专业培养目标、办学特色和课程定位，对《计算机地图制图》教学大纲进行了修订，确定了教学目标与教学内容，设置了教学模块，为该课程的顺利开设打下了基础。